生物苏教版第二节 威胁健康的主要疾病教学设计

这是一份生物苏教版第二节 威胁健康的主要疾病教学设计，共5页。教案主要包含了心血管疾病，癌症等内容，欢迎下载使用。

课型 新授
教学目标
知识目标：
1. 举例说出常见心血管疾病的病因及其预防措施；
2. 举例说出我国发病率高的癌症和预防癌症的主要措施。
能力目标：
提高学生分析问题，处理资料的能力 。
让学生尝试合作、交流、讨论等学习方式，逐步培养学生的自主学习能力。
情感态度与价值观：
培养学生关注生命价值，增强互救互助意识；养成良好的生活习惯
重点难点
教学重点：
1． 举例说出常见心血管疾病的病因。
2． 举例说出预防癌症的 主要措施。
教学难点：
举例说明如何预防心血管疾病的发生。
教学方法:新授
教学辅助手段:讨论
教 学 过 程
复习上一节内容，引入新课：
放课件出示问题：传染病的概念、特点、传染病流行的环节、预防传染病的措施。边提问学生，学生边回答，边放答案。后问传染病是不是我国人民威胁健康的主要疾病？然后引出新课。
板书课题：威胁健康的主要疾病
新授：一、心血管疾病
让学生阅读９１页内容了解心血管疾病的概念。
高血压、冠心病、心绞痛都是常见的心血管疾病。
了解冠状动脉：
（1）首先学生从课本来了解冠状动脉的位置和作用。
（2）了解病变的冠状动脉：思考病变的动脉管腔变窄的原因。学生讨论：生活中有哪些因素会导致管腔变窄？
出示正常冠状血管与病变冠状血管的图片，让学生比较分析冠心病形成原因？
3. 了解冠心病：
（1）了解冠心病、心绞痛和心肌梗塞
冠心病会导致心脏肌肉缺血，如果心脏暂时性缺血，会引起胸闷、心前区疼痛；如果冠状动脉被凝血堵塞，血液不能流通，就会引起心肌梗死。
（2）导致冠心病的原因，学生讨论
分组讨论：如何预防冠心病？
讲述：冠心病不是一天两天导致的，而是一个长期积累的结果。因此我们中学生尤其要注意什么呢？
归纳：中学生从现在起要养成良好的生活习惯。
你知道吗患心绞痛的人是如何自救呢? 随身携带硝酸甘油、麝香保心丸。
强调心绞痛一旦发作，要立即进行含服于舌下。
二、癌症
1. 癌症的原因和种类：
癌症的发病部位很多：除了头发和指甲（趾甲），几乎所有的组织、器官都有可能发生癌变。
按照死亡人数和死亡率从高到低的顺序排列，我国常见的癌症有哪些？讲述在农村排第一位是胃癌、在城市排第一位是肺癌、青少年排第一位是白血病。
让学生阅读９１页内容，后学生讨论：1、为什么治疗白血病常常要取造血干细胞移植的方法？2、是什么原因使正常的细胞发生癌变成为癌细胞？
分组讨论，后每小组推一代表发言。
５.通过看图了解：癌症是如何形成的？为什么会扩散？
６.学生讨论：在日常生活中有哪些方面含有致癌物质？
教师总结：将致癌因子分为三类：物理致癌因子、化学致癌因子、病毒致癌因子。
７.对患了癌症的患者该怎么做？有什么治疗方法？
引导学生进行概括：外科疗法、化学疗法、放射疗法和基因疗法。
小结：威胁健康的主要疾病：
１心血管疾病：
（１）病因：由心脏和血管的病变引起的疾病。
(2)常见病：高血压、冠心病：a常见类型：心绞痛、心肌梗死、猝死。b预防：养成良好的生活习惯。
威胁健康的主要疾病：
２癌症：
（１）诱因：物理致癌因子、化学致癌因子、病毒致癌因子。
(2)预防：消除或减少环境中的致癌因子，
尽可能地避免或减少接触致癌因子。
主要治疗方法：外科疗法、化学疗法和放射疗法
练习：一填空题：
在青少年和儿童中，排在第一位的恶性肿瘤是________________。
二、判断题
1．心脏的心肌缺血，出现胸闷、心前区疼痛的症状，这就是常说的心绞痛。( )
2．人体的所有组织都可能发生癌变。( )
3．目前，治疗癌症的主要方法是外科疗法、化学疗法、放射疗法以及基因疗法。( )
作业：９４页自我评价１、２、３题。