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    1.3 同底数幂的除法 北师大版数学七年级下册导学课件
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    初中数学北师大版七年级下册3 同底数幂的除法教课课件ppt

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    这是一份初中数学北师大版七年级下册3 同底数幂的除法教课课件ppt,共37页。PPT课件主要包含了逐点学练,本节小结,作业提升,本节要点,学习流程,知识点,同底数幂的除法,原式=x6,零指数幂,负整数指数幂等内容,欢迎下载使用。

    同底数幂的除法零指数幂负整数指数幂科学记数法
    1. 同底数幂的除法法则 同底数幂相除,底数不变,指数相减 .即:用字母表示为am÷an=am-n(a ≠ 0,m,n 都是正整数,并且m>n).
    2. 法则的拓展运用(1)法则的推广:适用于三个及三个以上的同底数幂相除,即am÷an÷ap=am-n-p(a≠0,m,n,p都是正整数,并且m>n+p);(2)同底数幂的除法法则也可以逆用,逆用时am-n= am÷an(a ≠ 0,m,n 都是正整数,并且m>n).
    特别解读1. 运用此法则要注意两点:一是底数相同,二是指数相减.2. 底数a可以是单项式,也可以是多项式,但底数a 不能为0.
    计算:(1)(-x)8÷(-x)4;(2)(x-y)7÷(y-x)5.
    解题秘方:同底数幂相除,底数不变,指数相减.
    解:(1)(-x)8÷(-x)4=(-x)8-4=(-x)4=x4;(2)(x-y)7÷(y-x)5=(x-y)7÷[-(x-y)5]=-(x-y)7-5=-(x-y)2.
    1-1. [中考·玉林] 下列计算结果为a6 的是( )A. a7-a B. a2·a3C. a8÷a2 D. (a4)2
    1-2. 计算:(1)(-a)6÷(-a)2;(2) x13÷x2÷x5;(3)(x-y)5÷(y-x)2.
    解:原式=(-a)4=a4;
    原式=(x-y)5÷(x-y)2=(x-y)3.
    已知xm=9,xn=27,求x3m-2n 的值.
    解题秘方:逆用同底数幂的除法法则,即am-n= am÷an(a ≠ 0,m,n 都是正整数,并且m>n),进行变形求值.
    解:x3m-2n=x3m÷x2n=(xm)3÷(xn)2=93÷272=1.
    93÷272=(32)3÷(33)2=36÷36=1
    2-1. 若ax=5,ay=3,则ax-y=_______.
    2-2. 已知2x = 3,4y=5, 求23x-4y 的值.
    1. 零指数幂 同底数幂相除,如果被除式的指数等于除式的指数,例如am÷am, 根据除法的意义可知所得的商为1. 另一方面,如果依照同底数幂的除法来计算,又有am÷am=am-m=a0,故a0=1.2. 零指数幂的性质 任何不等于 0 的数的0 次幂都等于1. 即:用字母表示为a0=1(a ≠ 0).
    特别解读1. 零指数幂在同底数幂的除法中,是除式与被除式的指数相同时的特殊情况.2. 指数为0,但底数不能为0.
    已知(2x-6)0=1,则x 的取值范围是( )A. x ≠ -3 B. x ≥ 3C. x > 3 D. x ≠ 3
    解题秘方:根据零指数幂有意义的条件确定x 的取值范围.
    解:根据零指数幂有意义的条件,可得2x-6 ≠ 0,则x ≠ 3. 故x 的取值范围是x ≠ 3.
    3-1. 若(a-2)0=1,则a的取值范围是( )A. a>2 B. a=2C. a<2 D. a ≠ 2
    3-2. 已知(x-5)x=1,则整数x 的值可能是_________ .
    计算:| -3 |+(π-3)0.
    解题秘方:负数的绝对值是它的相反数,任何不为0 的数的0 次幂都等于1.
    解:|-3|+(π-3)0=3+1=4.
    2. 整数指数幂的运算法则(1)am·an=am+n(a ≠ 0,m,n 是整数);(2)(am)n=amn(a ≠ 0,m,n 是整数);(3)(ab)n=anbn(a ≠ 0,b ≠ 0,n 是整数);(4)am÷an=am-n(a ≠ 0,m,n 是整数).
    若(2x-4)0-2(x-3)-1 有意义,则x 的取值范围是______________.
    解题秘方:紧扣零指数幂与负整数指数幂有意义的条件,确定底数中字母的取值范围.
    解:由题意得2x-4 ≠ 0 且x-3 ≠ 0,所以x ≠ 2 且x ≠ 3.
    x ≠ 2 且x ≠ 3
    5-1. 若(x-3)0-2(3x-6)-2 有意义,则x 的取值范围是( )A. x>3B. x ≠ 3 且x ≠ 2C. x ≠ 3 或x ≠ 2D. x<2
    解题秘方:根据各个运算法则的意义进行计算.
    1. 用科学记数法表示数 用科学记数法可以把一个大于10 的数表示成a×10n 的形式(其中1 ≤ a < 10,n 是正整数),引进负整数指数幂后,也可以用科学记数法把一个小于1 的正数表示为a×10-n 的形式(其中1 ≤ a < 10,n 是正整数).
    2. 用科学记数法表示小于1 的正数的一般步骤(1)确定a:a 是大于或等于1 且小于10 的数.(2)确定n:确定n 的方法有两种,即① n 等于原数中左起第一个非0 的数字前面0 的个数(包括小数点前的那个0);②小数点向右移到第一个非0 的数字后,小数点移动了几位,n 就等于几.(3)将原数用科学记数法表示为a×10-n 的形式(其中1 ≤ a < 10,n 是正整数).
    特别提醒●对于大于-1的负数也可以类似地用科学记数法表示成a×10-n 的形式(其中1 ≤ |a| <10,n 是正整数),也就是说可以用科学记数法表示绝对值小于1的数.●用科学记数法表示绝对值小于1的数时,10的指数是负数,一定不要忘记指数n 前面的“- ”号.
    用科学记数法表示下列各数:(1)0.000 003;(2)-0.000 020 8;(3)0.000 000 004 67.
    解题秘方:按照科学记数法的要求,将各数写成a× 10-n的形式,其中1≤|a|<10,n是正整数.
    解:(1)0.000 003=3×10-6; 3前面有6个0(2)-0.000 020 8=-2.08×10-5; 2前面有5个0(3)0.000 000 004 67=4.67×10-9. 4前面有9个0
    n是原数中左起第一个不为0的数字前面0的个数.
    科学记数法不改变数的性质.
    7-1. [中考·资阳]-0.000 35用科学记数法表示为( )A. -3.5×10-4B. -3.5×104 C. 3.5×10-4 D. -3.5×10-3
    7-2. [中考·河南]成人每天维生素D的摄入量约为0.000 004 6克. 数据“0.000 004 6”用科学记数法表示为( )A. 46×10-7 B. 4.6×10-7 C. 4.6×10-6 D. 0.46×10-5
    将下列用科学记数法表示的数还原成原数.(1)6×10-4;(2)-7.2×10-5;(3)5.68×10-6.
    解题秘方:把用科学记数法表示的绝对值小于1的数还原时,指数的绝对值是几,小数点就向左移动几位.
    解:(1)6×10-4=0.000 6;(2)-7.2×10-5=-0.000 072;(3)5.68×10-6=0.000 005 68.
    教你一招:把用科学记数法表示的绝对值小于1的数还原的思路把a×10-n(其中1≤|a|<10,n是正整数)还原成原数时,只要把a的小数点向左移动n位即可.
    8-1. 将6.18×10-3化为小数是( )A. 0.000 618B. 0.006 18C. 0.061 8D. 0.618
    8-2. 把下列用科学记数法表示的数还原:(1)6.2×10-5=__________;(2)-1.5×10-4=____________.
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