青岛版 (六三制2017)第四单元 植物的生长13 不同环境中的植物教案设计

这是一份青岛版 (六三制2017)第四单元 植物的生长13 不同环境中的植物教案设计，共4页。教案主要包含了观察不同环境中植物的特点，课堂练习，作业布置等内容，欢迎下载使用。


课题
不同环境中的植物
单元
4
学科
科学
年级
4
学习
目标
1.知道不同环境中的植物具有不同的外部特点，以及这些特点对于维持植物生存的作用。
2.通过观察植物的结构特点，了解植物是怎样适应生存环境的。
3.能在好奇心的驱使下，表现出对植物如何适应生存环境的探究兴趣。
4.具有热爱自然、珍爱生命的意识。
重点
通过观察植物的结构特点，了解植物是怎样适应生存环境的。
难点
通过观察植物的结构特点，了解植物是怎样适应生存环境的。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
看到这张图片的时候，你一定以为这是一片森林，然而它只是一棵“肆意生长”的榕树。（展示图片）
在我国南方地区可以看到大榕树“一树成林”，在北方地区却很少看到这种现象。这是为什么呢？
欣赏图片
思考
创设情境，激发兴趣
讲授新课
一、观察不同环境中植物的特点
认识这些植物吗？它们有什么特点？生活在怎样的环境中？

1、观察莲花
莲，被文人墨客喻为君子，“出淤泥而不染”。（1）看图说说莲花各部分名称？（展示图片）
明确：
（2）仔细观察荷叶、藕、莲子特点，试分析有什么作用？
提示：用眼看，用手摸，眼手并用，齐观察。
明确：
叶子表面有一层蜡质白粉，能使雨水聚成水珠，使叶子实现自我清洁功能；大大的叶子有利于吸收更多的阳光。
莲的叶炳长，可以使叶子伸出水面。
藕里有很多孔，可以储存空气，有利于莲在水中呼吸。
叶柄有很多孔，可以储存空气，有利于莲在水中呼吸。
（3）莲是怎样适应水中环境的?
明确：
◆莲的地下茎（藕）和叶柄都要有孔，可以储存空气，有利于莲在水中呼吸。
◆莲的叶炳长，可以使叶子伸出水面。
◆叶子表面有一层蜡质白粉，能使雨水聚成水珠，使叶子实现自我清洁功能。
◆大大的叶子有利于吸收更多的阳光。
2、观察仙人掌
仙人掌享有“沙漠英雄花”的美誉。
（1）仙人掌生活的环境——沙漠，具有什么特点？
明确：
沙漠环境特点：旱、少雨、沙土居多。
（2）生长在沙漠中的仙人掌，根、茎、叶有什么特点?这些特点对仙人掌适应沙漠环境有什么作用?
明确：
根系发达，牢牢扎根于沙漠中，可以吸收更多的水分。
叶子退化成针刺状，可减少体内水分的蒸发。
茎肥厚，可储存丰富的水分。
茎光滑，有一层保护膜，可减少体内水分蒸发。
3、观察榕树
（1）榕树生长在什么样的环境中？
明确：
生长环境特点：高温、潮湿
（2）榕树是如何适应环境特点的？
◆榕树树冠很大，呈伞状，根系发达。
◆在高温、潮湿的空气中，榕树能长出许多气生根，有辅助呼吸的作用。
◆气根有的悬挂在半空中，从空气中吸收水分和养分。
◆多数气根直达地面，扎入土中，起着吸收水分和养分以及支撑树干的作用。
4、观察松树
松树多生长在北方寒冷地区。它是如何适应环境特点的？
明确：
松树的叶子一般是针状，细且长，尖端很尖、较硬，表面有蜡质层，还有细细的绒毛，主要作用是防止水分蒸发，耐寒。
5、观察猴面包树
生长在热带草原的猴面包树，树冠巨大，树杈千奇百怪，酷似树根，树形壮观，果实巨大如足球，甘甜汁多，是猴子、猩猩、大象等动物最喜欢的食物。当它果实成熟时，猴子就成群结队而来，爬上树去摘果子吃，"猴面包树"的称呼由此而来。
阅读资料卡，猴面包树有何特点？这些特点与生长环境什么联系？
明确：
猴面包树的茎粗大，木质疏散，多孔。雨季时，猴面包树利用松软的木质吸收并贮存水分；旱季时，猴面包树叶子脱落，自身水分蒸发减少，利用雨季贮存的水分度过漫长的旱季。
6、小结
不同环境中的植物外部形态具有不同的特点，这些特点有利于维持植物生存。
播放视频。
二、课堂练习
（一）选择题
1.荷叶、松树、仙人掌三种植物的叶子不同，最根本的原因是（ ）
A.生长环境不同
B.植物根系不同
C.土壤水分不同
2.长期生活在干旱环境中的植物，其形态等会出现一系列的适应性。下列说法与干旱环境中的植物特征不符的是（ ）
A.具有发达的根系
B.具有肥厚的肉质茎
C.叶面积变大
3.根据下列楂物根、茎、叶的特征，请你推测适宜生长在高温潮湿的环境中的植物是( )
A.仙人掌
B.榕树
C.松树
4.莲花适应水中环境，原因分析不正确的是（ ）
A.叶柄有刺，减少水分蒸发
B.藕和叶柄都要有孔，有利于水中呼吸
C.叶柄很长，能伸出水面
（二）判断题
1.生活在不同环境中的植物外部形态各不相同。（ ）
2.生活在水分充足的环境中的植物叶子都比较宽大。（ ）
3.植物的生活需要适应一定的环境，这有利于维持植物生存。（ ）
4.植物可以生长在任何环境中。（ ）
5. 植物在沙漠中无法生存。（ ）
6.植物叶子的形状与生长环境有关系。（ ）
三、作业布置
我国北方地区的生态园里，如果要种植热带植物，需要创造怎样的环境？查阋资料，了解一下。
观察回答
看图回答
观察分析
回答
回答
观察分析
猜测
分析交流
观察交流
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独立完成
通过观察植物的结构特点，了解植物是怎样适应生存环境的。
知道不同环境中的植物特点对于维持植物生存的作用。
完成达标测评
学以致用
课堂小结
通过这节课的学习，我们知道不同环境中的植物具有不同的特点，这些特点有利于维持植物生存。
总结课堂
板书
板书设计