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浙教版七年级下册第4节 植物的一生优质ppt课件
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这是一份浙教版七年级下册第4节 植物的一生优质ppt课件，文件包含浙教版科学七年级下册14《植物的一生》第2课时课件pptx、浙教版科学七年级下册14《植物的一生》第2课时练习docx、菜豆和玉米种子的萌发过程mp4等3份课件配套教学资源，其中PPT共26页， 欢迎下载使用。
本课时学习两个问题：种子萌发的条件和过程。种子萌发的条件有内因和外因，通过探究实验，加深对控制变量法的理解，因此，让学生设计成一个具体完整的探究过程，使学生动手、动脑，积极参与到教学活动中来，并在活动中体验到成功的喜悦。不仅能把学生的注意力吸引过来，还能极大地提高学生学习生物学的兴趣与积极性。
8.1 植物通过多种方式进行繁殖。
⑤说出种子萌发的过程和必要条件。
豆芽菜是餐桌上的一道美食。
种子萌发需要什么条件呢?
豆芽是绿豆或黄豆种子在一定条件下萌发产生的。
你知道豆芽是如何产生的吗？
种子萌发的过程是怎样的？
哪些条件决定着种子的萌发呢？阅读下列情景，猜想决定种子萌发的条件。
情景1:农作物和花卉都要在一定季节播种，而且要播种在湿润疏松的土壤中。
情景3：种子成熟以后，大都要休眠一段时间；挑选饱满的、完整的种子进行播种。
情景2：田野或树林里，许多成熟的种子能安然度过寒冷的冬天，等春天来临时才开始萌发。
情景4：盛夏时成熟的早稻种子，遇上连日降雨时，就会发出芽来。
探究：种子萌发需要的外界条件
图是探究豌豆种子萌发条件的一个实验方案，你认为这一方案能研究哪些因素对种子萌发的影响呢？
2. 请根据图中豌豆种子萌发的实验方案，填写表格。
（1）各组的Ａ种子、Ｂ种子和Ｃ种子之间存在什么差异？
存在温度、水分、空气的差异。
（2）能否对甲组的Ｂ种子与乙组的Ａ种子的萌发情况进行比较？为什么？
因为有两个变量，即温度和水分。
请在说一说实验是如控制变量的？
（3）甲、乙、丙组中的 A、B、C 种子各用一颗黄豆种子进行实验，你认为应如何改进实验，实验结论才能更加可靠？
改进：每一组中每种状态下的种子都要有多颗。
请说出你改进实验的理由。
理由：只用一颗黄豆种子进行实验，实验有偶然性，可能由于种子自身原因影响实验结果。
3. 上述三组豌豆种子在不同的环境温度下，放置 5天。观察各组 A、B、C 种子发芽的情况。
只有甲组中的B种子萌发了。
通过你记录的实验结果，可得出的实验结论是：_______________。
种子萌发需要一定的水分、充足的空气、适宜的温度。
4. 若要研究光对豌豆种子萌发是否有影响，按照控制变量法的要求，设计一个实验方案，然后与同学探讨交流。
①将一定数量的豌豆种子均分为甲和乙两组；
②对两组种子都提供一定的水分、充足的空气、并且放置于相同且适宜的环境温度中；
③甲组接受光照，乙处于黑暗的环境中；
④一段时间后，观察两者豌豆种子的萌发状况。
请归纳种子萌发的条件：
具有胚胎发育所需的营养物质。
下图表示对四粒玉米种子分别进行处理后的情况，阴影部分表示切除。在这四粒种子中，当外界条件满足时，能够萌发的是__________。
种子在适宜的条件下，胚中的胚芽、胚轴和胚根细胞就开始分裂和生长。
假如你是一粒豌豆或小麦种子，请你以第一人称“我”，向大家介绍一下你的萌发过程？
请萌发一盆绿豆苗，写出一篇观察日记，内容包括选种、条件及操作和萌发过程等。完成后与同学交流。
1.幼苗长成后，豌豆种子里的子叶和小麦种子里的胚乳都会萎缩，甚至消失。你知道它们在种子萌发过程中起什么作用吗？
双子叶植物的子叶和单子叶植物的胚乳在种子萌发的过程中为胚芽、胚轴、胚根提供营养物质。
2.种子在土壤中播种不能太深，如图。这是为什么？
太深时，缺少空气，影响种子的萌发；
太深时，子叶或胚乳中的营养物质不足以供给幼苗出土所需。
1. 将颗粒完整饱满的种子分成甲、乙两组，在25℃左右分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤里，乙组种在贫瘠湿润的土壤里。预测这两组种子的发芽情况是 （ ）A. 乙先发芽 B. 甲先发芽 C. 同时发芽 D. 都不能发芽
2.天寒地冻不适合播种，其主要原因是缺乏种子萌发所需的（ ）A.一定的水分 B.充足的空气 C.适宜的温度 D.光照
3.种子中能发育成新植物幼体的是( ) A.胚 B.胚芽 C.子叶 D.胚根
2. 种子萌发成幼苗，再由幼苗长成成熟的植物体的过程中，所需要的营养来自 ( )A.前者来自子叶或胚乳，后者来自植物的光合作用B.前者来自植物的光合作用，后者来自子叶或胚乳C.均来自子叶或胚乳D.均来自植物的光合作用
第4节 植物的一生（第2课时）
本课时学习两个问题：种子萌发的条件和过程。种子萌发的条件有内因和外因，通过探究实验，加深对控制变量法的理解，因此，让学生设计成一个具体完整的探究过程，使学生动手、动脑，积极参与到教学活动中来，并在活动中体验到成功的喜悦。不仅能把学生的注意力吸引过来，还能极大地提高学生学习生物学的兴趣与积极性。
8.1 植物通过多种方式进行繁殖。
⑤说出种子萌发的过程和必要条件。
豆芽菜是餐桌上的一道美食。
种子萌发需要什么条件呢?
豆芽是绿豆或黄豆种子在一定条件下萌发产生的。
你知道豆芽是如何产生的吗？
种子萌发的过程是怎样的？
哪些条件决定着种子的萌发呢？阅读下列情景，猜想决定种子萌发的条件。
情景1:农作物和花卉都要在一定季节播种，而且要播种在湿润疏松的土壤中。
情景3：种子成熟以后，大都要休眠一段时间；挑选饱满的、完整的种子进行播种。
情景2：田野或树林里，许多成熟的种子能安然度过寒冷的冬天，等春天来临时才开始萌发。
情景4：盛夏时成熟的早稻种子，遇上连日降雨时，就会发出芽来。
探究：种子萌发需要的外界条件
图是探究豌豆种子萌发条件的一个实验方案，你认为这一方案能研究哪些因素对种子萌发的影响呢？
2. 请根据图中豌豆种子萌发的实验方案，填写表格。
（1）各组的Ａ种子、Ｂ种子和Ｃ种子之间存在什么差异？
存在温度、水分、空气的差异。
（2）能否对甲组的Ｂ种子与乙组的Ａ种子的萌发情况进行比较？为什么？
因为有两个变量，即温度和水分。
请在说一说实验是如控制变量的？
（3）甲、乙、丙组中的 A、B、C 种子各用一颗黄豆种子进行实验，你认为应如何改进实验，实验结论才能更加可靠？
改进：每一组中每种状态下的种子都要有多颗。
请说出你改进实验的理由。
理由：只用一颗黄豆种子进行实验，实验有偶然性，可能由于种子自身原因影响实验结果。
3. 上述三组豌豆种子在不同的环境温度下，放置 5天。观察各组 A、B、C 种子发芽的情况。
只有甲组中的B种子萌发了。
通过你记录的实验结果，可得出的实验结论是：_______________。
种子萌发需要一定的水分、充足的空气、适宜的温度。
4. 若要研究光对豌豆种子萌发是否有影响，按照控制变量法的要求，设计一个实验方案，然后与同学探讨交流。
①将一定数量的豌豆种子均分为甲和乙两组；
②对两组种子都提供一定的水分、充足的空气、并且放置于相同且适宜的环境温度中；
③甲组接受光照，乙处于黑暗的环境中；
④一段时间后，观察两者豌豆种子的萌发状况。
请归纳种子萌发的条件：
具有胚胎发育所需的营养物质。
下图表示对四粒玉米种子分别进行处理后的情况，阴影部分表示切除。在这四粒种子中，当外界条件满足时，能够萌发的是__________。
种子在适宜的条件下，胚中的胚芽、胚轴和胚根细胞就开始分裂和生长。
假如你是一粒豌豆或小麦种子，请你以第一人称“我”，向大家介绍一下你的萌发过程？
请萌发一盆绿豆苗，写出一篇观察日记，内容包括选种、条件及操作和萌发过程等。完成后与同学交流。
1.幼苗长成后，豌豆种子里的子叶和小麦种子里的胚乳都会萎缩，甚至消失。你知道它们在种子萌发过程中起什么作用吗？
双子叶植物的子叶和单子叶植物的胚乳在种子萌发的过程中为胚芽、胚轴、胚根提供营养物质。
2.种子在土壤中播种不能太深，如图。这是为什么？
太深时，缺少空气，影响种子的萌发；
太深时，子叶或胚乳中的营养物质不足以供给幼苗出土所需。
1. 将颗粒完整饱满的种子分成甲、乙两组，在25℃左右分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤里，乙组种在贫瘠湿润的土壤里。预测这两组种子的发芽情况是 （ ）A. 乙先发芽 B. 甲先发芽 C. 同时发芽 D. 都不能发芽
2.天寒地冻不适合播种，其主要原因是缺乏种子萌发所需的（ ）A.一定的水分 B.充足的空气 C.适宜的温度 D.光照
3.种子中能发育成新植物幼体的是( ) A.胚 B.胚芽 C.子叶 D.胚根
2. 种子萌发成幼苗，再由幼苗长成成熟的植物体的过程中，所需要的营养来自 ( )A.前者来自子叶或胚乳，后者来自植物的光合作用B.前者来自植物的光合作用，后者来自子叶或胚乳C.均来自子叶或胚乳D.均来自植物的光合作用
第4节 植物的一生（第2课时）
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