小学语文人教部编版六年级下册北京的春节教学演示ppt课件

这是一份小学语文人教部编版六年级下册北京的春节教学演示ppt课件，共54页。PPT课件主要包含了北京的春节，第一课时，走近作者，时间顺序，第二课时，品读感悟，过年前，过年时，大年初一，元宵节等内容，欢迎下载使用。

春节是我国最大的传统民俗节日。春节原起于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动。古代的春节称“元日”、“元旦”，俗称“过年”。辛亥革命后，才把正月初一正式定名为春节。 春节在古都更受到人们的重视，由此也形成了一套完整的春节习俗。
想一想：你和家人是怎样过春节的？春节的哪些风俗给你留下了深刻的印象 ?
老舍 (1899-1968） 原名舒庆春，字舍予，满族，中国现代小说家、戏剧家、著名作家，拥有“人民艺术家的称号。 著有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《龙须沟》《茶馆》等。作品收录在《老舍文集》里。
课文中几个多音字的字音，你能读准吗?
万象更新 间断 正月 白云观 分外
课文中还有一些儿化音的词语，你能读对吗?
杂拌儿 零七八碎儿 干活儿玩意儿 擦黑儿 摆摊儿
“儿”只做卷舌的动作，音不要读出来。
提示：散文记叙线索一般为时间或事件过程。
快速浏览课文，把表示时间的词语画出来。
让我们把这些日期填入表格中，然后一边读课文，一边对照表中日期，在对应的空白处写一写课文描写的民俗活动吧!
腊月二十四—腊月二十九
风俗习惯（人们的活动）
过小年，放鞭炮，祭灶王，吃糖
贴春联，扫房，预备年货
吃团圆饭，穿新衣，放鞭炮，祭祖守岁
店铺关门，男人拜年，女人待客，逛庙会
借助表格说一说课文主要写了什么内容。
请大家再读读课文，然后借助表格，说一说文中哪几天写得详细，哪几天写得简略吧！(课后第1题)
思考：找出春节中最热闹、喜庆的日子。
老北京春节最突出的特点是什么?下面我们一起再次走进课文，看看老北京人的春节是怎样过的。
如何抓住重点写出风俗特点?
说一说写了腊八这一天的哪些风俗？
这粥是用各种米，各种豆，与各种干果(杏仁、核桃仁、瓜子荔枝肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……熬成的。这不是粥，而是小型的农业产品展览会。
腊八粥的特点：食材多
到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。
腊八蒜的特点：色味双美
说一说孩子们怎样准备过年？
第三件事：买各种玩意儿
杂拌儿：掺杂在一起的各种干果、 蜜饯等。蜜饯： 也称果脯。以果蔬为原料， 用糖或蜂蜜腌制后而加工 制成的食品。空竹： 一种靠线绳抖动使其高速 旋转而发出响声的玩具。
蜜供：是新年时供奉神和祖先用的一种供品，一般都是用面粉、果仁和糖做成的，形状像塔一样。过年时蜜供是每户人家的必需品，且价格不菲。
腊月二十三
说一说写了腊月二十三的哪些风俗？
作者针对腊月二十三这一天“祭灶王”的习俗，重点描写了街上卖糖的情形，吃糖习俗的来历，以及现在小年吃糖人的变化，写出小年这一天“祭灶王”的风俗特点。
1、课文重点写了哪几个日子？最大的特点是什么?
2、它们都是一样热闹吗？默读思考：除夕、正月初一、正月十五，这三个日子各自的特点是什么?
春节的第一个高潮——除夕
研读第8自然段，思考：作者是从哪些方面描写除夕的热闹的?你是从哪里看出来“热闹”的?
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
春节的第二个高潮——初一
研读第9自然段，说说正月初一和除夕有哪些不同？
真热闹：贴对联、年画，做年菜，灯火通宵，鞭炮不绝。
真静：铺户上板，全城休息。
读第10自然段，说说正月初一人们都有哪些活动？
男人们：女人们：小贩们：小孩子们：
作者正是通过列举初一不同人的活动，写出了“正月初一”的热闹、美好。
老北京的孩子们在庙会上玩些什么呢？
孩子们特别热心去逛，为的是到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。白云观外的广场上有赛轿车赛马的，在老年间，据说还有赛骆驼的。
体会孩子们的悠闲与快乐
课文中有一些特殊的词语，你能理解吗?天桥：地名，在北京市永定门内，是清末民间艺人集中演出地区。“逛天桥”指观看天桥上的各种活动，如杂耍、绝技等，跟现在的逛街差不多。
逛庙会：集吃喝玩乐于一体的传统民俗文化活动。由于起源于寺庙周围，所以叫“庙会”；又由于小商小贩们看到烧香拜佛者多，就在庙外摆了各式小摊，渐渐地成为了定期的活动。
春节的第三个高潮——元宵节
读第12、13自然段，看看元宵节是什么景象？人们是怎么度过的？
处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。
如何写出元宵节的特点？
通过对比的手法，写出了元宵节的热闹，美丽。
读一读描写花灯的语句，看看作者写出了花灯的哪些特点。
有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样……每每独出心裁，制成各样的冰灯，或用麦苗做成碧绿的长龙。
孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中也照样能有声有光地玩耍。家中也有灯……到时候就叮叮地响。
这的确是美好快乐的日子。
思考：课文略写部分的写法和“腊八、腊月二十三、除夕、初一、元宵节”这几日的写法有什么不同？
腊八腊月二十三除夕正月初一元宵节
腊月初九—腊月二十二腊月二十四—腊月二十九正月初六正月十九
详：重点交代了人们的活动。
略：一笔带过或把几天的时间、事情和合在一起写。
思考：作者为什么要把这些日子的活动写得简略？有详写、有略写的好处是什么？
依据不同日子在春节中的重要程度
详略得当，主次分明，重点突出
感受作家“京味儿"语言的特点 孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。他们的第二件事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等，和年画。 腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。
说一说：读完课文，北京的春节整体上给你留下了什么印象?
课文主要介绍了北京的春节从腊月初旬开始，直到正月十九 结束，以及老北京人在这一段时间里过春节的习俗。反映出老北京人过春节时热闹的场面以及快乐幸福的心情，也表达了作者对传统文化的喜爱和认同。