四年级下册天窗评优课课件ppt

这是一份四年级下册天窗评优课课件ppt，共56页。PPT课件主要包含了综合概括法，安慰抚慰，藉籍书籍，尖锐锋利厉害，河滩沙滩海滩，帐篷蚊帐床帐，闪烁烁金铄石流金，很有气势魄力，横行霸道称霸一方，编编写偏偏爱等内容，欢迎下载使用。

猜一猜： 方形小洞， 开在屋顶。 你知道这是什么吗？
今天我们一起走进著名作家茅盾的《天窗》，看看他关于天窗的记忆是怎样？
茅盾：浙江省嘉兴市桐乡市人。新文化运动的先驱者、中国革命文艺的奠基人。中国现代著名作家、文学评论家、文化活动家以及社会活动家。代表作有小说《子夜》、《春蚕》和文学评论《夜读偶记》。
自由读课文：读准字音，读通句子，画出关键语句和体会深刻之处。
乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了。　　碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞似的。　　于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作“天窗”。
天窗的由来、位置和形状。
这一部分围绕天窗写了什么？
夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。“到屋里来啊！”随着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。　　从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！　　晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！　　你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。
这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。
古代文字多书写在竹片上
从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥。
象声词形容物件连续着地的碎响
形声字，本义是锋利。钅表意,表示金属的刀锋锐利；兑表声，表示刀锋锐利是令人开心的事。
小小的天窗会使你的想象锐利起来！
锐：①锋利的，尖而快的
我会看图用“锐利”说一句话。
晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。
河边水深时淹没、水浅时露出的地方。
你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。
形声字，本义是床帐。巾表意，表示床帐如布巾；长表声, 帐宜长以起到遮蔽作用。
你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩。
光亮动摇不定,忽明忽暗
像火苗窜起溅出火星,表示火光明亮
会意字本义是光亮的样子
乐,表示闪烁的强光如乐器发出乐声向四周扩散。
你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……
猫头鹰：头部与猫相似。大部分为夜行。又叫夜猫子。
蝙蝠：大部分蝙蝠都是白天憩息，夜间觅食。
夜莺：体色灰褐，少有的在夜间鸣唱的鸟类。
夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。“到屋里来啊！”随着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。　　从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！　　 晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！　　你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。
这一部分围绕天窗，具体写了哪两个场景？
这两个特殊的场景中，天窗成为了什么？
时， 时， 天窗 。
发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他们看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！
天窗的由来、位置和形状
天窗是孩子们唯一的慰藉
默读课文1-3自然段，说说天窗在哪儿，为什么要开天窗？
因为 ，所以乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作“天窗”。
碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，屋子里就黑得像地洞似的
碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞似的。
写出了屋子黑的特点引发读者联想和想象
仿写句子：屋子里就黑得像地洞似的。雨后的树叶绿得就像 似的。 就像 似的。
课堂练习1.比一比，组词蔚（ ） 藉（ ） 锐（ ） 摊（ ） 慰（ ） 籍（ ） 悦（ ） 滩（ ） 账（ ） 偏（ ） 福（ ）帐（ ） 蝙（ ） 蝠（ ）2.写出近义词慰藉（ ）猛厉（ ）锐利（ ）闪烁（ ）奇幻（ ）阔达（ ）3.填空 《天窗》先写天窗的（ ），接着写（ ）时和（ ）时，这小小的天窗是孩子们（ ），最后写应该（ ）。
慰藉 占卜 锐利 河滩 帐子闪烁 蝙蝠 霸气 猫头鹰
天窗是孩子们（ ），是（ ），是（ ）。
夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。“到屋里来啊！”随着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。
　 晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！
自由读4-7自然段，想一想在什么情况下，小小的天窗成了孩子们“唯一的慰藉”？画出相关语句，做好批注。
（ ）的孩子们
小小的天窗为什么能安慰孩子们？
孩子们回到地洞似的屋里，从天窗看见什么？想象到什么？
从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥。 从那小小的玻璃，你会看见雨落下来，你会看见一道闪电。
表达作者 的情感。
目光向下歪斜地扫了一眼。
写出闪电 的特点。
从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！
“扫荡”给了你怎样的感觉？
①一种军事行动。②荡平，彻底清除之意。
这雨，这风，这雷，这电，会怎样猛厉地扫荡这世界？
这雨，像无数条鞭子，狠命地往玻璃窗上抽。
这风，像横冲直撞的小霸王， 。
这雷，像巨人在远处吼叫， 。
这电，像一把把利剑， 。
风雨交加 暴风骤雨雷电交加 电闪雷鸣
为什么通过天窗感受到的风雨雷电的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍？
晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！
晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。
双引号的用法：①在对话中；②特定称谓；③特殊含义；④引用诗句等。
“休息”的特殊含义是（ ）。
你是怎么理解这句话的？
默读第7自然段，分别用“ ”和“ ”画出孩子们看到的事物和想象到的景象。
孩子们从天窗玻璃上看到（ ）， 想象到（ ）； 看到（ ）， 想象到这（ ）……
无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩
也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰
你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。
（ ）次运用排比，写出了想象中云彩的（ ）和事物（ ）。
这段话表达了作者对（ ）的喜爱之情。
我看到从天窗掠过的一条黑影，会想象到这也许是 ，也许是 ，也许是 。
作者把小玻璃上掠过的黑影，想象成 、 、 。
合理想象热爱自然善于观察
仿写句子 乡下人家爱在门前的场地上种花，也许是 ，也许是 ，也许是 。
，也许 ，也许 ，也许 。
这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉。
文中几次提到小小的天窗是“唯一的慰藉”用线画出来。
结合课文，说说孩子们是怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”的。
雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。
无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；
也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……
“无”“有”“虚”“实”为什么要加双引号？
现实的世界是有限度的，想象的世界是无涯际的。——卢梭
大自然中有没有类似的地方或事物，让你产生过奇特的想象，给你带来过不一样的快乐？仿照课文第七小节，用一段话写下来，让读者感受到你想象的奇特和快乐。