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第二课学习新天地同步练习
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这是一份第二课学习新天地同步练习，共9页。
部编版其年级上道德与法治第二课学习新天地同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．小福在日记中写道：每次遇到难题，我就苦思冥想甚至睡不好觉，但经过努力难题最终被我解决了，那种愉悦是不能言表的。他的这段话说明（ ）A．学习是苦乐交织的 B．学习是苦不堪言的C．学习是十分快乐的 D．学习是无法放弃的2．“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每个人仍只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想，甚至多于两种思想。”这些话主要启示我们在学习中要（ ）A．学会探究学习 B．学会合作学习 C．掌握学习方法 D．培养学习兴趣3．对“活到老，学到老”这句话理解正确的是（ ）A．无论我们多大的年纪，都可以在学校学习B．只要在学校好好学习就可以了C．学习是一辈子的事，将来再学习也不迟D．坚持终身学习，才能适应不断发展的社会4．“学习遇到困难时，会感到学习太苦了；当经过刻苦努力，解决了学习中的问题时，会获得一种成功的快乐。”小琛的这段日记说明（ ）A．学习是无法放弃的 B．学习是苦不堪言的C．学习是十分快乐的 D．学习是苦乐交织的5．《国家宝藏》播出后，改变了人们对传统文化的看法，激发了人们对优秀传统文化的兴趣，掀起了读书的热潮。这说明（ ）A．有了学习的兴趣，学习才能够成为十分快乐的探索之旅B．初中阶段的学习既包含知识的获取又包含能力的培养C．学习中华优秀传统文化，我们就有了充实的生活D．学习的主要表现就是传承中华优秀传统文化6．“好说己长便是短，自知己短便是长”“我们骄傲多半是基于我们的无知”“越是没有本领的人就越是自命不凡”。这些话共同告诉我们的道理是（ ）A．要全面客观认识、评价自己 B．人不可有傲气，也不可有傲骨C．自我评价不利于个人的成长 D．不客观评价自己会产生自负心理7．“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。”《左传》中这一名句所倡导的学习方式是（ ）A．终身学习 B．自主学习 C．合作学习 D．探究学习8．未朝诗人翁森在《四时读书乐》中写道：春季“读书之乐乐何如？绿满窗前草不除”夏季“读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来薰风”；秋季“读书之乐乐陶陶，起弄明月箱天高”：冬季“读书之乐何处寻？数点梅花天地心”。下列对此理解正确的是（ ）A．学习就是读书，读书就是学习 B．学习是一件快乐的事情，没有痛苦可言C．我们要学会享受学习的快乐 D．只有名人才能体会到学习的快乐9．那些偏远山区的失学儿童，八九岁仍然背着草筐，拉着山羊，天天帮父母干活儿。他们不是不想上学，而是没有条件上学。跟我们相比（ ）A．他们不幸福，因为没有学习的机会 B．他们更快乐，因为有自由C．他们更幸福，因为有牛、羊为伴 D．他们不快乐，因为怕上学10．下列对“学习重要性的认识”，不正确的是（ ）A．信息时代知识急剧增加，我们要有紧迫感B．只有不断学习，才能适应社会发展的要求C．树立终身学习的观念，不断充实自己D．学习如此重要，我们应“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，提高自身的学习能力和学习技巧，融入学习型社会11．“知识改变命运”，这句话说明要改变自己的命运（ ）A．知识的力量非常巨大 B．需要自己来把握C．掌握知识就可以 D．知识可以让人真正返老还童12．歌德说：“读一本好书，就是和许多高尚的人在说话。”其中蕴含的道理是（ ）A．读书和学习就是为了消遣 B．读书和学习可以提高人的品德修养C．读书和学习就是与人面对面地交流 D．好好读书就一定能成为科学家13．培根有句名言：读书足以怡情……足以长才……读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑、修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格。这句名言告诉我们（ ）A．学习有利于完善、提高自我 B．学习有利于形成良好的性格C．只要多读书就一定能够成才 D．读书是一种高雅的生活情趣14．我们应学会独立思考、主动探索、自主学习，因为（ ）A．学习是一个主动提出问题、探索问题和解决问题的过程B．学习是一个主动去发现知识、获得知识和发展能力的过程C．这是提高学习成绩唯一正确的方法D．它不仅有助于现在的学习，也有利于终身学习二、多选题15．当今社会，终身学习已经成为一种生活方式。终身学习（ ）A．能满足我们生存和发展的需要 B．能充实我们的精神生活C．能使我们得到更大的发展空间 D．只对个人发展起作用三、简答题16．材料：近日，某校举行了“学会享受学习”的学生演讲比赛。参赛选手结合自身的学习体验，从不同的侧面讲述了树立远大理想，培养良好心理素质，开心学习，快乐成长的重要性。选手们精彩的演讲，感染了在座的每一位观众，会场上爆发出阵阵热烈的掌声。（1）开展上述演讲比赛有何现实意义？（2）你认为学习会带来什么滋味？17．材料一:七年级小敏在日记中写到:“真累啊,上学怎么这么苦啊!数学课听不懂,英语单词背不下来,作业一大堆,抄都抄不完。班主任还总是找咱们麻烦:补作业,请家长。哎!在学校里我们没有快乐。”（1）作为同龄的你告诉小敏应怎样看待学习？材料二:小华在小学时,是个学习成绩很好的学生。可是进入初中后,随着科目增多,小华感到时间不够用,成绩有很大的滑坡,小华忧心忡忡。（2）小华要想学会学习,提高学习效率应该怎样做？四、分析说明题18．情境一 放学路上，李丽正在向自己的好朋友王芳倾吐心声：“真累啊，上学怎么这么苦啊！数学课听不懂，英语单词背不下来，作业一大堆，抄都抄不完。”“是啊！”王芳接着说，“班主任还总是找咱们麻烦：补作业，请家长。哎！在学校里我们没有快乐，只有到网吧才能体会到什么是快乐”……情境二 小杰在小学时，是个学习成绩很好的学生，可是进入初中后，随着科目增多，小杰感到时间不够用，成绩有很大的下降，他父母很着急，小杰也是忧心忡忡。(1)你认为情境一中李丽和王芳的观点正确吗？为什么？(2)面对情境二中忧心忡忡的小杰，你准备怎样劝导他学会学习？（至少写出两点）19．终身学习科技强国材料一 2015年12月27日是2016年全国硕士研究生招生考试的第二天，被网友称为“考研奶奶”的全正国结束了最后一门专业课考试，从塘沽二中的考场走出，这是全正国第5次参加考研。而90余岁高龄的“大侠”金庸，在剑桥读完硕士又读博士，他表示自己读书“不为学位为学问”。材料二 漫画《就差这一点》。(1)两位高龄老人不忘孜孜向学，说明了什么？(2)分析材料二中漫画说明的道理。 参考答案：1．A【详解】本题考查享受学习。A：学习是一个探究和发现的过程，这个过程是苦乐交织的，小福的这段话正是说明了学习的这一特点，所以A正确；BC：说法片面，学习是苦乐交织的过程，所以BC错误；D：与题旨不符，所以D排除；故本题选A。2．B【详解】该题考查学习。ABCD：分析题文，“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每个人仍只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想，甚至多于两种思想。”结合所学知识可知，这体现了我们在学习中要学会合作学习；B符合题意；ACD与题意无关；故本题选B。3．D【详解】本题考查终生学习。D：材料中“活到老、学到老”就是指终生学习。学习没有终点，只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会，故D说法正确；A：学习不仅仅局限于在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习，“无论我们多大年纪，都可以在学校学习”说法错误，且材料未体现此观点，故A错误；B：学习不仅仅局限在学校，带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习，“只要在学校好好学习”说法错误，故B错误；C：学习伴随我们的成长，学习没有终点，我们的终生都在学习，终生都需要学习，“将来在学习也不迟”说法错误，故C错误；故本题选D。4．D【详解】本题考查学习的相关知识。D：题中日记内容体现了学习中有苦也有乐，D正确，符合题意；A：此选项表述的内容与题意无关，不符合题意；B：学习是苦不堪言的，是片面的，学习也有快乐，B错误；C：学习是十分快乐的，是片面的，学习也有辛苦，C错误；故本题选D。5．A【详解】本题考查学习是苦乐交织的。A：《国家宝藏》播出后，激发了人们对优秀传统文化的兴趣，掀起了读书的热潮，说明有了学习的兴趣，学习才能够成为十分快乐的探索之旅，A说法正确；B：说法在题干中没有体现，应排除；C：“就有了”说法太绝对；D：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟，D错误；故本题选A。6．A【详解】本题考查正确认识自己。A：正确认识和评价自己，是一个人心理成熟的标志之一。题干中的话启示我们，一个人如果只看到自己的短处和缺点，就会丧失信心、缺乏朝气；如果只看到自己的长处和优点，就会自以为是，孤芳自赏。故需全面客观地认识、评价自己。A正确；B：人不可有傲气，但不可无傲骨，B排除；C：自我评价有利于个人的健康成长，C排除；D：不客观评价自己可能会产生自负心理，D排除；故本题选A。7．A【详解】本题考查终生学习。A：题干句子意思是少年时爱好学习，就像在早晨温和的太阳光下学习；壮年时爱好学习，就像在中午的太阳光下学习；老年时爱好学习，就像点燃蜡烛，照起亮光来学习，倡导的学习方式是终身学习，A说法正确；BCD：说法与题干无关，应排除；故本题选A。8．C【详解】本题考查体味学习。C：诗人翁森在《四时读书乐》中的句子，启示我们要体味学习，学会享受学习的快乐 ，C说法正确；A：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟，学习不仅仅是读书，A错误；B：学习是苦乐交织的，B错误；D：普通人也能感受到学习的快乐，D错误；故本题选C。9．A【详解】本题考查对学习的认识和把握。A：由于各种条件的限制以及各种因素的影响，我国还有极少数儿童没有上学的机会，他们渴望上学，但是却无法入学。与我们正在接受教育的孩子相比，谁是幸福的呢？答案是显而易见的，故A符合题意；BCD：偏远山区小孩没有条件上学，上学机会和资源比城区少得多，小小年纪就需要担起家庭的责任，这并不是自由和幸福，也并非是怕上学，故BCD不符合题意；故本题选A。10．D【详解】本题考查学习的重要性。ABC：结合课本知识，信息时代知识急剧增加，我们要有紧迫感；只有不断学习，才能适应社会发展的要求；我们要树立终身学习的观念，不断充实自己，故ABC说法正确；D：“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，这是缺乏社会责任感的表现，故说法错误；本题逆向选择，故本题选D。11．A【详解】本题考查学习的重要性。A：“知识改变命运”说明学习的重要性，知识的力量是很大的。学习不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活，学习就是给生命添加养料，学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力，A说法正确；BCD：说法都是对句子主旨的错误认识；故本题选A。12．B【详解】本题考查对学习的认识和把握。B：读一本好书，就是和许多高尚的人在说话，体现了读书可以提高我们的道德修养，培养我们的优良品格，故B说法正确；A：“就是为了消遣”说法不当，读书也为了提升自己，故A说法错误；C：“就是与人面对面交流”说法错误，读书可以与作者达到心灵沟通，故C说法错误；D：“一定”说法过于绝对，故D说法错误；故本题选B。13．A【详解】本题考查学习的重要性。ABD：依据教材知识，题文中培根名言强调了学习有利于完善和提高自我，故A说法正确；BD不符合题意；C：“只要……就一定能够”观点绝对化，故C说法错误；故本题选A。14．A【详解】本题考查对学习认识。A：根据所学知识，学习是一个主动提出问题、探索问题和解决问题的过程，我们应学会独立思考、主动探索、自主学习，故A说法符合题意；BD：说法与题意不符，排除BD；C：“唯一正确的方法”说法过于绝对，故C说法错误；故本题选A。15．ABC【详解】本题考查对终身学习的理解。ABC：学习能满足我们生存和发展的需要，能充实我们的精神生活，能使我们得到更大的发展空间；学习没有终点，只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会，故ABC说法正确；D：学习对我们个人以及国家的发展都有意义，故D说法错误；故本题选ABC。16．（1）能够让同学们感受到学习的收获和喜悦，学会享受学习；有利于丰富同学们的生活，充分感受到学习的快乐；有利于提高同学们的素质，促进其健康成长；有利于同学们树立终生学习的观念，积极承担自己的学习责任。（2）学习中有快乐，也有辛苦。①学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时等等，我们都可以体味到学习带来程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。【详解】本题主要考查学会学习的相关知识。（1）本问要求回答开展演讲比赛的意义，根据材料的内容，是开展的“学会享受学习”的学生演讲比赛，所以实际上就是回答学会学习的意义。开展享受学习的演讲比赛，能够让同学们感受到学习的收获和喜悦，学会享受学习；有利于丰富同学们的生活，充分感受到学习的快乐；有利于同学们树立终生学习的观念，积极承担自己的学习责任。据此作答即可。（2）学习的滋味就是学习中的苦与乐。本问实际上就是考查正确认识学习的苦与乐。学习是苦乐交织的，学习既可以让我们体味到学习带来的快乐，也会体验到学习中的辛苦。据此作答即可。【点睛】仔细审题，把握学习的重要性，正确的学习认识，学会享受学习，结合材料分析总结即可。17．（1）学习中有快乐，学习有辛苦，学习是苦乐交织的。（2）学会学习需要：①发现并保持对学习的兴趣。②掌握科学的学习方法。③善于运用不同的学习方式。【详解】本题考查学习。（1）分析材料可知，七年级小敏认为学习很辛苦，没有快乐。所以应该告诉小敏学习是苦乐交织的，学习中有快乐，学习有辛苦。据此分析即可。（2）分析题干可知，解答时要分析学会学习的具体方法，根据所学，可从发现并保持对学习的兴趣、掌握科学的学习方法、善于运用不同的学习方式等方面概括。18．(1)她们的观点是错误的。学习对每个人来说都是苦乐交织的，学习中有辛苦更有快乐。当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。 (2)①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。②学会学习，需要掌握科学的学习方法。③学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。【分析】考点考查：正确看待学习中的苦与乐，学会学习的知识点能力考查：调动和运用所学知识分析解决问题核心素养：健全人格【详解】（1）第一步：读题，提炼材料核心观点。情境一观点：李丽和王芳认为学习很苦，在学校里没有快乐，只有到网吧才能体会到什么是快乐。第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一中观点李丽和王芳的观点是错误的。论据①：学习对每个人来说都是苦乐交织的，学习中有辛苦更有快乐。论据②：经历了学习的辛苦，才能收获学习的成果，这是学习过程带给我们的美妙享受。第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为“青少年”， 需要运用“学会学习”的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：小杰进入初中后，成绩有很大的下降，为此感到忧心忡忡→可链接的教材知识：学会学习的知识点。第三步：整合信息，组织答案。19．(1)知识在当前社会越来越重要，终身学习正成为一种生活方式和需要。(2)科技在人们生活、社会发展中发挥重要作用。【分析】考点考查：终生学习、科技的重要性 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力核心素养：健全人格 （1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本题的设问主体是中学生，需要运用终生学习的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：两位高龄老人不忘孜孜向学→终身学习正成为一种生活方式和需要。第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本题的设问主体是中学生，需要运用科技的重要性的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：漫画《就差这一点》说明科技对于人们幸福生活的影响→科技在人们生活、社会发展中发挥重要作用。第三步：整合信息，组织答案。
部编版其年级上道德与法治第二课学习新天地同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．小福在日记中写道：每次遇到难题，我就苦思冥想甚至睡不好觉，但经过努力难题最终被我解决了，那种愉悦是不能言表的。他的这段话说明（ ）A．学习是苦乐交织的 B．学习是苦不堪言的C．学习是十分快乐的 D．学习是无法放弃的2．“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每个人仍只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想，甚至多于两种思想。”这些话主要启示我们在学习中要（ ）A．学会探究学习 B．学会合作学习 C．掌握学习方法 D．培养学习兴趣3．对“活到老，学到老”这句话理解正确的是（ ）A．无论我们多大的年纪，都可以在学校学习B．只要在学校好好学习就可以了C．学习是一辈子的事，将来再学习也不迟D．坚持终身学习，才能适应不断发展的社会4．“学习遇到困难时，会感到学习太苦了；当经过刻苦努力，解决了学习中的问题时，会获得一种成功的快乐。”小琛的这段日记说明（ ）A．学习是无法放弃的 B．学习是苦不堪言的C．学习是十分快乐的 D．学习是苦乐交织的5．《国家宝藏》播出后，改变了人们对传统文化的看法，激发了人们对优秀传统文化的兴趣，掀起了读书的热潮。这说明（ ）A．有了学习的兴趣，学习才能够成为十分快乐的探索之旅B．初中阶段的学习既包含知识的获取又包含能力的培养C．学习中华优秀传统文化，我们就有了充实的生活D．学习的主要表现就是传承中华优秀传统文化6．“好说己长便是短，自知己短便是长”“我们骄傲多半是基于我们的无知”“越是没有本领的人就越是自命不凡”。这些话共同告诉我们的道理是（ ）A．要全面客观认识、评价自己 B．人不可有傲气，也不可有傲骨C．自我评价不利于个人的成长 D．不客观评价自己会产生自负心理7．“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。”《左传》中这一名句所倡导的学习方式是（ ）A．终身学习 B．自主学习 C．合作学习 D．探究学习8．未朝诗人翁森在《四时读书乐》中写道：春季“读书之乐乐何如？绿满窗前草不除”夏季“读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来薰风”；秋季“读书之乐乐陶陶，起弄明月箱天高”：冬季“读书之乐何处寻？数点梅花天地心”。下列对此理解正确的是（ ）A．学习就是读书，读书就是学习 B．学习是一件快乐的事情，没有痛苦可言C．我们要学会享受学习的快乐 D．只有名人才能体会到学习的快乐9．那些偏远山区的失学儿童，八九岁仍然背着草筐，拉着山羊，天天帮父母干活儿。他们不是不想上学，而是没有条件上学。跟我们相比（ ）A．他们不幸福，因为没有学习的机会 B．他们更快乐，因为有自由C．他们更幸福，因为有牛、羊为伴 D．他们不快乐，因为怕上学10．下列对“学习重要性的认识”，不正确的是（ ）A．信息时代知识急剧增加，我们要有紧迫感B．只有不断学习，才能适应社会发展的要求C．树立终身学习的观念，不断充实自己D．学习如此重要，我们应“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，提高自身的学习能力和学习技巧，融入学习型社会11．“知识改变命运”，这句话说明要改变自己的命运（ ）A．知识的力量非常巨大 B．需要自己来把握C．掌握知识就可以 D．知识可以让人真正返老还童12．歌德说：“读一本好书，就是和许多高尚的人在说话。”其中蕴含的道理是（ ）A．读书和学习就是为了消遣 B．读书和学习可以提高人的品德修养C．读书和学习就是与人面对面地交流 D．好好读书就一定能成为科学家13．培根有句名言：读书足以怡情……足以长才……读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑、修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格。这句名言告诉我们（ ）A．学习有利于完善、提高自我 B．学习有利于形成良好的性格C．只要多读书就一定能够成才 D．读书是一种高雅的生活情趣14．我们应学会独立思考、主动探索、自主学习，因为（ ）A．学习是一个主动提出问题、探索问题和解决问题的过程B．学习是一个主动去发现知识、获得知识和发展能力的过程C．这是提高学习成绩唯一正确的方法D．它不仅有助于现在的学习，也有利于终身学习二、多选题15．当今社会，终身学习已经成为一种生活方式。终身学习（ ）A．能满足我们生存和发展的需要 B．能充实我们的精神生活C．能使我们得到更大的发展空间 D．只对个人发展起作用三、简答题16．材料：近日，某校举行了“学会享受学习”的学生演讲比赛。参赛选手结合自身的学习体验，从不同的侧面讲述了树立远大理想，培养良好心理素质，开心学习，快乐成长的重要性。选手们精彩的演讲，感染了在座的每一位观众，会场上爆发出阵阵热烈的掌声。（1）开展上述演讲比赛有何现实意义？（2）你认为学习会带来什么滋味？17．材料一:七年级小敏在日记中写到:“真累啊,上学怎么这么苦啊!数学课听不懂,英语单词背不下来,作业一大堆,抄都抄不完。班主任还总是找咱们麻烦:补作业,请家长。哎!在学校里我们没有快乐。”（1）作为同龄的你告诉小敏应怎样看待学习？材料二:小华在小学时,是个学习成绩很好的学生。可是进入初中后,随着科目增多,小华感到时间不够用,成绩有很大的滑坡,小华忧心忡忡。（2）小华要想学会学习,提高学习效率应该怎样做？四、分析说明题18．情境一 放学路上，李丽正在向自己的好朋友王芳倾吐心声：“真累啊，上学怎么这么苦啊！数学课听不懂，英语单词背不下来，作业一大堆，抄都抄不完。”“是啊！”王芳接着说，“班主任还总是找咱们麻烦：补作业，请家长。哎！在学校里我们没有快乐，只有到网吧才能体会到什么是快乐”……情境二 小杰在小学时，是个学习成绩很好的学生，可是进入初中后，随着科目增多，小杰感到时间不够用，成绩有很大的下降，他父母很着急，小杰也是忧心忡忡。(1)你认为情境一中李丽和王芳的观点正确吗？为什么？(2)面对情境二中忧心忡忡的小杰，你准备怎样劝导他学会学习？（至少写出两点）19．终身学习科技强国材料一 2015年12月27日是2016年全国硕士研究生招生考试的第二天，被网友称为“考研奶奶”的全正国结束了最后一门专业课考试，从塘沽二中的考场走出，这是全正国第5次参加考研。而90余岁高龄的“大侠”金庸，在剑桥读完硕士又读博士，他表示自己读书“不为学位为学问”。材料二 漫画《就差这一点》。(1)两位高龄老人不忘孜孜向学，说明了什么？(2)分析材料二中漫画说明的道理。 参考答案：1．A【详解】本题考查享受学习。A：学习是一个探究和发现的过程，这个过程是苦乐交织的，小福的这段话正是说明了学习的这一特点，所以A正确；BC：说法片面，学习是苦乐交织的过程，所以BC错误；D：与题旨不符，所以D排除；故本题选A。2．B【详解】该题考查学习。ABCD：分析题文，“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每个人仍只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想，甚至多于两种思想。”结合所学知识可知，这体现了我们在学习中要学会合作学习；B符合题意；ACD与题意无关；故本题选B。3．D【详解】本题考查终生学习。D：材料中“活到老、学到老”就是指终生学习。学习没有终点，只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会，故D说法正确；A：学习不仅仅局限于在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习，“无论我们多大年纪，都可以在学校学习”说法错误，且材料未体现此观点，故A错误；B：学习不仅仅局限在学校，带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习，“只要在学校好好学习”说法错误，故B错误；C：学习伴随我们的成长，学习没有终点，我们的终生都在学习，终生都需要学习，“将来在学习也不迟”说法错误，故C错误；故本题选D。4．D【详解】本题考查学习的相关知识。D：题中日记内容体现了学习中有苦也有乐，D正确，符合题意；A：此选项表述的内容与题意无关，不符合题意；B：学习是苦不堪言的，是片面的，学习也有快乐，B错误；C：学习是十分快乐的，是片面的，学习也有辛苦，C错误；故本题选D。5．A【详解】本题考查学习是苦乐交织的。A：《国家宝藏》播出后，激发了人们对优秀传统文化的兴趣，掀起了读书的热潮，说明有了学习的兴趣，学习才能够成为十分快乐的探索之旅，A说法正确；B：说法在题干中没有体现，应排除；C：“就有了”说法太绝对；D：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟，D错误；故本题选A。6．A【详解】本题考查正确认识自己。A：正确认识和评价自己，是一个人心理成熟的标志之一。题干中的话启示我们，一个人如果只看到自己的短处和缺点，就会丧失信心、缺乏朝气；如果只看到自己的长处和优点，就会自以为是，孤芳自赏。故需全面客观地认识、评价自己。A正确；B：人不可有傲气，但不可无傲骨，B排除；C：自我评价有利于个人的健康成长，C排除；D：不客观评价自己可能会产生自负心理，D排除；故本题选A。7．A【详解】本题考查终生学习。A：题干句子意思是少年时爱好学习，就像在早晨温和的太阳光下学习；壮年时爱好学习，就像在中午的太阳光下学习；老年时爱好学习，就像点燃蜡烛，照起亮光来学习，倡导的学习方式是终身学习，A说法正确；BCD：说法与题干无关，应排除；故本题选A。8．C【详解】本题考查体味学习。C：诗人翁森在《四时读书乐》中的句子，启示我们要体味学习，学会享受学习的快乐 ，C说法正确；A：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟，学习不仅仅是读书，A错误；B：学习是苦乐交织的，B错误；D：普通人也能感受到学习的快乐，D错误；故本题选C。9．A【详解】本题考查对学习的认识和把握。A：由于各种条件的限制以及各种因素的影响，我国还有极少数儿童没有上学的机会，他们渴望上学，但是却无法入学。与我们正在接受教育的孩子相比，谁是幸福的呢？答案是显而易见的，故A符合题意；BCD：偏远山区小孩没有条件上学，上学机会和资源比城区少得多，小小年纪就需要担起家庭的责任，这并不是自由和幸福，也并非是怕上学，故BCD不符合题意；故本题选A。10．D【详解】本题考查学习的重要性。ABC：结合课本知识，信息时代知识急剧增加，我们要有紧迫感；只有不断学习，才能适应社会发展的要求；我们要树立终身学习的观念，不断充实自己，故ABC说法正确；D：“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，这是缺乏社会责任感的表现，故说法错误；本题逆向选择，故本题选D。11．A【详解】本题考查学习的重要性。A：“知识改变命运”说明学习的重要性，知识的力量是很大的。学习不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活，学习就是给生命添加养料，学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力，A说法正确；BCD：说法都是对句子主旨的错误认识；故本题选A。12．B【详解】本题考查对学习的认识和把握。B：读一本好书，就是和许多高尚的人在说话，体现了读书可以提高我们的道德修养，培养我们的优良品格，故B说法正确；A：“就是为了消遣”说法不当，读书也为了提升自己，故A说法错误；C：“就是与人面对面交流”说法错误，读书可以与作者达到心灵沟通，故C说法错误；D：“一定”说法过于绝对，故D说法错误；故本题选B。13．A【详解】本题考查学习的重要性。ABD：依据教材知识，题文中培根名言强调了学习有利于完善和提高自我，故A说法正确；BD不符合题意；C：“只要……就一定能够”观点绝对化，故C说法错误；故本题选A。14．A【详解】本题考查对学习认识。A：根据所学知识，学习是一个主动提出问题、探索问题和解决问题的过程，我们应学会独立思考、主动探索、自主学习，故A说法符合题意；BD：说法与题意不符，排除BD；C：“唯一正确的方法”说法过于绝对，故C说法错误；故本题选A。15．ABC【详解】本题考查对终身学习的理解。ABC：学习能满足我们生存和发展的需要，能充实我们的精神生活，能使我们得到更大的发展空间；学习没有终点，只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会，故ABC说法正确；D：学习对我们个人以及国家的发展都有意义，故D说法错误；故本题选ABC。16．（1）能够让同学们感受到学习的收获和喜悦，学会享受学习；有利于丰富同学们的生活，充分感受到学习的快乐；有利于提高同学们的素质，促进其健康成长；有利于同学们树立终生学习的观念，积极承担自己的学习责任。（2）学习中有快乐，也有辛苦。①学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时等等，我们都可以体味到学习带来程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。【详解】本题主要考查学会学习的相关知识。（1）本问要求回答开展演讲比赛的意义，根据材料的内容，是开展的“学会享受学习”的学生演讲比赛，所以实际上就是回答学会学习的意义。开展享受学习的演讲比赛，能够让同学们感受到学习的收获和喜悦，学会享受学习；有利于丰富同学们的生活，充分感受到学习的快乐；有利于同学们树立终生学习的观念，积极承担自己的学习责任。据此作答即可。（2）学习的滋味就是学习中的苦与乐。本问实际上就是考查正确认识学习的苦与乐。学习是苦乐交织的，学习既可以让我们体味到学习带来的快乐，也会体验到学习中的辛苦。据此作答即可。【点睛】仔细审题，把握学习的重要性，正确的学习认识，学会享受学习，结合材料分析总结即可。17．（1）学习中有快乐，学习有辛苦，学习是苦乐交织的。（2）学会学习需要：①发现并保持对学习的兴趣。②掌握科学的学习方法。③善于运用不同的学习方式。【详解】本题考查学习。（1）分析材料可知，七年级小敏认为学习很辛苦，没有快乐。所以应该告诉小敏学习是苦乐交织的，学习中有快乐，学习有辛苦。据此分析即可。（2）分析题干可知，解答时要分析学会学习的具体方法，根据所学，可从发现并保持对学习的兴趣、掌握科学的学习方法、善于运用不同的学习方式等方面概括。18．(1)她们的观点是错误的。学习对每个人来说都是苦乐交织的，学习中有辛苦更有快乐。当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。 (2)①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。②学会学习，需要掌握科学的学习方法。③学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。【分析】考点考查：正确看待学习中的苦与乐，学会学习的知识点能力考查：调动和运用所学知识分析解决问题核心素养：健全人格【详解】（1）第一步：读题，提炼材料核心观点。情境一观点：李丽和王芳认为学习很苦，在学校里没有快乐，只有到网吧才能体会到什么是快乐。第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一中观点李丽和王芳的观点是错误的。论据①：学习对每个人来说都是苦乐交织的，学习中有辛苦更有快乐。论据②：经历了学习的辛苦，才能收获学习的成果，这是学习过程带给我们的美妙享受。第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为“青少年”， 需要运用“学会学习”的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：小杰进入初中后，成绩有很大的下降，为此感到忧心忡忡→可链接的教材知识：学会学习的知识点。第三步：整合信息，组织答案。19．(1)知识在当前社会越来越重要，终身学习正成为一种生活方式和需要。(2)科技在人们生活、社会发展中发挥重要作用。【分析】考点考查：终生学习、科技的重要性 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力核心素养：健全人格 （1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本题的设问主体是中学生，需要运用终生学习的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：两位高龄老人不忘孜孜向学→终身学习正成为一种生活方式和需要。第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本题的设问主体是中学生，需要运用科技的重要性的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：漫画《就差这一点》说明科技对于人们幸福生活的影响→科技在人们生活、社会发展中发挥重要作用。第三步：整合信息，组织答案。
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