【轻松备课】桂科版 初中信息技术 七年级下册 主题二 美化电子小报 教案

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任务二 用图形美化电子小报 教学设计 请同学们观察两份不同呈现方式的电子小报，并根据对比，引导和激发学生对学习图形美化电子小报的兴趣。学生对比不同的小报，讨论，为这节课要学习的知识作铺垫。讲授新课演示1、演示（p20——p21“做中学）制作方块形线条1）打开绘图工具栏，选择一个合适的形状（正方形□）， 进行绘制。2）选中该正方形，右击打开“设置自选图形格式”对话 框，设置填充色为紫色，无线条色。3）复制它，并填充为蓝色，移动它将它斜放在紫色方块 的右上角。4）按住Shift键，同时选中两个正方形，右击鼠标，在弹 出的菜单中选择“组合”命令，将它们组合起来，复制多个就可以制作出方块形线条。5）把制作好的方块形线条放到电子小报中。6）教师巡堂并给予适当的指导。（学生可根据自己的审 美观去制作，不必模仿老师）7）学生细心观察操作培养学生分析和观察的能力。教学双边活动1、提问：插入正方形之后，你遇到问题了吗？有哪些问题？请举手说明你所遇到的问题。2、学生活动：图形选择的不合适，图片过大或过小。3、提问：首先解决图形选择不合适的问题，哪们同学知 道解决的方法？请举手。（请学生边演示边讲述解决的方法）4、学生活动：观察并讨论。（可以使用删除）5、教师活动：请学生演示讲解自己的操作过程，并鼓励 表扬学生。6、教师活动：使用复制图形可以修改操作。通过提出任务，培养探索问题的能力，让学生在操作中发现问题，通过分析问题找到解决问题的方法。学生边讲授边示范，既增强学生自信心，又可以帮助能力较弱的学生。环节教学双边活动设计意图合作完成 P21——p22探究：曲线的灵活运用1、提问：怎样改变曲线的大小呢？2、学生活动：讨论并回答。（点击曲线并拖动曲线周围的小圆圈）3、学生活动：复制、拉伸、旋转、组合多个曲线培养学生合作学习能力鼓励学生多动手实践，发掘学生探索问题，解决问题的能力。展示成果并评价1、教师活动：请学生展示其作品（边展示边讲解设计的 意图），对制作较好的学生作品进行表扬，对于作品中不足之处先请学生指出并试着解决，最后归纳总结。2、学生活动：仔细观察评价作品，并对照检查自己作品。共同欣赏，评价。相互交流学习经验，培养学生的创新能力和动手实践的能力。培养学生的审美能力。教学双边活动设计意图总结1、课件演示：在编排小报时也要注意以下两点：①、要考虑图形在版面中所占面积，每张图形都不能太大或太小。②、图形不可喧宾夺主。2、让学生总结一节课的收获。强调在制作小报过程中注意事项总结收获。