小学语文人教部编版四年级下册语文园地教学课件ppt

这是一份小学语文人教部编版四年级下册语文园地教学课件ppt，文件包含核心素养目标部编版小学语文四年级下册语文园地八课件pptx、核心素养目标部编版小学语文四年级下册语文园地八教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共29页， 欢迎下载使用。

1.文化自信：感受童话故事的特点。2.语言运用：能说出意思相近的词语在具体语言环境中不同的表达效果。3.思维能力：能根据描述展开想象，感受人物形象。4.审美创造：能体会童话丰富奇妙的想象，感受人物真善美的形象。
读童话时，我们不仅能感受到童话充满着奇妙的想象，里面的人物大都拥有非凡的能力，还能感受到人物真善美的形象。如《巨人的花园》中，"巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上，这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱"。从这两句话，我们可以体会到故事的神奇，也可以感受到原本凶狠的巨人变成了一个和善的人，再如，读《海的女儿》我们既会向往童话中奇幻的海底世界，又会对那位渴望看一看人类世界的小公主产生深刻印象。除了本单元学习的几篇意话，其他童话也都充满了奇思妙想，并有着丰富多样的人物形象。阅读时，要注意体会。
同学们，读读上面的句子，你体会到童话的特点是什么？
你还知道其他哪些童话也充满了奇思妙想？
读下面的句子，说说加点的词语有什么不同。
这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。每当我伤心难过时，总会得到好朋友小杰的安慰。这个字怎么写？我忘记了。任岁月潺潺流淌，不能忘怀的，始终是老师深情的目光。
“慰藉”和“安慰”两者之间有明显的区别。“安慰”是语言上的。“慰藉”是自我心理的情感填补，安慰不一定起到慰藉的作用。
“忘记”对象可以是人、事物、时间等，如他忘记带钢笔；也指某种道理，如不能忘记这个深刻教训。“忘怀”对象指以往值得怀念的，有较明显的感情色彩，如难以忘怀，不能忘怀，多用于书面语。
想一想下面的句子是怎样描写冬天的，照样子写一写其他季节。
雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。冬天，黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子。北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。
描写了冬天里的雪、霜和北风。让人感到非常冷。
抓住了冬天里的动物紫貂、黑熊和松树，知道了它们过冬的方式。
描写了北风呼啸，吹起雪花，各处积满了白雪的景象。
照样子写一写其他的季节。
少年不知勤学苦，老来方知读书迟。年少时不刻苦勤奋学习，等到将来必有后悔之时。
一日读书一日功，一日不读十日空。读一天书就有一天的收获,但如果有一天没读书就会丢失十天的读书的收获.因为读书是一个连续的过程,天天都要学习。
学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。学习不怕基础差，只要迈步向前，不断进步就不迟。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。读书初看是没有路可走，只有勤奋才能开创一条路。学习知识就如一个人身在大海中一样，只有在里面悟出道理，学为所用，这样就好比一条属于自己的船。知识转化为智慧之船，人生里程的航行就有了方向。
书是逆境中的慰藉。世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。年轻时读书就像迎着朝阳走路。最淡的墨水也胜过最强的记忆。
精神能补物质的不足。在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。勤动笔墨勤看书。知识好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。
同学们，这节课，我们交流了童话充满想象的特点，学会用这种方法说话或作文。学习辨析近义词，会抓住不同的景物、用不同的视角来描写同一季节。还学习了正确书写书签的方法，美观、大方训练抄写语段的能力。理解警句的大意，课下请同学们把今天的所学再复习一遍。
根据自己的情况，可以选择一项或两项完成。1.会背会写日积月累，并动手写一个书签。2.完成分层作业。