2024八年级语文下册专题复习10古诗词赏析（附答案部编版）

这是一份2024八年级语文下册专题复习10古诗词赏析（附答案部编版），共3页。

古诗词赏析得分________　卷后分________　评价________一、阅读下面一首诗，回答问题。(6分)蒹　葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。1．每小节开头的画线句运用了什么写作手法？有什么作用？(3分)托物起兴(起兴手法)。描写深秋的景色，渲染凄清的气氛，为主人公思念意中人设置情境。2．简要分析“蒹葭苍苍，白露为霜”所表达的思想感情。(3分)通过描写“蒹葭苍苍，白露为霜”展现了一幅萧瑟、冷落的秋景，借景抒情(或情景交融)，表达了一种追求“伊人”而不得的凄清、冷落(或缠绵悱恻)的思想感情。二、(河北中考)阅读下面一首诗，回答问题。(6分)茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！3．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是( D )(3分)A．这首诗是杜甫因所住茅屋被秋风吹破引发感慨而写下的脍炙人口的不朽诗篇。B．诗人对南村群童公然抱茅草逃进竹林的行为无可奈何，只好拄杖归来，独自叹息。C．布衾如铁，屋漏床湿，雨脚如麻，长夜难眠，表现出诗人穷困苦痛的生活状况。D．这首诗最后一段运用叙述、抒情的表达方式，表现了诗人忧国忧民的济世情怀。【解析】D项表述错误，最后一段运用了议论、抒情的表达方式。本诗前三段是写实式叙事，诉述自家之苦，情绪含蓄压抑；后一段是理想的升华，直抒忧民之情，情绪激越轩昂。4．请对这首诗中画线句子进行简要赏析。(3分)示例：画线句子用“飞”“渡”“洒”“挂罥”“飘转”“沉”一系列动词，细致地描写了狂风中茅草乱飞的情景，表现了诗人生活处境的艰难，以及焦灼苦闷的心情。三、阅读下面一首诗，回答问题。(5分)送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。5．此诗是一首送别诗，全诗表达了与知己的惜别之情。(2分)6．诗中的“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的句子，说说它好在哪里。(3分)自古以来，写离别的诗大多情感感伤、基调低沉，而王勃的这两句写得昂扬乐观，体现出了积极乐观的人生态度、高远的志趣和旷达的胸怀，能给友人以安慰和鼓励。四、阅读下面一首诗，回答问题。(5分)望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。7．这首诗的颔联为世人所传诵，成为千古名句。请简要分析它的妙处。(3分)示例一：颔联运用对偶的修辞手法，描写了云梦泽水汽蒸腾，洞庭湖波涛汹涌、摇撼岳阳城的景况，表现了洞庭湖的壮观景象和雄伟气势。示例二：从视觉、听觉等角度描绘了洞庭湖雄浑壮阔的博大气势，有极强的艺术感染力，尤其是“蒸”字展示了洞庭湖丰富的贮蓄，“撼”字衬托洞庭湖的澎湃激荡，气势宏大。8．这首诗抒发了诗人怎样的感情？(2分)本诗委婉地表达了诗人想做官而没人引荐，不能为民谋利的苦衷，以及希望能够出仕，一展才华，做一番事业的愿望。五、阅读下面一首诗，回答问题。(4分)秋莲刘因瘦影亭亭不自容，淡香杳杳欲谁通？不堪翠减红销际，更在江清月冷中。拟欲青房①全晚节，岂知白露已秋风。盛衰老眼依然在，莫放扁舟②酒易空。【注释】①青房：莲蓬。②莫放：不要让，不要使得。扁舟：小舟。9．根据诗意完成填空。(2分)首联以“瘦影”二字，绘出了“秋莲”枯衰的身形，虽然仍“亭亭”竖立，却瘦弱乏力，难以自持，“不自容”，已见立身极其不易，随时均有倒下的可能；“欲谁通”巧妙地道出其无朋可以慰藉的孤独寂寞和怅惘的辛酸。10．下列对本诗的理解和分析不恰当的一项是( D )(2分)A．本诗以深沉抑郁的笔调叹惋深秋莲花的凋萎衰残。B.“已秋风”暗示了秋莲难以逃脱衰亡的命运。C．“秋莲”的一切情状暗示了诗人自身的遭遇。D．诗人以旷达的胸襟超然面对人生中的厄运坎坷。【解析】从“莫放扁舟酒易空”可以看出，诗人并没有真正“超然”，而是希望借酒消愁，在酒醉中得以解脱，逃避现实。六、阅读下面一首诗，回答问题。(5分)中秋步月(甘肃兰州八下期末卷)幽兴苦相引，水边行复行。不知今夜月，曾动几人情。光逼流萤断，寒侵宿鸟惊。欲归犹未忍，清露滴三更。11．诗歌首联中“苦相引”“行复行”等短语(或词语)，形象描写出诗人受月色吸引，流连月色的情状。(2分)12．有人认为颈联“光逼流萤断，寒侵宿鸟惊”的景物描写与作者中秋赏月的愉悦是矛盾的，你同意吗？说说理由。(3 分)不同意。此联写月光明亮得使萤火虫失去了光彩，夜晚寒冷得连鸟都忍受不住，但即使这样，作者“欲归犹未忍”，还舍不得离开这片月色，从而更加衬托出作者对中秋月色的喜爱和留恋，所以并不矛盾。七、阅读下面一首诗，回答问题。(5分)武威①送刘判官赴碛西②行军岑参火山五月行人少，看君马去疾如鸟。都护行营太白③西，角声一动胡天晓。【注释】①武威：今甘肃武威。②碛(qì)西：沙漠以西，这里指安西都护府。③太白：指金星。古人认为太白星主管西方，在某种情况下能预示敌人的败亡。13．下面对这首诗的理解，错误的一项是( B )(2分)A．“行人少”写出了火山炎热，而那正是赴军必经之地，征程的艰难显而易见。B．第二句意在表现马之神勇和一往无前的气概。以鸟喻马，表现马之迅疾及地之辽阔。C．第三句运用夸张，给人更加庄严、威风的感觉，“太白西”写出了都护行营的遥远。D．这首诗没有直接表达依依惜别之情，而是对征程进行了想象和描写，不落窠臼。【解析】第二句写一匹马掠野而过，向火山扑去。可见那骑手身手是何等矫健不凡。以鸟喻马，不仅写出其疾如飞，又通过其小，反衬出原野之壮阔。这主要表现了刘判官的神勇和一往无前的气概。14．请简要赏析诗歌最后一句的意蕴。(3分)字面意思：一声号角响起，军营的天就亮了。蕴含的深意：只要唐军一声号令，便可决胜敌军，使西域重见光明，边地安定。八、阅读下面一首词，回答问题。(4分)采桑子(滨州中考)欧阳修天容水色西湖①好，云物俱鲜。鸥鹭闲眠，应惯寻常听管弦。　　风清月白偏宜夜，一片琼田②。谁羡骖鸾，人在舟中便是仙。【注释】①西湖：这里指颍州西湖。②琼田：神话传说中的玉田，这里指月光照映下莹碧如玉的湖水。15．词的上片通过“天容水色、云物俱鲜、鸥鹭闲眠”表现“西湖好”。(2分)16．这首词蕴含着词人怎样的情感？(2分)赞美、心旷神怡(愉悦、安闲、闲适)。