8梦游天姥吟留别--登　高 同步练习高中语文统编版必修上册

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8 梦游天姥吟留别登　高一、古代诗歌阅读(一)阅读下面两首唐诗,完成1~2题。咏　赤　壁李　白二龙争战决雌雄,赤壁楼船扫地空。烈火张天照云海,周瑜于此破曹公。赤　　壁杜　牧折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀①春深锁二乔②。注①铜雀:铜雀台,建安十五年(210)曹操建于邺城。②二乔:乔公之女,大乔嫁孙策,小乔嫁周瑜。1.下列对两首诗的理解,分析错误的一项是(　　)A.这两首七绝都是怀古诗,咏叹的都是周瑜以火攻破曹的史实。B.李诗宏观地描写了周瑜火攻的气势及曹军战船灰飞烟灭的结果。C.杜诗从细节入手,将曹军剑断戟折的苦战场面展现在读者面前。D.李诗客观地述说了瑜胜曹败的历史,没有明显的褒贬倾向性。2.就杜诗的后两句,写一段鉴赏性文字。(二)阅读下面这首唐诗,完成3~4题。奉陪郑驸马韦曲①杜　甫韦曲花无赖,家家恼煞人。绿樽须尽日,白发好禁春。石角钩衣破,藤梢刺眼新。何时占丛竹,头戴小乌巾②。注①韦曲:唐代长安游赏胜地,杜甫作此诗时,久住于长安而未得一官。②小乌巾:隐者所戴。《南史·刘岩传》:“岩隐逸不仕,常着缁衣小乌巾。”3.下列对本诗的理解,不正确的一项是(　　)A.诗的首句和辛弃疾的“最喜小儿无赖”,两处“无赖”都表达了作者的喜爱之情。B.三、四两句意谓韦曲的满园春色,让自感老去的诗人也觉得应该尽情饮酒。C.五、六两句通过“石角钩衣”“藤梢刺眼”的细节极力状写韦曲的夏日景色。D.此诗运用了“反言”,如“恼煞人”,实际是对“爱煞人”的反说,有曲折之妙。4.结合“小乌巾”的注解,谈谈诗的最后两句表达了诗人怎样的思想感情。二、名句名篇默写5.补写出下列句子中的空缺部分。(1)《梦游天姥吟留别》中表现诗人游览天姥山急切之情的诗句是“　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　”。 (2)《梦游天姥吟留别》中最能表现诗人性格的句子是“　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　”。 (3)杜甫的《登高》以“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”的感慨抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情,也蕴含着与衰弱的生命顽强抗争的精神。 (4)杜甫在《登高》中用“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”描写出秋天萧瑟肃杀、空旷辽阔的景象,集中体现了“悲秋”的典型特征。 三、语言文字运用6.发挥联想和想象,任选一组诗句进行扩写。要求:想象合理,符合原诗意境;内容全面准确。(1)天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城。(李白《梦游天姥吟留别》)(2)风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。(杜甫《登高》)1.答案:C解析:C项,杜诗中未表明剑断戟折的是曹军,且没有“苦战场面”的“展现”。2.答案示例:(1)从假设角度反思历史,指出如果没有东风的帮助,历史可能改写。表现了诗人的智慧与才情,使全诗深沉而有韵味。(2)末句用典兼以借代,将没有偶然因素历史可能改写的抽象思考表现得形象生动。3.答案:C解析:C项,本诗所写明显是春日景色,并非夏日。4.参考答案:这两句诗的意思是“不知自己何时才能占据一丛竹林,头戴小乌巾,过着像刘岩一样的隐士生活”。运用典故,通过对韦曲春色的描写,表达出诗人的喜爱之情,因此产生归隐山林的想法,曲折含蓄地表达出对久图官场功名而不得的厌倦情绪。解析:参照注释和典故本身,知人论世,即可得到答案,注意要先理解诗句本身的意思再分析,归隐之怀在表面,厌倦功名之心则为根本。5.答案:(1)我欲因之梦吴越　一夜飞度镜湖月　(2)安能摧眉折腰事权贵　使我不得开心颜　(3)万里悲秋常作客　百年多病独登台　(4)无边落木萧萧下　不尽长江滚滚来6.答案示例:(1)高峻挺拔的天姥山高高地耸立在云端,远远看去,笔直地插向天空,仿佛和渺远的天空连接到一起,陡峭高峻的天姥山好像超过了传说中高峻无比的五岳,稳稳地遮掩住了它身边的赤城山。(2)秋日天高气爽,猎猎多风,远处不时传来猿的长啸声。远远望去,在水清沙白的辽阔江面上,点缀着迎风飞翔、不住回旋的鸟群,好一幅肃杀悲凉、空旷辽阔的秋天景象。解析:作答本题时,首先要理解诗句内容,然后要分析诗人当时的思想情绪和所处的社会环境,最后尽情发挥想象,展开联想。