小学语文人教部编版二年级下册要是你在野外迷了路获奖课件ppt

这是一份小学语文人教部编版二年级下册要是你在野外迷了路获奖课件ppt，文件包含人教部编版语文二年级下册第17课《要是你在野外迷了路》第二课时课件pptx、人教部编版语文二年级下册第17课《要是你在野外迷了路》第二课时教案doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共22页， 欢迎下载使用。

1.正确、流利地朗读课文。能联系上下文理解“稀、稠”等词语的意思。2.能说出课文里介绍的几种“天然的指南针”是怎样帮助人们辨别方向的。
同学们，上节课我们了解了在野外迷了路，有许多天然的指南针，可以帮助我们辨别方向，大家还记得有哪些天然的指南针吗？
这节课我们就一起去看看，这些天然的指南针它们是怎样帮助人们辨别方向的？
自由朗读诗歌第2-5节，小组内讨论交流：太阳、北极星、大树和沟渠里的积雪，它们是怎样帮助人们辨别方向的？
太阳是个忠实的向导，它在天空给你指点方向，中午的时候它在南边，地上的树影正指着北方。
比喻：把太阳比作忠实的向导，表明太阳能指示方向。
将太阳拟人化了，让我们感觉太阳像朋友一样，亲切地给我们指名方向。
想想这节诗歌运用了怎样的修辞手法？说说太阳是如何辨别方向的？
中午的时候，太阳在南方，地上的树影指向北方。
北极星是盏指路灯，它永远高挂在北方。要是你能认出它，就不会在黑夜里乱闯。
比喻：把北极星比作指路灯，说明北极星很亮，一直高挂在北方。
想想这节诗歌运用了怎样的修辞手法？说说北极星是如何辨别方向的？
晴天的晚上，北极星所在的那边就是北方啦。
要是碰上阴雨天，大树也会来帮忙。枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方。
思考：这节诗歌运用了怎样的修辞手法？联系上下文理解“稀、稠”是什么意思？大树的枝叶是如何帮我们辨别方向的？
拟人：把大树当作人来写。
稀：枝叶少，树叶之间空隙大。
阴雨天，枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方。因为南边的阳光充足，大树南面的树叶会长得多，长得密。
雪特别怕太阳，沟渠里的积雪会给你指点方向。看看哪边的雪化得快，哪边化得慢，就可以分辨北方和南方。
从“怕”字可以感受到，作者将雪拟人化，生动形象地雪受到太阳的照晒就会很快融化的特点。
读一读，感受“怕”字的用法。
在沟渠里，雪化得快的那边是北方，雪化得慢的那边是南方。
沟渠是凹下去的，南面因有遮挡，阳光照射时间比北面少，所以沟渠南面的积雪化的慢些。
要是你在野外迷了路，可千万别慌张，大自然有很多天然的指南针，需要你细细观察，多多去想。
此处重复开头的内容，强调在野外迷路的时候不要慌张。
揭示诗的主题，与开头相照应。
读一读第7节诗歌，想想这节诗歌在整首诗歌中有什么作用？
生活中还有哪些辨别方向的办法？一起来分享吧！
树的年轮辨别方向。看树的年轮，年轮密集的一面是北面，年轮稀疏的一面是南面。
蚂蚁辨别方向。观察蚂蚁的洞穴，洞穴大都是朝南的。
岩石辨别方向。找一块醒目的岩石来观察，岩石上布满青苔的一面是北侧，干燥光秃的一面为南侧。
把你积累的在大自然中辨别方向的方法，告诉你身边的其他人。