小学语文人教部编版六年级下册口语交际：辩论教学ppt课件
展开1.文化自信：通过摆事实、讲道理来丰富认识，帮助我们全面地看待事情，处理问题。2.语言运用：能围绕辩题搜集、整理材料，清晰地表达自己的观点。3.思维能力：能抓住对方讲话中的漏洞进行反驳。4.审美创造：能注意说话的语气和技巧，学会多角度思考问题、全面看待事物。
本次口语交际的话题是“辩论”，我们可以围绕生活中容易产生分歧的问题，展开辩论，提高条理清楚、有理有据地表达自己的观点的能力，并在辩论的过程中学会多角度思考问题、全面看待事物。
辩论时口齿清晰，语速正常，要晓之以理，动之以情，注意根据表达的需要，配合一定肢体语言，使自己的表达更有说服力和感染力。
一辩要鲜明地表达己方的观点，不可模棱两可，辩论中要保持内部观点的一致性。
辩论既是“智商”的交锋，也是“情商”的考验。
辩手要集中注意力，听清、听准、听懂对方的观点，快速发现对方观点和语言表达上的问题，抓住对方论据上的疏漏，指出对方论证方法上的错误，给对方有力的批驳。
辩论时要保持良好的仪态风度；顺利时，不要得意忘形；处弱势时，沉着冷静，要养成自信、大方的气质。
1.有针对性地搜集材料。既要搜集能证明自己观点的材料，也要搜集能反驳对方观点的材料。
2.选择的事例要有说服力。可以引用名人名言。
3.根据观点对材料进行梳理、归纳。如果材料很多，可以把要点记在卡片上。
二、明确程序：立论—自由辩论—总结陈词。
1.我方陈述时，要充分利用时间，清晰表达自己的观点。
2.对方陈述时，要注意倾听，抓住对方的漏洞。
3.自由辩论时，进一步强调我方观点，并针对对方观点进行有效的反驳。
辩论会结束后，要及时总结在辩论赛上的得失，及时发现问题，积累经验。
1.学到了组织一次简单的辩论会的方法，了解了辩论的常识。
2.学会辩证地看待问题。
3.懂得说话要有理有据，善于表达自己的观点。
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