初中物理力的作用是相互的课时练习

这是一份初中物理力的作用是相互的课时练习，共13页。


知识梳理分类练
知识点01 力的作用是相互的
一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的。
【知识拓展】
(1)力的物质性
力是物体对物体的作用，一个物体受到力，一定有另外的物体对它施加了力，只要有力的作用，一定有受力物体和施力物体，力不能离开物体而单独存在。
(2)力的相互性
任何物体之间力的作用都是相互的。一个物体施力的同时也受力。因此，同一物体既是施力物体也是受力物体。施力物体和受力物体是相对的。
例如：人踢球，人是施力物体，球是受力物体；同时人感到脚疼，球是施力物体，脚是受力物体。这样的力称为作用力和反作用力。
特点是：大小相等、方向相反且作用在同一直线上，作用在两个物体上。
1.在航空领域，常发生小鸟撞毁飞机事件，下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是( )
A. 小鸟受到的力大B. 飞机受到的力大
C. 小鸟和飞机的受力一样大D. 主动撞击的一方产生的力大
2.在拳击比赛中，有时拳手被击倒，关于这一现象下列分析正确的是( )
A. 攻击者受到的力大B. 被击者受到的力大
C. 两者受力一样大D. 无法判断
3.甲图中，穿旱冰鞋的小红用力推墙，结果她远离墙运动起来，这表明______ 。乙图表示力可以改变物体的______ ，丙图表示力可以改变物体的______ 。
4.如图，人坐在甲小船上，用力把乙小船向左推开，自己坐的甲小船会______ (填“向左运动”、“向右运动”或“保持静止”)，说明物体间力的作用是______ ，同时说明力可以改变物体的______ 。
5.力的作用是相互的，甲对乙施加一个力，同时乙对甲也施加一个力．小明想：这两个力之间存在什么关系呢？为了探究相互作用的两个力之间的关系，他设计以下实验，把两只弹簧测力计A和B连接在一起(如图)，用手拉弹簧测力计A，此时A弹簧测力计有一个拉力F，大小从B弹簧测力计中读出，同时，B弹簧测力计对A弹簧测力计也有一个拉力F′，大小从A弹簧测力计中读出．改变手拉弹簧的力，两弹簧测力计的示数也随着改变，小明读出一组数据如下表．
(1)根据小明的实验，可以得出：两物体之间相互作用的两个力大小________，方向________，并在一条直线上．
(2)以卵击石，石头没有损伤而鸡蛋破了，这一现象中，石头对鸡蛋的作用力大小________鸡蛋对石头的作用力大小(填“大于”“等于”或“小于”)．
规律方法整合练
6.2021年10月16日，搭载“神舟十三号”载人飞船的“长征二号F”运载火箭(如图所示)发射成功。“神舟十三号”载人飞船与空间站组合体完成自主快速交会对接后，航天员乘组在轨驻留六个月，进行了包括舱外行走等空间站关键技术验证。2022年4月16日，飞船返回舱在东风着陆场预定区域成功着陆，航天员顺利出舱，“神舟十三号”载人飞行任务圆满成功。点火后，推动火箭离开发射底座向上运动的施力物体是( )
A. 喷出的燃气
B. 火箭
C. 地球
D. 底座
7.下列说法正确的是( )
A. 不接触的物体不可能发生力的作用B. 力的作用有时不是相互的
C. 接触的物体一定发生力的作用D. 力能改变物体的形状
8.《流浪地球》电影中描述到了木星。木星质量比地球大得多，木星对地球的引力大小为F1，地球对木星的引力大小为F2，则F1与F2的大小关系为( )
A. F1F2C. F1=F2D. 无法确定
9.2021年5月15日，“天问一号”着陆器成功降落在火星表面上。降落过程中利用减速伞减速后抛去防护罩，再启动推力发动机。如图所示，此过程中喷气对着陆器产生的作用力方向______(选填“向上”或“向下”)，使着陆器悬停在空中，最后着陆器，寻找合适的位置后降落。
10.端午节有赛龙舟的传统习俗，赛龙舟时人用力向后划桨，船向前行，这是利用力的作用是______，同时说明了力可以改变物体的______。
11.“水上飞行器”是近几年流行起来的一种水上表演项目，通过操纵水柱喷射的方向，人可以实现悬停、翻滚、飞行等各种复杂的动作，其原理是在喷射水柱的同时，______(选填“人”、“水”或“飞行器”下同)对______也有力的作用。
12.如图某人用12N的力沿水平方向向右拉一根轻质弹簧，弹簧对手的拉力______(填“大于”“小于”或“等于”)12N，手受到的拉力的施力物体是______。
规律方法提优练
13.下列事例中，不能说明“物体间力的作用是相互的”是( )
A. 游泳时手和脚向后划水，人就能前进B. 将铅球从手里抛出去
C. 用手拉橡皮筋，觉得橡皮筋也在拉手D. 跳高时用力向下蹬地，人就能够向上跳起
14.小明在家积极帮妈妈做家务。如图所示，妈妈准备做西红柿炒鸡蛋，他先帮妈妈打好鸡蛋，将鸡蛋放在碗沿撞击，鸡蛋破了，碗完好无损。下列说法正确的是( )
A. 碗对鸡蛋的作用力更大
B. 鸡蛋对碗的作用力更大
C. 先有鸡蛋对碗的作用力
D. 鸡蛋和碗之间同时有等大的相互作用力
15.如图所示，小明用力推车，他对车施加了一个推力，同时小车对小明的手也施加了一个推力。那么，这两个力的三要素是( )
A. 全都相同
B. 大小方向相同，作用点不同
C. 作用点和大小相同，方向不同
D. 大小相同，方向和作用点都不同
16.空中落下的篮球在与水泥地面接触的瞬间，篮球有较明显的形变，但看不到地面的形变。小明说：“篮球发生形变，说明地面对篮球施加了力；因为力的作用是相互的，所以篮球对地面有力的作用。”小红说：“篮球发生弹性形变时，要恢复原来的形状，会对与它接触的地面产生力，所以篮球对地面有力的作用。”她们两人的说法( )
A. 都正确B. 只有小明正确C. 只有小红正确D. 都不正确
17.小明用100N的力水平向右推小轿车，小轿车仍然处于停在原处，在如图黑点画出此时小轿车的受到小明推力的示意图。小明同时也受到小轿车对他向______ 的推力，大小为______ ，作用点在______ 。
18.如图所示，某人手持大气球站在转盘上，松开气嘴，让气球沿垂直转盘半径方向喷气，发现自己与转盘一起反向转动，出现这种现象的原因是力的作用是 的。在A、B两点中，他站在A点进行上述实验更容易转动，说明力的 会影响力的作用效果。
19.如图所示，某人沿水平方向向右拉一根轻质弹簧，手受到的拉力的施力物体是 ；人坐在小船上，用力推另一艘小船，能够把另一艘小船推开，说明力可以改变物体的 ，同时自己坐的小船也会向相反的方向运动，说明物体间力的作用是 的。
20.小明在学习了本节知识以后，做了这样一个实验：如图所示，在A处悬挂一个吹足空气的气球，用钢针在气球上的B处刺一个小孔．
(1)想一想，当球内空气向外喷出过程中，气球将__________(填“向右摆动”“向左摆动”或“静止”)．
(2)你想法的理论依据是_______________________________，在球内空气向外喷出过程中，气球受到一个力，这个力的施力物体是__________．
(3)支持你猜想的事实依据有：___________________________________________________．
拓展提优创新练
21.小金探究推动汽车向前运动的力的施力物体，他猜测可能是发动机，也有可能是地面，然后进行如下探究：
(1)小金利用玩具车设计对比试验：如图甲，将玩具车用细绳悬吊于空中，开动电动机，玩具车不前进；如图乙，将玩具车放置在木板上，开动电动机，玩具车前进．根据实验现象判断，可知推动汽车向前运动的力的施力物体是________．
(2)该同学继续进行实验：如图丙，开动电动机，将玩具车放在下垫易滚动的笔管(或轮子)的木板上，观察到当玩具车向前运动时，木板则向后倒退．根据实验现象得出汽车向前运动的推动力是____________________(发动机提供的牵引力/地面对驱动轮的摩擦力)，得出此结论所涉及的科学原理是________________．
答案和解析
1.【答案】C
【解析】【分析】
掌握平衡力的条件，相互作用力的条件；平衡力和相互作用力容易混淆，重要区别在于是一个受力物体还是两个受力物体；
物体间力的作用是相互的，相互作用的两个力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在两个物体上。
【解答】
小鸟撞击飞机时，小鸟给飞机一个力，同时飞机给小鸟一个大小相等，方向相反的一个力，因为物体间力的作用是相互的。
故选C。
2.【答案】C
【解析】【分析】
明确一对相互作用力的大小关系，是解答此题的关键，难度不大。
物体间力的作用是相互的，且这两个力大小相等。
【解答】
拳击比赛中，有时拳手被击倒，但由于物体间力的作用是相互的，且相互作用力大小相等，所以攻击者受到的力与被击者受到的力的大小相等；
故ABD错误，C正确。
故选C。
3.【答案】物体间力的作用是相互的 形状 运动状态
【解析】解：甲图中，穿旱冰鞋的小红用力推墙，小红给墙一个力，墙也会给小红一个力，使她远离墙运动起来，这表明物体间力的作用是相互的；
乙图中熊猫给竹子一个力，使竹子变弯，说明力可以改变物体的形状；
丙图中足球的运动方向发生变化，说明力可以改变物体的运动状态。
故答案为：物体间力的作用是相互的；形状；运动状态。
(1)力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；
(2)力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态；物体运动状态的改变包括：速度大小的改变和运动方向的改变。
本题考查了力作用的相互性和力的作用效果，比较简单。
4.【答案】向右运动 相互的 运动状态
【解析】解：(1)人坐在甲船上用力向左推乙船，人坐的小船甲反而向右运动，说明物体间力的作用是相互的。
(2)乙船由静止变为运动，乙船的速度变化了，说明力可以改变物体的运动状态。
故答案为：向右运动；相互的；运动状态。
(1)一个物体对另一个物体施加力的同时也受到另一个物体对它的物体，说明物体间力的作用是相互的。
(2)力可以改变物体的运动状态，也可以改变物体的形状。
物体速度大小和方向的改变都属于运动状态的改变，物体运动状态改变一定受到力的作用，物体受到力的作用运动状态不一定改变。
5.【答案】(1)相等 相反
(2)等于

【解析】(1)表中各组数据相同，表明两力大小相等，两弹簧测力计受力方向相反．
(2)鸡蛋与石头间相互作用的两力大小相等．
6.【答案】A
【解析】解：火箭喷出燃气时，给燃气一个向下的力，因为力的作用是相互的，所以燃气给火箭一个向上的力。
故选：A。
力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。
解决此类题目要结合作用力和反作用力考虑，即一个物体在施力的同时必然也受力，另一个物体在受力的同时必然也是施力物体。
7.【答案】D
【解析】解：A、不接触的物体也可能发生力的作用，例如磁力，故A错误；
B、力的作用是相互的，故B错误；
C、两个物体要相互接触而且还要相互挤压，才会发生力的作用，故C错误；
D、力的作用效果能改变物体的形状，故D正确。
故选：D。
(1)力的定义：物体对物体的作用，发生作用的两个物体一个是施力物体，另一个是受力物体；
(2)力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态。
此题考查了力的概念、物体间力的作用是相互的、力的作用效果等相关的知识，也是后面学习受力分析的基础，同学们应联系实际认真分析和领会。
8.【答案】C
【解析】【分析】
本题考查了相互作用力的特点，是一道基础性题目。
物体间力的作用是相互的，相互作用的两个力大小相等，方向相反，作用在一条直线上。
【解答】
木星对地球的引力和地球对木星的引力是相互作用力，大小相等，所以F1=F2，故C正确，ABD错误。
故选C。
9.【答案】向上
【解析】解：推力发动机向下喷气时，由于力的作用是相互的，喷出气体对着陆器产生向上的反作用力，使着陆器悬停在空中，寻找合适的位置后降落。
故答案为：向上。
力的作用是相互的，两个相互的作用力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在两个物体上。
此题考查力的作用相互性，是一道联系实际的应用题，体现了物理知识与社会生活的密切联系，难度不大。
10.【答案】相互的 运动状态
【解析】解：赛龙舟时人用力向后划桨，船向前行，这是利用力的作用是相互的；同时说明了力可以改变物体的运动状态。
故答案为：相互的；运动状态。
(1)物体间力的作用是相互的。
(2)力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变；②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。
理解力的作用的相互性，知道力的两个作用效果，可解答此题。
11.【答案】水 飞行器
【解析】解：在喷射水柱的同时，飞行器对水柱有力的作用，由于力的作用是相互的，水会给飞行器一个反作用力，所以飞行器上的人可以实现悬停、翻滚、飞行等各种复杂的动作。
故答案为：水；飞行器。
力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。
此题考查了力的作用相互性的应用。解析此类问题时，需要搞清楚反作用力的施力物体、受力物体。
12.【答案】等于 弹簧
【解析】解：
由于物体间力的作用是相互的，且大小相等；故人用12N的力沿水平方向向右拉一根轻质弹簧，弹簧对手的拉力也为12N；
手受到的拉力的施力物体是弹簧。
故答案为：等于；弹簧。
物体间力的作用是相互的，一对相互作用力的大小关系是大小相等；力是物体对物体的作用。
深入理解了的概念和相互作用力的关系；是解答此题的关键。
13.【答案】B
【解析】【分析】
物体间力的作用是相互的；当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，大小相等，方向相反，作用在两个物体上。
本题考查了力作用的相互性。解决此类题目要结合作用力和反作用力考虑，即一个物体在施力的同时必然也受力，另一个物体在受力的同时必然也是施力物体。
【解答】
A.游泳时手和脚向后划水，由于物体间力的作用是相互的，因此水对手和脚有向前的推力，故人就能前进，故A不合题意；
B.将球从手中抛出，球由于惯性继续向前运动，故B符合题意；
C.用手拉橡皮筋时，由于物体间力的作用是相互的，因此橡皮筋也在拉手，故C不合题意；
D.跳高时用力向下蹬地，由于物体间力的作用是相互的，地面给人一个向上的力，故人就能够向上跳起，故D不合题意。
故选B。
14.【答案】D
【解析】解：物体间力的作用是相互的，相互作用的两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，相互作用的两个力是同时存在的。
本题中碗对鸡蛋的作用力和鸡蛋对碗的作用力是等大的，是同时存在的，故ABC错误，D正确。
故选：D。
物体间力的作用是相互的，相互作用的两个力同时、等大、反向。
本题要求学生知道：物体间力的作用是相互的，相互作用的两个力同时、等大、反向。
15.【答案】D
【解析】解：小明用力推车，他对车施加了一个推力，同时小车对小明的手也施加了一个推力，这两个力是相互作用力，大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在两个物体上，即两个力的大小相同，方向和作用点都不同，故选D。
故选：D。
相互作用力特点：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上。
力的作用点在受力物体上，相互作用力和平衡力容易混淆，对比记忆效果好。
16.【答案】A
【解析】解：
空中落下的篮球在与水泥地面接触的瞬间，篮球发生形变，是地面对篮球施加了力；因为力的作用是相互的，所以篮球对地面有力的作用；
篮球发生弹性形变时，要恢复原来的形状，会对与它接触的地面产生力，所以篮球对地面有力的作用，小明和小红的说法都正确，故A正确。
故选：A。
(1)力的作用效果：使物体发生形变，改变物体的运动状态；
(2)力的作用是相互的，即一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用。
本题考查了学生对力的作用效果、力的作用的相互性的了解，知道相互作用的两个力大小相等，属于力学基础知识的考查。
17.【答案】左 100N 小明的手
【解析】解：小明用100N的力水平向右推小轿车，则推力的方向向右，推力作用在O点，推力的大小为100N，如图所示：
小明用100N的力水平向右推小轿车，因为物体间力的作用是相互的，小明同时也受到小轿车对他向左的推力，大小为100N，作用点在小明的手。
故答案为：见解答图；左；100N；小明的手。
(1)画力的示意图，首先要对物体进行受力分析，看物体受几个力，要先分析力的大小、方向和作用点，再按照画图的要求画出各个力。
(2)物体间力的作用是相互的。
将所学的力学知识分析和解释生活中的具体问题，体现物理与生活的联系。
18.【答案】相互 作用点
【解析】解：某人手持大气球站在转盘上，松开气嘴，让气球沿垂直转盘半径方向喷气，发现自己与转盘一起反向转动，出现这种现象的原因是力的作用是相互的。在A、B两点中，他站在A点进行上述实验更容易转动，说明力的作用点会影响力的作用效果。
故答案为：相互；作用点。
(1)物体间力的作用是相互的。
(2)力的大小、方向和作用点叫力的三要素；力的三要素都会影响力的作用效果。
知道物体间力的作用是相互的；知道力的三要素会影响力的作用效果。
19.【答案】弹簧 运动状态 相互
【解析】解：
由于物体间力的作用是相互的，故人沿水平方向向右拉一根轻质弹簧时，弹簧对手有拉力，手受到的拉力的施力物体是弹簧；
人坐在小船上，用力推另一艘小船，能够把另一艘小船推开，说明力可以改变物体的运动状态，同时自己坐的小船也会向相反的方向运动，说明物体间力的作用是相互的。
故答案为：弹簧；运动状态；相互。
(1)物体间力的作用是相互的；
(2)力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态。
本题考查力的作用效果和力的概念，深入理解力的概念，知道物体间力的作用是相互的，是解答此题的关键。
20.【答案】(1)向左摆动 (2)物体间力的作用是相互的 空气 (3)火箭发射时，燃气向下喷出，火箭向上运动
【解析】略
21.【答案】(1)地面 (2)地面对驱动轮的摩擦力 力的作用是相互的
【解析】略F/N
0.5
1
1.5
2
2.5
F′/N
0.5
1
1.5
2
2.5