搜索
    上传资料 赚现金
    6.2二氧化碳制取的研究达标检测 九年级化学人教版上册
    立即下载
    加入资料篮
    6.2二氧化碳制取的研究达标检测    九年级化学人教版上册01
    6.2二氧化碳制取的研究达标检测    九年级化学人教版上册02
    还剩3页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    初中化学人教版九年级上册课题2 二氧化碳制取的研究当堂达标检测题

    展开
    这是一份初中化学人教版九年级上册课题2 二氧化碳制取的研究当堂达标检测题,共5页。试卷主要包含了选择题,非选择题等内容,欢迎下载使用。

    1.实验室制备大量二氧化碳气体时一定不需要用到的仪器是( )
    A.长颈漏斗 B.锥形瓶 C.酒精灯 D.集气瓶
    2.实验是学习化学的重要途径。下列实验操作正确的是( )
    A.加热固体B.连接仪器
    C.检查装置气密性D.收集较纯净的
    3.铜锈的主要成分是碱式碳酸铜.碱式碳酸铜受热分解的化学方程式为:Cu2(OH)2CO32CuO+X+CO2↑,下列说法正确的是( )
    A.反应前后固体物质中铜元素的质量分数不变
    B.碱式碳酸铜中铜原子和氧原子的个数比为2:3
    C.X是相对分子质量最小的氧化物
    D.加热Cu2(OH)2CO3的实验装置和实验室制取CO2的发生装置相同
    4.实验室制取二氧化碳应选用的一组药品是( )
    A.大理石和稀盐酸B.石灰石和稀硫酸
    C.木炭和氧气 D.碳酸溶液
    5.实验室制取二氧化碳一般有以下几个步骤,下列操作顺序正确的是( )
    ①向长颈漏斗中注入稀盐酸 ②向容器中放入几小块石灰石 ③按要求连接好仪器 ④检查装置的气密性 ⑤收集气体
    A.③④②①⑤ B.①②③④⑤ C.④③①②⑤ D.③④①②⑤
    6.如图是老师放置在实验桌上的三瓶无色气体,它们可能是H2、O2与CO2。下列关于这三种气体的鉴别方法中,不正确的是( )
    A. 将带火星的木条放入①中,若复燃,则存放的是O2
    B. 向②中加入少量蒸馏水,若变为红色,则存放的是CO2
    C. 将点燃的木条伸入②中,若火焰熄灭,则存放的是CO2
    D. 根据瓶③倒置,可判断瓶③存放的是H2
    7.如图是连接压强传感器的CO2气体制取发生装置和实验过程某段时间试管内气体压强变化的情况。下列说法不正确的是( )
    A.a点对应操作是打开活塞 B.bc段可在导管口收集气体
    C.cd段试管中液面逐渐上升 D.de段固体与液体脱离接触
    8.如图是实验室制取并收集二氧化碳的主要操作,其中不正确的是( )
    9.如图为实验室制备二氧化碳的收集装置,下列说法错误的是( )
    A.植物油的作用是防止二氧化碳溶于水
    B.量筒的作用是测量收集二氧化碳气体的体积
    C.集气瓶上方的空气对二氧化碳的纯度没有影响
    D.二氧化碳可以用向上排空气法收集
    10.氧气是人类活动的必需的物质之一,下列与氧气有关的实验装置图不正确的是( )
    A.制取B.干燥
    C.收集D.验满
    11.下列四个图象能正确反映其对应实验操作的是( )
    A. 高温煅烧一定质量的石灰石
    B. 用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气
    C. 向一定体积的水中逐滴加入氢氧化钠溶液
    D. 某温度下,向一定量不饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾晶体
    二、非选择题
    1.下图所示装置是实验室常用的多功能瓶
    ①若用排空气法收集氧气,氧气应该从该装置的 端连接(选填“左”或“右”)。
    ②若先将集气瓶灌满水,用排水集气法收集一瓶氧气,测量排出水的体积就可知道收集到氧气的体积,此时该装置 端(选填“左”或“右”)与氧气的发生装置连接。
    ②医院给病人输氧时,也有上图类似的装置,只不过集气瓶中装有半瓶水,导气管一端接氧气瓶,一端连接病人鼻孔,病人吸氧气时 端(选填“左”或“右”)导气管与病人鼻孔连接
    2.二氧化碳对地球生命具有重要意义。某化学小组对二氧化碳展开如下探究:二氧化碳的实验室制取
    (1)写出图中标号仪器的名称:a_____,b_____。
    (2)实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳时,选用的发生装置为_____(填装置序号)。写出该反应的化学方程式_____。
    (3)收集二氧化碳可选用装置_____(填装置序号)收集,检验二氧化碳是否收集满的操作方法是_____。
    3根据描述写出下列反应方程式。
    (1)工业上高温煅烧石灰石制取二氧化碳和氧化钙 ;
    (2)乙炔(C2H2)在氧气中完全燃烧生成二氧化碳和水 ;
    (3)过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体,它在常温下能与二氧化碳反应,生成氧气和一种白色固体的Na2CO3,在潜水艇中用它作制氧剂,供人们呼吸之用。请写出过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式为 。
    4下列为实验室常用的实验仪器,回答问题:
    (1)写出仪器a的名称 。
    (2)下列关于试管洗涤的说法,不正确的是 (填序号)
    ①热的试管直接放入冷水中清洗;
    ②试管内有不易洗掉的物质,使用试管刷上下移动刷洗;
    ③洗过的玻璃仪器内壁的水成股流下表明仪器洗干净了;
    ④试管内的废液应直接倒入下水道
    (3)如图②是以锌粒和硫酸反应制取H2、并用干燥的H2还原氧化铜的装置图 。请在图中补充画完整装置Ⅲ,装置Ⅲ的现象为 ,实验完毕,为了防止高温时的铜被氧化,可进行的操作是 。
    5.实验装置的设计和组装是一个改进的过程,观察下列装置回答相关问题.
    (1)如果实验室用KClO3与MnO2混合加热制O2,可选用上述 (填编号)作为发生装置.反应的化学方程式为 .
    (2)根据B 装置的适用条件改进后得到C装置.B装置中发生反应的化学方程式是 ,此时发生装置选用B(或C)而不选用A的理由是 .下列实验室气体的制取可选用上图中C、E作为制气装置的是(填编号) :
    ①用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制氧气 ②用锌粒与稀硫酸反应制取氢气
    ③用无水醋酸钠固体与碱石灰固体在加热的情况下制CH4
    (3)F 装置从a、b中某一个接口进气,可以代替D、E 装置收集气体,
    并且可以减少气体向空气中的逸出.为了检验F装置的气密性,某同学对F装置进行了如图2所示的处理.检查气密性的方法是:先将b端导管口放入水中,然后 ,再用 ,观察b端水中管口是否有气泡冒出.现用A、F装置来制取并收集氧气,连接A装置的应是 (选填“a”或“b”).
    相关试卷

    化学课题2 二氧化碳制取的研究课时练习: 这是一份化学<a href="/hx/tb_c11579_t7/?tag_id=28" target="_blank">课题2 二氧化碳制取的研究课时练习</a>,共4页。试卷主要包含了单选题,非选择题等内容,欢迎下载使用。

    初中化学人教版九年级上册课题2 二氧化碳制取的研究课后复习题: 这是一份初中化学人教版九年级上册<a href="/hx/tb_c11579_t7/?tag_id=28" target="_blank">课题2 二氧化碳制取的研究课后复习题</a>,共4页。试卷主要包含了单选题,非选择题等内容,欢迎下载使用。

    初中化学人教版九年级上册课题2 二氧化碳制取的研究习题: 这是一份初中化学人教版九年级上册课题2 二氧化碳制取的研究习题,共4页。试卷主要包含了2二氧化碳制取的研究 同步检测,下列关于CO2的说法不正确的是等内容,欢迎下载使用。

    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:0份资料
    • 充值学贝下载 90%的用户选择 本单免费
    • 扫码直接下载
    选择教习网的 4 个理由
    • 更专业

      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿

    • 更丰富

      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;500万+优选资源 ⽇更新5000+

    • 更便捷

      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤

    • 真低价

      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣

    开票申请 联系客服
    本次下载需要:0学贝 0学贝 账户剩余:0学贝
    本次下载需要:0学贝 原价:0学贝 账户剩余:0学贝
    了解VIP特权
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送

        扫码支付后直接下载

        0元

        扫码支付后直接下载

        使用学贝下载资料比扫码直接下载优惠50%
        充值学贝下载,本次下载免费
        了解VIP特权
        • 微信
        • 支付宝

        微信扫码支付

        支付宝扫码支付(支持花呗)

        到账0学贝
        • 微信
        • 支付宝

        微信扫码支付

        支付宝扫码支付 (支持花呗)

          下载成功

          Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

          若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

          本资源来自成套资源

          更多精品资料

          正在打包资料,请稍候…

          预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

          服务器繁忙,打包失败

          请联系右侧的在线客服解决

          单次下载文件已超2GB,请分批下载

          请单份下载或分批下载

          支付后60天内可免费重复下载

          我知道了
          正在提交订单

          欢迎来到教习网

          • 900万优选资源,让备课更轻松
          • 600万优选试题,支持自由组卷
          • 高质量可编辑,日均更新2000+
          • 百万教师选择,专业更值得信赖
          微信扫码注册
          qrcode
          二维码已过期
          刷新

          微信扫码,快速注册

          还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

          手机号注册
          手机号码

          手机号格式错误

          手机验证码 获取验证码

          手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

          设置密码

          6-20个字符,数字、字母或符号

          注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
          QQ注册
          手机号注册
          微信注册

          注册成功

          下载确认

          下载需要:0 张下载券

          账户可用:0 张下载券

          立即下载

          如何免费获得下载券?

          加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

          返回
          顶部