新教材2024版高中语文第四单元家乡文化生活课件部编版必修上册

这是一份新教材2024版高中语文第四单元家乡文化生活课件部编版必修上册，共36页。

第四单元　学习任务群：当代文化参与家乡文化生活任务二　家乡文化生活现状调查任务三　参与家乡文化建设任务一　记录家乡的人和物知识储备1．访谈“访谈”是“访”与“谈”的结合，“访”有调查、探询之意，访谈强调交流中的探询。访谈是访谈员根据调查的需要，以口头形式向受访人提出有关问题，通过受访人的答复来搜集客观事实材料的调查方法。访谈方式灵活多样，可以根据需要向不同类型的人了解不同类型的材料。任务一　记录家乡的人和物2．志“志”是“记述、记载”的意思。如地方志，就是如实记载某一地方历史的书或文章。“志”的表述方式以叙述和说明为主，语言力求准确、平实、简明。3．家乡文化家乡文化是指在一定的区域范围内，在一定的社会历史条件下，家乡成员在家乡社会实践中共同创造的具有本地特色的精神财富及其物质形态。家乡文化本质上是一种家园文化，具有社会性、开放性和群众性的特点。发展家乡文化，可以强化家乡居民的主人翁意识，倡导家乡特有的健康的民风民俗，增强家乡居民的归属感，维系家乡良好的人际关系，提高家乡居民的生活质量。4．民风民俗民风民俗是特定社会文化区域内历代人们共同遵守的行为模式。它是一种文化现象，是在长期历史发展过程中形成的，包括节日习俗、地方服饰、特色饮食、独特民居、民间工艺等。技法指津1．访谈“三要”“六不要”技法三要：①要主导场面，善于引导；②要控制好语速；③访谈前要确定好谁来执笔。六不要：①不要过于主动；②不要啰唆；③不要急着下结论；④不要在一开始过度抬高受访人的地位；⑤发表自己的意见时，不要用“可能”“也许”等表示不确定性的词语；⑥不要说多余的客套话。2．人物(风物)志的拟写要素风物志：写作事由、风物渊源、特色风貌、文化价值等。人物志：人物生平、主要事迹、重要贡献、社会影响等。活动规划1．前期准备阅读教材中本单元的学习资源《调查的技术》 《访谈法》 《节日与文化》三篇文章，掌握调查、访谈的技巧，思考：你的家乡有哪些节日习俗、地方服饰、特色饮食、独特民居和民间工艺？哪些是需要保护、发展和弘扬的？哪些是需要摒弃的？你在访谈时重点要询问哪些方面的问题？2．列访谈提纲访谈主题：为家乡留一段记忆。访谈目的：了解家乡的昨天和今天，记录家乡的发展历程。访谈对象：家乡的长辈。访谈问题：本地环境和外观的变化；本地的古迹遗存、风土民俗；本地居民过往的记忆、现在的状况和对未来的设想。3．访谈准备①确定访谈小组分工。②自制访谈表格或选用老师提供的任务清单。③准备必要的工具，如照相机、录音笔、书写笔、笔记本等。4．制作访谈记录表和历史建筑登记表访谈记录表(示例)历史建筑登记表(示例)知识储备调查报告调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题经过深入细致的调查后，将搜集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式写成的报告。任务二　家乡文化生活现状调查1．特点(1)写实性。调查报告内容真实，材料丰富，在利用大量历史和现实资料的基础上，用叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物。(2)针对性。调查报告一般有比较明确的意向，相关的调查取证都是围绕某综合性或是专题性问题展开的。(3)逻辑性。调查报告结构严谨，有条不紊，语言简洁，夹叙夹议，笔调明快。2．分类调查报告的种类主要有情况调查报告、典型经验调查报告、问题调查报告。3．文体特征调查报告一般由标题和正文两部分组成。(1)标题。标题有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”＋“文种”，基本格式为“××关于×××的调查报告”“×××调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副标题结合使用三种。(2)正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。前言：简明扼要，以帮助读者正确、深刻地理解全文。主体：按事情产生、发展、变化的过程来写；用对照比较的方法来写；根据内容的特点，把问题的几个方面列举出来。结尾：调查报告的结束语，即全文的结论。技法指津调查的相关方法与准备工作1．选择调查主题选题，即选择调查分析的内容、对象与角度。选题是调查分析的第一个环节，也是非常重要的环节。开展文化生活调查，可以参考的题目如下：(1)家乡文化遗产保护传承情况调查(2)家乡群众性业余文化活动调查(3)家乡图书室藏书与借阅情况调查(4)家乡商家招牌体现的商业文化调查(5)家乡文化习俗、生活方式的变化调查2．确定调查方法根据自己选择的调查主题，确定灵活有效的调查方法。比如：问卷调查、街头采访、个别访问、开会调查、现场观察、蹲点调查等。调查时要认真观察，做好记录，尽可能详尽地留下第一手材料(包括影像资料)。要注意准确记录各种信息的来源。3．搜集调查资料运用专题访谈、网上查阅、实地考察等调查方法取得的资料大多是鲜活生动的，但往往比较零散，因此对资料进行整理就十分必要。4．加工整理对资料进行整理，使之明确化、条理化，并对资料进行深入挖掘、分析，形成对家乡文化生活现状的深入理解。可采用图表的方式加以呈现，做到一目了然。5．补充相关素材通过对数据的整理、加工，会得到初步的研究印象和结论，为了支撑印证这些印象和结论，还要搜集一些必要的补充素材。6．制作调查报告调查报告结构表提示：调查报告一般包括以上内容，撰写时可适当调整。活动提示家乡的文化建设活动期待人人参与。在参与家乡文化建设时可从以下三个方面入手：(1)可考察家乡的风俗习惯、邻里关系、生活方式、文化环境等，选择其中的一项，看看哪些方面需要改进，有哪些改进的方向，具备了哪些条件，等等。任务三　参与家乡文化建设(2)所提建议应当从家乡实际出发，具有可操作性，切忌空泛。应先征求各方意见，和同学讨论后再拟定建议。可以写成建议书，简要陈述建议的内容、建议的理由、实施的步骤和可行性等。(3)所提建议要基于对当代文化发展和区域文化生活的理解，要有利于家乡文化的健康发展；要符合社会主义核心价值观，倡导新文化、新风尚，有利于和谐社区的建设。知识储备1．建议书建议书是个人或者单位有关方面为了开展某项工作、完成某项任务或进行某种活动而倡议大家一起做的事情，或提出合理化的意见、建议时使用的一种文体，也叫意见书。建议书是作文的一种形式。其内容很广泛，像弘扬雷锋精神、开展精神文明建设活动、援助贫困山区、开展拥军优属活动等，都可以写建议书。2．建议书的格式建议书的格式和一般书信大体相同：(1)标题通常只写“建议书”三个字，有时为了突出建议的具体内容，可以写《关于×××的建议书》。题目要写在第一行的中间，字体要大一些。(2)称呼要写在第二行顶格，后面要加冒号。下一行可在前空两格加“您好”，“您好”后面要加感叹号。(3)正文正文开头空两格。先写存在的问题，再写提出建议的理由，最后写建议的具体内容。如果内容较多，可以分条写。建议类倡议书的正文末句可以写“希望×××能采纳我/我们的建议”。(4)结尾写祝福语。(5)署名在右下角写上建议人的姓名，可以是个人，也可以是团体。(6)日期写在建议人的姓名的下方。【参考示例】关于家乡文化建设的建议书尊敬的×××：您好！家乡，一个让人魂牵梦萦的地方。这里，有我们儿时的记忆，有我们更改不了的乡音，有我们割舍不掉的浓浓乡愁……随着经济的发展，人们的物质生活水平不断提高，家乡的文化建设也需进一步发展。为此，我提出以下建议：1．完善农村公共文化设施。抓好乡村文化服务中心、农家书屋、文化广场、乡风家风馆、村史馆等文化阵地建设与优化。建议开展“你选书，我买单”活动，征求群众的阅读需求，助推全民阅读。2．丰富农村文化活动。加大对乡村文化建设的投入力度，组建农民文化社团，开展城乡文化社团的结对帮扶，扶持非遗传承人、民间艺人，积极挖掘和保护具有家乡特色的民间艺术，弘扬传统文化，延续历史文脉。利用传统节日和农闲时节开展农民运动会、广场舞比赛、乡村旅游节、插秧比赛、山歌比赛等活动，真正让群众唱主角。3．保护农村生态。改善乡村生态人居环境，要兼顾“乡土”与“乡愁”，既要保护好青山绿水、传统村落、文物古迹等有形的“乡土”风貌，也要支持民间艺术、民风民俗等文化资源的传承发展，以保留“乡愁”味道。4．组建农民文化团体。通过开展活动、举行比赛，发现农民群众中的文化骨干、民间艺人、乡土艺术家，充分发挥他们在文化活动中的特殊作用，确保每村有1名志愿者、1个文化中心户、1支民间文化团队。由衷祝福家乡物质文明、精神文明双发展！建议人：×××2023年×月×日