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2022-2023学年辽宁省铁岭市西丰县七年级（上）期末生物试卷（含答案解析）
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这是一份2022-2023学年辽宁省铁岭市西丰县七年级（上）期末生物试卷（含答案解析），共15页。试卷主要包含了选择题，简答题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
1.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，影响该现象的非生物因素主要是（ ）
A. 温度B. 光照C. 水分D. 空气
2.使用显微镜时，转动粗准焦螺旋使显微镜镜筒下降时，眼睛应注视（ ）
A. 物镜B. 粗准焦螺旋C. 镜筒D. 目镜
3.“麻雀虽小，五脏俱全”是对麻雀的整体性描述。如图所示的结构层次中，属于器官的是（ ）
A. AB. BC. CD. D
4.如图为某同学对细胞结构所做的标注。其中，标错的地方有（ ）
A. 1处B. 2处C. 3处D. 4处
5.土壤中的水分被参天大树的根吸收后，能到达树冠层，其运输的结构是图中的（ ）
A. 甲B. 乙C. 丙D. 丁
6.若把许多观赏植物安方放在卧室里过夜，卧室里的空气中将（ ）
A. 二氧化碳含量增多B. 氧气含量增多
C. 氧气和二氧化碳含量不变D. 有毒气体增多
7.某兴趣小组利用同一植物的新鲜枝条探究植物的蒸腾作用，实验处理如图所示，甲是去掉叶片的枝条。下列有关叙述错误的是（ ）
A. 凡士林的作用是封住气孔，抑制叶的蒸腾作用
B. 装置乙和丙组合，可探究叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官
C. 装置乙和丙组合，可探究气孔在叶片上、下表皮分布的多少
D. 乙、丙、丁中，水分通过茎和叶脉中的导管，由叶表面的气孔散失到大气
8.俗话说：“萝卜白菜，各有所爱”“熟透了的莲藕——心眼多”。萝卜、大白菜、莲藕的主要食用部分的器官分别是（ ）
A. 根、叶、茎B. 果实、叶、茎C. 根、果实、茎D. 果实、叶、根
9.玉米播种前常要松土的主要原因是种子萌发需要（ ）
A. 充足的空气B. 适宜的温度C. 适量的水分D. 一定的光照
10.如图表示二氧化碳、氧进出植物叶片的情况，如图所示的现象能发生在晴朗中午的是（ ）
A. B.
C. D.
11.黄瓜植株上，多半花不会结果．对这种现象的合理解释是（ ）
A. 因为植株的营养供给不充足，所以只有少数花结果
B. 黄瓜不属于绿色开花植物，不能形成果实
C. 不结果的花是因为没有昆虫为它们传粉
D. 正常情况下，能结果的是雌花，不结果的是雄花
12.南国梨美味可口，在南国梨花的结构中，发育成南国梨果肉部分的结构是（ ）
A. 胚珠B. 花瓣C. 受精卵D. 子房壁
13.绿色植物具有维持生物圈中“碳-氧平衡”作用的是（ ）
A. 蒸腾作用B. 运输作用C. 呼吸作用D. 光合作用
14.被誉为植物界的“大熊猫”的我国珍稀植物是（ ）
A. 银杉B. 水杉C. 珙桐D. 桫椤
15.一个西瓜中有多粒西瓜子，这是因为西瓜花的结构中有多个（ ）
A. 雄蕊B. 雌蕊C. 子房D. 胚珠
16.李明同学选择桃源中正在开发的四朵桃花进行了如下实验：甲花摘除雄蕊，乙花摘除雌蕊，丙花摘除花瓣，丁花摘除萼片。则肯定不会发育成果实的花是（ ）
A. 甲B. 乙C. 丙D. 丁
二、简答题（本大题共3小题，共24分）
17.如图是菜豆和玉米种子结构图，请据图回答问题：
（1）菜豆种子萌发时，种子首先吸收水分，把【5】中贮存的营养物质转运【2】 ______ 、胚芽和【1】 ______ 。【2】最先发育，突破【3】 ______ ，形成根。然后 ______ 伸长，发育成 ______ 和 ______ 的连接部位。胚芽发育成 ______ 和 ______ 。
（2）菜豆种子和玉米种子的不同之处是，菜豆种子的胚里子叶有 ______ 片；而玉米种子的胚里子叶只有一片，是图中的【 ______ 】，菜豆中营养物质贮存在【 ______ 】里，而玉米种子的营养物质贮存在【10】 ______ 里。
18.如图是被子植物花、受精过程及果实结构示意图，据图回答问题：
（1）图甲中构成花的主要结构是 ______ 和 ______ 。
（2）图甲中标号【a】的过程为传粉。该传粉方式为 ______ ，其实质是【1】里的 ______ ，散落到雌蕊的【3】 ______ 上的过程。
（3）图乙表示被子植物的受精过程。即⑦中释放出的一个 ______ ，与胚珠中的 ______ 相结合，形成受精卵的过程。
（4）图丙中的【10】表示被子植物果实中的种子，是图甲中的 ______ 发育成的。
19.仔细阅读下面材料，然后回答问题：
我们的校园种植了许多花草树木，校工伯伯定期给苗木浇水、治虫、施肥、除草。到了冬天，有些苗木还要搬到暖棚里，否则会过不了冬，而对松、柏之美的树，一般不需要进行这方面的工作。
（1）除草能帮助苗木更好的生长，杂草与苗木之间存在着 ______ 关系。苗木上的小毛毛虫常会成为喜鹊等鸟类的食物，它们之间是生物间常见的 ______ 关系。
（2）一些苗木冬天需要搬入暖棚，这说明植物的生存受到 ______ 的影响。上述事例能体现出的生物与环境之间的关系是 ______ 。
（3）松树在缺少水肥的土壤里也能生长茂盛，可见生物在一定程度上能 ______ 环境，天气炎热的时候，大树附近更凉爽，这能体现出的生物与环境之间的关系是 ______ 。综上所述，环境中影响生物的形态、生理和分布的因素都称为 ______ ，它可以分为非生物因素和生物因素。
三、实验探究题（本大题共2小题，共20分）
20.如图是绿色植物进行光合作用实验过程图，据图回答问题：
（1）操作步骤：
①实验前把盆栽的天竺葵放在 ______ 一昼夜。目的是让叶中的 ______ 运走或通过呼吸作用耗尽，使实验效果更明显。
②用黑纸片把叶片一部分从上下两面遮盖，移到阳光下照射。目的是设置对照用同一片叶在其他条件都相同的情况下，只有一个变量，即 ______ 。
③照光几小时后，取下叶片，去掉遮光纸片。
④把叶片放入盛有 ______ 的小烧杯中。水浴加热至叶片变成黄白色。目的是利用小烧杯中的液体溶解叶片中含有的 ______ 。
⑤漂洗
⑥滴加碘液
实验现象：a叶片见光部分：绿色→黄白色→ ______ 。b叶片未见光部分：绿色→黄白色→ ______ 。
（2）分析结果，得出结论：①叶片见光部分遇到碘液变成 ______ 。说明叶片在光下制造的有机物是 ______ 。②叶片未见光部分没有产生 ______ ，说明 ______ 是绿叶制造有机物不可缺少的条件。
21.某同学做“探究影响种子萌发的条件”实验时，选取5个干净的锥形瓶，编号为甲、乙、丙、丁、戊，分别放入20粒完整有活力的种子，其中戊瓶中是煮热后并冷却的种子，在不同条件下进行培养如图，回答下列问题：
（1）以上装置中种子能萌发的是 ______ 瓶。
（2）要验证适量的水是种子萌发的外界条件，需选择的装置是 ______ 和 ______ 。
（3）丁瓶中种子不萌发，说明种子萌发需要 ______ 这一条件，戊瓶中种子不萌发的原因是 ______ 。
（4）小组中有些同学认为，节约起见，每个瓶中放一粒种子就够了，你同意这一做法吗？ ______ ，理由是 ______ 。
（5）该兴趣小组做的五组实验中，共有 ______ 组对照实验。甲和丙两组实验可以形成对照吗？ ______ ，原因是 ______ 。
答案和解析
1.【答案】A
【解析】解：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚。才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度。
故选：A。
环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
2.【答案】A
【解析】解：当镜筒下降的时候，如果只注视目镜，我们看不到物镜的位置，就容易让物镜压碎了玻片标本，所以在镜筒下降时我们要注视物镜防止其压碎玻片标本。而观察寻找物像时，是在镜筒上升的过程中进行的，眼睛要看着目镜。选项A符合题意。
故选：A。
用显微镜观察时：①把所要观察的玻片标本放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔．②转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近载玻片，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本。③左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止，再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
只有掌握了显微镜的结构和使用方法，才能准确地回答此题。
3.【答案】C
【解析】解：不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。心脏的最外面的膜是结缔组织膜，最内层属于上皮组织，四个腔的壁主要是肌肉组织，能收缩和舒张使得心脏能有节律的跳动。内外布满血管和神经，血管里的血液属于结缔组织，神经属于神经组织，因此心脏是由这几种组织按照一定的次序结合在一起构成的一个器官。
故选：C。
动物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织，构成动物体的主要组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官，由器官构成系统，系统构成生物体。可见动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体。
只要熟练掌握了动物体的结构层次，即可正确解答本题。
4.【答案】C
【解析】【分析】
本题考查植物细胞的结构和功能，掌握植物细胞的结构特点是解题的关键。
【解答】
在光学显微镜下观察植物的细胞，可以看到它的结构分为下列几个部分：
植物细胞的最外层是细胞壁，细胞壁的内侧紧贴着一层极薄的膜是细胞膜，细胞膜标错，标成了液泡膜了；
在成熟的植物细胞中，液泡合并为一个中央液泡，其体积占去整个细胞的大半。液泡标错，把液泡指到细胞核上了；
细胞核通常位于细胞的中央，细胞核标错，把图中的液泡改成细胞核。因此共3处错误。
故选：C。
5.【答案】B
【解析】解：A、甲是保护组织，细胞排列紧密，一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能，A不符合题意。
B．乙所示的细胞是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的，属于输导组织，能够运输水和无机盐，所以土壤中的水分被参天大树的根吸收后，能到达树冠层，B符合题意。
C．丙是营养组织，细胞的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，C不符合题意。
D．丁是分生组织，细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其他组织，D不符合题意。
故选：B。
筛管是植物韧皮部内从上向下输导有机养料的管道，导管是植物体内木质部中从下向上输导水分和无机盐的管状结构。
掌握植物的四大组织及功能是解答本题的关键。
6.【答案】A
【解析】解：花卉在夜间进行呼吸作用消耗氧气分解有机物产生二氧化碳和水，使卧室内的氧气减少，二氧化碳增多；人的呼吸作用也要消耗氧气，产生二氧化碳。这样人、花争氧，使卧室内的氧气过少，二氧化碳过多，不利于人体健康。
故选：A。
此题考查的知识点植物的呼吸作用在生产中的应用。解答时可以从呼吸作用消耗氧气方面来切入。
解答此类题目的关键是会运用所学知识解释生产生活中某些现象。
7.【答案】B
【解析】解：A、凡士林的作用是封住气孔，抑制叶的蒸腾作用，A正确。
B、装置甲和丁组合，可探究叶片是植物体进行蒸腾作用的主要器官，装置乙和丙组合，可探究气孔在叶片上、下表皮分布的多少，B错误。
C、装置乙和丙组合，可探究气孔在叶片上、下表皮分布的多少，C正确。
D、乙、丙、丁中，水分通过茎和叶脉中的导管，由叶表面的气孔散失到大气，D正确。
故选：B。
蒸腾作用是水分以气体状态从植物体内散失到体外大气中的过程。蒸腾作用的主要器官是叶片。叶片包括表皮、叶肉和叶脉，其中表皮上含有气孔，气孔是蒸腾作用散失水分的门户，解答即可。
对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
8.【答案】A
【解析】解：绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官。萝卜以肉质根作蔬菜食用；白菜是一种以绿叶为食用产品的一二年生草本植物；莲藕营养丰富，食用的部分是茎。
故选：A。
一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官。
解答此题要掌握绿色开花植物体的六大器官。
9.【答案】A
【解析】解：种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，以及种子不在休眠期。玉米播种前要松土，是因为种子萌发需要充足的空气，这样可以促进种子的呼吸。
故选：A。
种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有胚发育所需要营养物质。
掌握种子萌发的条件是解题的关键。
10.【答案】C
【解析】解：光合作用需要光，呼吸作用有光无光都可进行；光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳；光合作用释放氧气，呼吸作用吸收氧气。晴朗中午时，植物的光合作用强度大于呼吸作用强度，因此植物表现为：吸收二氧化碳、释放氧气，可见C的表达是正确的。
故选：C。
（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。
（2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
光合作用和呼吸作用是一对互相联系、互相对立的两个生理过程。
11.【答案】D
【解析】解：根据花花蕊的情况花分为：单性花和两性花，单性花又分为雄花和雌花两种雄花只有雄蕊，只有雌蕊的花叫雌花，既有雄蕊又有雌蕊的花叫两性花，能结果实的花是雌花和两性花，不结果实的是雄花。
故选：D。
能结果实的不结果实的是雄花．花是雌花和两性花，不结果实的是雄花．据此解答．
本题考查学生对花的类型和结构的理解．属于基础题．
12.【答案】D
【解析】解：雌蕊受精后子房发育情况如图：
南国梨果肉属于果皮的一部分，由图可知，果皮是由子房壁发育而来的，所以在南国梨花的结构中，发育成南国梨果肉部分的结构是子房壁，D正确。
故选：D。
一朵花经过传粉受精后，花萼、花瓣、雄蕊等结构一般都逐渐凋落，只有子房继续发育，最终发育成果实，胚珠发育成种子。
掌握果实和种子的形成是解答本题的关键。
13.【答案】D
【解析】解：绿色植物通过光合作用制造有机物，释放氧气，为生物圈中的生物提供营养物质、能量和氧气；绿色植物的光合作用吸收二氧化碳释放氧气，能够维持大气中的碳氧平衡。所以绿色植物通过光合作用维持了生物圈中的碳-氧平衡。
故选：D。
此题考查的是绿色植物在生物圈中的作用。
绿色植物在生物圈中的作用是必考的内容。
14.【答案】A
【解析】解：A、银杉，是三百万年前第四纪冰川后残留下来至今的植物，中国特有的世界珍稀物种，被誉为植物界的“大熊猫”，国家一级保护植物。银杉是松科的常绿乔木，主干高大通直，挺拔秀丽，枝叶茂密，A正确；
B、水杉，落叶乔木，杉科水杉属唯一现存种，中国特产的孑遗珍贵树种，第一批列为中国国家一级保护植物的稀有种类，有植物王国“活化石”之称。已经发现的化石表明水杉在中生代白垩纪及新生代曾广泛分布于北半球，但在第四纪冰期以后，同属于水杉属的其他种类已经全部灭绝。而中国川、鄂、湘边境地带因地形走向复杂，受冰川影响小，使水杉得以幸存，成为旷世的奇珍。武汉市将水杉列为市树，B错误。
C、珙桐为落叶灌木。可生长到20～25米高，叶子广卵形，边缘有锯齿。本科植物只有一属两种，两种相似，只是一种叶面有毛，另一种是光面。花奇色美，是1000万年前新生代第三纪留下的子遗植物，在第四纪冰川，大部分地区的珙桐相继灭绝，只有在我国南方的一些地区幸存下来，成为了植物界今天的“活化石”，C错误；
D、桫椤是现存唯一的木本蕨类植物，极其珍贵，堪称国宝，被众多国家列为一级保护的濒危植物。隶属于较原始的维管束植物-蕨类植物门、桫椤科，D错误。
故选：A。
银杉，是三百万年前第四纪冰川后残留下来至今的植物，中国特有的世界珍稀物种，据此解答。
解答此题的关键是了解各选项中植物的特点、价值意义以及称号。
15.【答案】D
【解析】解：受精完成后子房的发育情况如图：
从图中可知，绿色开花植物完成受精作用后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，种子的数目取决于胚珠的数目，因此，西瓜果实中有许多种子。这是因为西瓜花的结构中有多个胚珠。
故选：D。
当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子。
解答此类题目的关键是理解掌握果实、种子的形成。
16.【答案】B
【解析】解：桃花是两性花，然而在开花以前，甲去掉雄蕊，还有雌蕊可以接受其它桃花的花粉；乙去掉雌蕊，只有雄蕊；丙花摘除花瓣，丁花摘除萼片，还有雄蕊、雌蕊。桃花属于异花传粉，且是虫媒花，传粉受精后，只有子房继续发育形成果实。故肯定不会发育成果实的花是乙。
故选：B。
此题考查开花和结果的过程。桃花是两性花，雌蕊经异花传粉、受精后，子房可发育成果实。
一朵花要想结出果实与种子必须进行的两个过程是传粉和受精，这一知识点在中考中常出现。
17.【答案】胚根 胚轴 种皮 胚轴 根 茎 茎 叶 二 11 5 胚乳
【解析】解：（1）菜豆种子由3种皮和胚组成，胚由4胚芽、1胚轴、2胚根和5子叶组成，子叶储存有丰富的营养物质。种子萌发时，吸水膨胀，种皮变软，呼吸作用增强，将储存在子叶内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴、胚根和胚芽。萌发时，胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根，随后胚轴伸长，发育成连接茎和叶的部分，胚芽突破种子背地生长，发育成茎和叶。
（2）菜豆种子和玉米种子结构的相同点是都有种皮和胚，而且胚都由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成。不同点是菜豆种子的子叶有两片，而玉米种子的子叶有一片，玉米种子中有胚乳，而菜豆种子中没有。玉米种子的营养物质贮藏在11胚乳中，菜豆种子的营养物质贮藏在5子叶中。
故答案为：（1）胚根；胚轴；种皮；胚轴；根；茎；茎；叶；
（2）二；11；5；胚乳。
图中1是胚轴，2是胚根，3是种皮，4是胚芽，5是子叶，6是果皮和种皮，7是胚芽，8是胚轴，9是胚根，10是胚乳，11是子叶，据此分析解答。
解答此类题目的关键是掌握种子的结构以及菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。
18.【答案】雌蕊 雄蕊 自花传粉 花粉 柱头 精子 卵细胞 胚珠
【解析】解：（1）图甲中构成花的主要结构是雄蕊和雌蕊，雄蕊由花药和花丝组成，雌蕊由柱头，花柱和子房组成，雄蕊和雌蕊与结出果实和种子有直接的关系。
（2）花粉成熟后散落出来落到雌蕊柱头上，在柱头黏液的刺激下萌发长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，同时，花粉管中的两个精子随花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，花粉管顶端破裂，两个精子释放出来，一个精子与胚珠中的卵细胞相融合形成受精卵。因此，图甲中标号【a】的过程为传粉。该传粉方式为自花传粉，其实质是【1】花药里的花粉，散落到雌蕊的【3】柱头上的过程。
（3）通过（2）分析可知，图乙表示被子植物的受精过程。即⑦花粉管中释放出的一个精子，与胚珠中的卵细胞相结合，形成受精卵的过程。
（4）花经过传粉和受精后的发育情况为：
因此，图丙中的【10】表示被子植物果实中的种子，是图甲中的胚珠发育成的。
故答案为：（1）雌蕊；雄蕊
（2）自花传粉；花粉；柱头
（3）精子；卵细胞
（4）胚珠
图可知，1花药，2花丝，3柱头，4花柱，5子房，6卵细胞，7花粉管，8胚珠，9卵细胞，10种子。
牢记果实和种子的形成是解题的关键。可结合图形帮助理解和记忆。
19.【答案】竞争 捕食 温度 环境影响生物 适应 生物影响环境 生态因素
【解析】解：（1）杂草与苗木生活在一起，两者争夺资源空间，故杂草与苗木之间存在着竞争关系。喜鹊等鸟类以苗木上的小毛毛虫为食，故小毛毛虫与喜鹊等鸟类之间是生物间常见的捕食关系。
（2）冬天的暖棚与室外相比，暖棚的温度更加适宜植物的生长发育，故一些苗木冬天需要搬入暖棚，这说明植物的生存受到温度的影响，体现出环境（温度）对生物（苗木）的影响。
（3）生物机体通过自身适应环境变化以争取生存，则松树在缺水少肥的土壤里也生长茂盛，这说明生物在一定程度上能适应环境。天气炎热的时候，大树附近更凉爽，这是因为大树进行蒸腾作用，增加空气湿度，同时散失水分，吸收热量，使气温降低，大树还能遮挡阳光，降低温度，此外大树还能进行光合作用，释放氧气，使空气清新宜人，这体现出生物对环境的影响。结合分析可知，环境中影响生物的形态、生理和分布的因素都称为生态因素，它可以分为非生物因素和生物因素。
故答案为：（1）竞争；捕食
（2）温度；环境影响生物
（3）适应；生物影响环境；生态因素
（1）捕食是指一种生物以另一种生物为食的现象。竞争是指两种生物生活在一起，由于争夺资源空间等而发生斗争的现象。
（2）生物的生活环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它们周围的各种影响因素。环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，可分为两类，非生物因素和生物因素。非生物因素是指影响某种生物生活和分布的环境因素，比如，光照、温度、水等。生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。
（3）在自然界中，生物受到许多生态因素的影响，因此生物必须适应环境才能生存下去，生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。
解答此题的关键是掌握生物与环境的关系。
20.【答案】黑暗处 淀粉 光 酒精 叶绿素 蓝色 不变蓝 蓝色 淀粉 淀粉 光
【解析】解：（1）①选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会对实验结果造成影响。所以，“把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜”，作用是让叶片中的淀粉运走或消耗掉。
②对照实验具有变量的唯一性，用黑纸片把叶片一部分从上下两面遮盖，移到阳光下照射。目的是设置对照用同一片叶在其他条件都相同的情况下，只有一个变量，即光。
④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，隔水加热。水浴加热至叶片变成黄白色。目的是利用小烧杯中的液体溶解叶片中含有的叶绿素。
⑥实验现象：a叶片见光部分：绿色→黄白色→蓝色。b叶片未见光部分：绿色→黄白色→不变蓝。
（2）分析结果，得出结论：①叶片见光部分遇到碘液变成蓝色，说明叶片在光下制造的有机物是淀粉；②叶片未见光部分没有产生淀粉，说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件，绿叶在光下制造有机物是淀粉。
故答案为：（1）黑暗处；淀粉；光；酒精；叶绿素；蓝色；不变蓝；
（2）蓝色；淀粉；淀粉；光。
《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
掌握《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤是解题的关键。
21.【答案】乙 甲 乙 充足的空气 种子已死亡 不同意 种子数量少，实验结果具有偶然性 4（或四） 不可以 变量不唯一
【解析】解：（1）以上装置中能发萌发的是能萌发的只有乙装置的种子，因为只有它满足了种子萌发的外界条件：一定的水、充足的空气、适宜的温度。而甲缺少水分、丙温度不适宜、丁缺少空气都不能萌发。
（2）本实验中，装置乙可以正常萌发，起到对照作用，其余组为实验组。因为只有装置乙 分别与其他几个装置的变量是唯一的，也就是说装置乙分别与装置甲、丙、丁为对照组。要验证适量的水是种子萌发的外界条件，需选择装置甲和乙装置组合有唯一变量--水分，所以看出水是影响种子萌发的环境条件。
（3）丁加满水，置于25℃的条件下。因此种子与空气不接触，缺少空气（氧气）种子无法呼吸，故丁装置种子不萌发的原因是缺少空气（氧气）。种子萌发除了满足一定的外界条件外，种子自身还必须满足：种子是活的，胚是完整的，而且还度过了休眠期的，戊瓶种子不萌发的原因是种子自身原因，即种子已死亡（或种子结构损坏或种子结构不完整）。
（4）探究实验一般不能只选取一个实验对象，否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题，数量太少影响实验结论的可靠性，而适量选取一定数量的材料可以减少误差。
（5）乙分别与甲丙丁戊各有一个变量水分、温度、空气、种子的活性，因此本实验中共有4组对照实验。甲、丙两组实验不可以形成对照，原因是有两个变量温度和水分，变量不唯一。
故答案为：
（1）乙。
（2）甲；乙。
（3）充足的空气；种子已死亡。
（4）不同意；种子数量少，实验结果具有偶然性。
（5）4（或四）；不可以；变量不唯一。
（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。
（2）分析题干中的图示可知，该小组设置了四组对照实验：甲与乙以水为变量形成一组对照实验，目的是探究水对种子萌发的影响；乙与丙以温度为变量形成一组对照实验，目的是探究温度对种子萌发的影响；乙与丁以空气为变量形成一组对照实验，目的是探究空气对种子萌发的影响；乙与戊以种子的活性为变量形成一组对照实验，目的是探究种子的活性对种子萌发的影响。
解答此类题目的关键是掌握探究实验变量的唯一性，以及种子萌发的外界条件。
1.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，影响该现象的非生物因素主要是（ ）
A. 温度B. 光照C. 水分D. 空气
2.使用显微镜时，转动粗准焦螺旋使显微镜镜筒下降时，眼睛应注视（ ）
A. 物镜B. 粗准焦螺旋C. 镜筒D. 目镜
3.“麻雀虽小，五脏俱全”是对麻雀的整体性描述。如图所示的结构层次中，属于器官的是（ ）
A. AB. BC. CD. D
4.如图为某同学对细胞结构所做的标注。其中，标错的地方有（ ）
A. 1处B. 2处C. 3处D. 4处
5.土壤中的水分被参天大树的根吸收后，能到达树冠层，其运输的结构是图中的（ ）
A. 甲B. 乙C. 丙D. 丁
6.若把许多观赏植物安方放在卧室里过夜，卧室里的空气中将（ ）
A. 二氧化碳含量增多B. 氧气含量增多
C. 氧气和二氧化碳含量不变D. 有毒气体增多
7.某兴趣小组利用同一植物的新鲜枝条探究植物的蒸腾作用，实验处理如图所示，甲是去掉叶片的枝条。下列有关叙述错误的是（ ）
A. 凡士林的作用是封住气孔，抑制叶的蒸腾作用
B. 装置乙和丙组合，可探究叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官
C. 装置乙和丙组合，可探究气孔在叶片上、下表皮分布的多少
D. 乙、丙、丁中，水分通过茎和叶脉中的导管，由叶表面的气孔散失到大气
8.俗话说：“萝卜白菜，各有所爱”“熟透了的莲藕——心眼多”。萝卜、大白菜、莲藕的主要食用部分的器官分别是（ ）
A. 根、叶、茎B. 果实、叶、茎C. 根、果实、茎D. 果实、叶、根
9.玉米播种前常要松土的主要原因是种子萌发需要（ ）
A. 充足的空气B. 适宜的温度C. 适量的水分D. 一定的光照
10.如图表示二氧化碳、氧进出植物叶片的情况，如图所示的现象能发生在晴朗中午的是（ ）
A. B.
C. D.
11.黄瓜植株上，多半花不会结果．对这种现象的合理解释是（ ）
A. 因为植株的营养供给不充足，所以只有少数花结果
B. 黄瓜不属于绿色开花植物，不能形成果实
C. 不结果的花是因为没有昆虫为它们传粉
D. 正常情况下，能结果的是雌花，不结果的是雄花
12.南国梨美味可口，在南国梨花的结构中，发育成南国梨果肉部分的结构是（ ）
A. 胚珠B. 花瓣C. 受精卵D. 子房壁
13.绿色植物具有维持生物圈中“碳-氧平衡”作用的是（ ）
A. 蒸腾作用B. 运输作用C. 呼吸作用D. 光合作用
14.被誉为植物界的“大熊猫”的我国珍稀植物是（ ）
A. 银杉B. 水杉C. 珙桐D. 桫椤
15.一个西瓜中有多粒西瓜子，这是因为西瓜花的结构中有多个（ ）
A. 雄蕊B. 雌蕊C. 子房D. 胚珠
16.李明同学选择桃源中正在开发的四朵桃花进行了如下实验：甲花摘除雄蕊，乙花摘除雌蕊，丙花摘除花瓣，丁花摘除萼片。则肯定不会发育成果实的花是（ ）
A. 甲B. 乙C. 丙D. 丁
二、简答题（本大题共3小题，共24分）
17.如图是菜豆和玉米种子结构图，请据图回答问题：
（1）菜豆种子萌发时，种子首先吸收水分，把【5】中贮存的营养物质转运【2】 ______ 、胚芽和【1】 ______ 。【2】最先发育，突破【3】 ______ ，形成根。然后 ______ 伸长，发育成 ______ 和 ______ 的连接部位。胚芽发育成 ______ 和 ______ 。
（2）菜豆种子和玉米种子的不同之处是，菜豆种子的胚里子叶有 ______ 片；而玉米种子的胚里子叶只有一片，是图中的【 ______ 】，菜豆中营养物质贮存在【 ______ 】里，而玉米种子的营养物质贮存在【10】 ______ 里。
18.如图是被子植物花、受精过程及果实结构示意图，据图回答问题：
（1）图甲中构成花的主要结构是 ______ 和 ______ 。
（2）图甲中标号【a】的过程为传粉。该传粉方式为 ______ ，其实质是【1】里的 ______ ，散落到雌蕊的【3】 ______ 上的过程。
（3）图乙表示被子植物的受精过程。即⑦中释放出的一个 ______ ，与胚珠中的 ______ 相结合，形成受精卵的过程。
（4）图丙中的【10】表示被子植物果实中的种子，是图甲中的 ______ 发育成的。
19.仔细阅读下面材料，然后回答问题：
我们的校园种植了许多花草树木，校工伯伯定期给苗木浇水、治虫、施肥、除草。到了冬天，有些苗木还要搬到暖棚里，否则会过不了冬，而对松、柏之美的树，一般不需要进行这方面的工作。
（1）除草能帮助苗木更好的生长，杂草与苗木之间存在着 ______ 关系。苗木上的小毛毛虫常会成为喜鹊等鸟类的食物，它们之间是生物间常见的 ______ 关系。
（2）一些苗木冬天需要搬入暖棚，这说明植物的生存受到 ______ 的影响。上述事例能体现出的生物与环境之间的关系是 ______ 。
（3）松树在缺少水肥的土壤里也能生长茂盛，可见生物在一定程度上能 ______ 环境，天气炎热的时候，大树附近更凉爽，这能体现出的生物与环境之间的关系是 ______ 。综上所述，环境中影响生物的形态、生理和分布的因素都称为 ______ ，它可以分为非生物因素和生物因素。
三、实验探究题（本大题共2小题，共20分）
20.如图是绿色植物进行光合作用实验过程图，据图回答问题：
（1）操作步骤：
①实验前把盆栽的天竺葵放在 ______ 一昼夜。目的是让叶中的 ______ 运走或通过呼吸作用耗尽，使实验效果更明显。
②用黑纸片把叶片一部分从上下两面遮盖，移到阳光下照射。目的是设置对照用同一片叶在其他条件都相同的情况下，只有一个变量，即 ______ 。
③照光几小时后，取下叶片，去掉遮光纸片。
④把叶片放入盛有 ______ 的小烧杯中。水浴加热至叶片变成黄白色。目的是利用小烧杯中的液体溶解叶片中含有的 ______ 。
⑤漂洗
⑥滴加碘液
实验现象：a叶片见光部分：绿色→黄白色→ ______ 。b叶片未见光部分：绿色→黄白色→ ______ 。
（2）分析结果，得出结论：①叶片见光部分遇到碘液变成 ______ 。说明叶片在光下制造的有机物是 ______ 。②叶片未见光部分没有产生 ______ ，说明 ______ 是绿叶制造有机物不可缺少的条件。
21.某同学做“探究影响种子萌发的条件”实验时，选取5个干净的锥形瓶，编号为甲、乙、丙、丁、戊，分别放入20粒完整有活力的种子，其中戊瓶中是煮热后并冷却的种子，在不同条件下进行培养如图，回答下列问题：
（1）以上装置中种子能萌发的是 ______ 瓶。
（2）要验证适量的水是种子萌发的外界条件，需选择的装置是 ______ 和 ______ 。
（3）丁瓶中种子不萌发，说明种子萌发需要 ______ 这一条件，戊瓶中种子不萌发的原因是 ______ 。
（4）小组中有些同学认为，节约起见，每个瓶中放一粒种子就够了，你同意这一做法吗？ ______ ，理由是 ______ 。
（5）该兴趣小组做的五组实验中，共有 ______ 组对照实验。甲和丙两组实验可以形成对照吗？ ______ ，原因是 ______ 。
答案和解析
1.【答案】A
【解析】解：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚。才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度。
故选：A。
环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
2.【答案】A
【解析】解：当镜筒下降的时候，如果只注视目镜，我们看不到物镜的位置，就容易让物镜压碎了玻片标本，所以在镜筒下降时我们要注视物镜防止其压碎玻片标本。而观察寻找物像时，是在镜筒上升的过程中进行的，眼睛要看着目镜。选项A符合题意。
故选：A。
用显微镜观察时：①把所要观察的玻片标本放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔．②转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近载玻片，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本。③左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止，再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
只有掌握了显微镜的结构和使用方法，才能准确地回答此题。
3.【答案】C
【解析】解：不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。心脏的最外面的膜是结缔组织膜，最内层属于上皮组织，四个腔的壁主要是肌肉组织，能收缩和舒张使得心脏能有节律的跳动。内外布满血管和神经，血管里的血液属于结缔组织，神经属于神经组织，因此心脏是由这几种组织按照一定的次序结合在一起构成的一个器官。
故选：C。
动物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织，构成动物体的主要组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官，由器官构成系统，系统构成生物体。可见动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体。
只要熟练掌握了动物体的结构层次，即可正确解答本题。
4.【答案】C
【解析】【分析】
本题考查植物细胞的结构和功能，掌握植物细胞的结构特点是解题的关键。
【解答】
在光学显微镜下观察植物的细胞，可以看到它的结构分为下列几个部分：
植物细胞的最外层是细胞壁，细胞壁的内侧紧贴着一层极薄的膜是细胞膜，细胞膜标错，标成了液泡膜了；
在成熟的植物细胞中，液泡合并为一个中央液泡，其体积占去整个细胞的大半。液泡标错，把液泡指到细胞核上了；
细胞核通常位于细胞的中央，细胞核标错，把图中的液泡改成细胞核。因此共3处错误。
故选：C。
5.【答案】B
【解析】解：A、甲是保护组织，细胞排列紧密，一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能，A不符合题意。
B．乙所示的细胞是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的，属于输导组织，能够运输水和无机盐，所以土壤中的水分被参天大树的根吸收后，能到达树冠层，B符合题意。
C．丙是营养组织，细胞的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，C不符合题意。
D．丁是分生组织，细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其他组织，D不符合题意。
故选：B。
筛管是植物韧皮部内从上向下输导有机养料的管道，导管是植物体内木质部中从下向上输导水分和无机盐的管状结构。
掌握植物的四大组织及功能是解答本题的关键。
6.【答案】A
【解析】解：花卉在夜间进行呼吸作用消耗氧气分解有机物产生二氧化碳和水，使卧室内的氧气减少，二氧化碳增多；人的呼吸作用也要消耗氧气，产生二氧化碳。这样人、花争氧，使卧室内的氧气过少，二氧化碳过多，不利于人体健康。
故选：A。
此题考查的知识点植物的呼吸作用在生产中的应用。解答时可以从呼吸作用消耗氧气方面来切入。
解答此类题目的关键是会运用所学知识解释生产生活中某些现象。
7.【答案】B
【解析】解：A、凡士林的作用是封住气孔，抑制叶的蒸腾作用，A正确。
B、装置甲和丁组合，可探究叶片是植物体进行蒸腾作用的主要器官，装置乙和丙组合，可探究气孔在叶片上、下表皮分布的多少，B错误。
C、装置乙和丙组合，可探究气孔在叶片上、下表皮分布的多少，C正确。
D、乙、丙、丁中，水分通过茎和叶脉中的导管，由叶表面的气孔散失到大气，D正确。
故选：B。
蒸腾作用是水分以气体状态从植物体内散失到体外大气中的过程。蒸腾作用的主要器官是叶片。叶片包括表皮、叶肉和叶脉，其中表皮上含有气孔，气孔是蒸腾作用散失水分的门户，解答即可。
对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
8.【答案】A
【解析】解：绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官。萝卜以肉质根作蔬菜食用；白菜是一种以绿叶为食用产品的一二年生草本植物；莲藕营养丰富，食用的部分是茎。
故选：A。
一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官。
解答此题要掌握绿色开花植物体的六大器官。
9.【答案】A
【解析】解：种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，以及种子不在休眠期。玉米播种前要松土，是因为种子萌发需要充足的空气，这样可以促进种子的呼吸。
故选：A。
种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有胚发育所需要营养物质。
掌握种子萌发的条件是解题的关键。
10.【答案】C
【解析】解：光合作用需要光，呼吸作用有光无光都可进行；光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳；光合作用释放氧气，呼吸作用吸收氧气。晴朗中午时，植物的光合作用强度大于呼吸作用强度，因此植物表现为：吸收二氧化碳、释放氧气，可见C的表达是正确的。
故选：C。
（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。
（2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
光合作用和呼吸作用是一对互相联系、互相对立的两个生理过程。
11.【答案】D
【解析】解：根据花花蕊的情况花分为：单性花和两性花，单性花又分为雄花和雌花两种雄花只有雄蕊，只有雌蕊的花叫雌花，既有雄蕊又有雌蕊的花叫两性花，能结果实的花是雌花和两性花，不结果实的是雄花。
故选：D。
能结果实的不结果实的是雄花．花是雌花和两性花，不结果实的是雄花．据此解答．
本题考查学生对花的类型和结构的理解．属于基础题．
12.【答案】D
【解析】解：雌蕊受精后子房发育情况如图：
南国梨果肉属于果皮的一部分，由图可知，果皮是由子房壁发育而来的，所以在南国梨花的结构中，发育成南国梨果肉部分的结构是子房壁，D正确。
故选：D。
一朵花经过传粉受精后，花萼、花瓣、雄蕊等结构一般都逐渐凋落，只有子房继续发育，最终发育成果实，胚珠发育成种子。
掌握果实和种子的形成是解答本题的关键。
13.【答案】D
【解析】解：绿色植物通过光合作用制造有机物，释放氧气，为生物圈中的生物提供营养物质、能量和氧气；绿色植物的光合作用吸收二氧化碳释放氧气，能够维持大气中的碳氧平衡。所以绿色植物通过光合作用维持了生物圈中的碳-氧平衡。
故选：D。
此题考查的是绿色植物在生物圈中的作用。
绿色植物在生物圈中的作用是必考的内容。
14.【答案】A
【解析】解：A、银杉，是三百万年前第四纪冰川后残留下来至今的植物，中国特有的世界珍稀物种，被誉为植物界的“大熊猫”，国家一级保护植物。银杉是松科的常绿乔木，主干高大通直，挺拔秀丽，枝叶茂密，A正确；
B、水杉，落叶乔木，杉科水杉属唯一现存种，中国特产的孑遗珍贵树种，第一批列为中国国家一级保护植物的稀有种类，有植物王国“活化石”之称。已经发现的化石表明水杉在中生代白垩纪及新生代曾广泛分布于北半球，但在第四纪冰期以后，同属于水杉属的其他种类已经全部灭绝。而中国川、鄂、湘边境地带因地形走向复杂，受冰川影响小，使水杉得以幸存，成为旷世的奇珍。武汉市将水杉列为市树，B错误。
C、珙桐为落叶灌木。可生长到20～25米高，叶子广卵形，边缘有锯齿。本科植物只有一属两种，两种相似，只是一种叶面有毛，另一种是光面。花奇色美，是1000万年前新生代第三纪留下的子遗植物，在第四纪冰川，大部分地区的珙桐相继灭绝，只有在我国南方的一些地区幸存下来，成为了植物界今天的“活化石”，C错误；
D、桫椤是现存唯一的木本蕨类植物，极其珍贵，堪称国宝，被众多国家列为一级保护的濒危植物。隶属于较原始的维管束植物-蕨类植物门、桫椤科，D错误。
故选：A。
银杉，是三百万年前第四纪冰川后残留下来至今的植物，中国特有的世界珍稀物种，据此解答。
解答此题的关键是了解各选项中植物的特点、价值意义以及称号。
15.【答案】D
【解析】解：受精完成后子房的发育情况如图：
从图中可知，绿色开花植物完成受精作用后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，种子的数目取决于胚珠的数目，因此，西瓜果实中有许多种子。这是因为西瓜花的结构中有多个胚珠。
故选：D。
当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子。
解答此类题目的关键是理解掌握果实、种子的形成。
16.【答案】B
【解析】解：桃花是两性花，然而在开花以前，甲去掉雄蕊，还有雌蕊可以接受其它桃花的花粉；乙去掉雌蕊，只有雄蕊；丙花摘除花瓣，丁花摘除萼片，还有雄蕊、雌蕊。桃花属于异花传粉，且是虫媒花，传粉受精后，只有子房继续发育形成果实。故肯定不会发育成果实的花是乙。
故选：B。
此题考查开花和结果的过程。桃花是两性花，雌蕊经异花传粉、受精后，子房可发育成果实。
一朵花要想结出果实与种子必须进行的两个过程是传粉和受精，这一知识点在中考中常出现。
17.【答案】胚根 胚轴 种皮 胚轴 根 茎 茎 叶 二 11 5 胚乳
【解析】解：（1）菜豆种子由3种皮和胚组成，胚由4胚芽、1胚轴、2胚根和5子叶组成，子叶储存有丰富的营养物质。种子萌发时，吸水膨胀，种皮变软，呼吸作用增强，将储存在子叶内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴、胚根和胚芽。萌发时，胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根，随后胚轴伸长，发育成连接茎和叶的部分，胚芽突破种子背地生长，发育成茎和叶。
（2）菜豆种子和玉米种子结构的相同点是都有种皮和胚，而且胚都由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成。不同点是菜豆种子的子叶有两片，而玉米种子的子叶有一片，玉米种子中有胚乳，而菜豆种子中没有。玉米种子的营养物质贮藏在11胚乳中，菜豆种子的营养物质贮藏在5子叶中。
故答案为：（1）胚根；胚轴；种皮；胚轴；根；茎；茎；叶；
（2）二；11；5；胚乳。
图中1是胚轴，2是胚根，3是种皮，4是胚芽，5是子叶，6是果皮和种皮，7是胚芽，8是胚轴，9是胚根，10是胚乳，11是子叶，据此分析解答。
解答此类题目的关键是掌握种子的结构以及菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。
18.【答案】雌蕊 雄蕊 自花传粉 花粉 柱头 精子 卵细胞 胚珠
【解析】解：（1）图甲中构成花的主要结构是雄蕊和雌蕊，雄蕊由花药和花丝组成，雌蕊由柱头，花柱和子房组成，雄蕊和雌蕊与结出果实和种子有直接的关系。
（2）花粉成熟后散落出来落到雌蕊柱头上，在柱头黏液的刺激下萌发长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，同时，花粉管中的两个精子随花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，花粉管顶端破裂，两个精子释放出来，一个精子与胚珠中的卵细胞相融合形成受精卵。因此，图甲中标号【a】的过程为传粉。该传粉方式为自花传粉，其实质是【1】花药里的花粉，散落到雌蕊的【3】柱头上的过程。
（3）通过（2）分析可知，图乙表示被子植物的受精过程。即⑦花粉管中释放出的一个精子，与胚珠中的卵细胞相结合，形成受精卵的过程。
（4）花经过传粉和受精后的发育情况为：
因此，图丙中的【10】表示被子植物果实中的种子，是图甲中的胚珠发育成的。
故答案为：（1）雌蕊；雄蕊
（2）自花传粉；花粉；柱头
（3）精子；卵细胞
（4）胚珠
图可知，1花药，2花丝，3柱头，4花柱，5子房，6卵细胞，7花粉管，8胚珠，9卵细胞，10种子。
牢记果实和种子的形成是解题的关键。可结合图形帮助理解和记忆。
19.【答案】竞争 捕食 温度 环境影响生物 适应 生物影响环境 生态因素
【解析】解：（1）杂草与苗木生活在一起，两者争夺资源空间，故杂草与苗木之间存在着竞争关系。喜鹊等鸟类以苗木上的小毛毛虫为食，故小毛毛虫与喜鹊等鸟类之间是生物间常见的捕食关系。
（2）冬天的暖棚与室外相比，暖棚的温度更加适宜植物的生长发育，故一些苗木冬天需要搬入暖棚，这说明植物的生存受到温度的影响，体现出环境（温度）对生物（苗木）的影响。
（3）生物机体通过自身适应环境变化以争取生存，则松树在缺水少肥的土壤里也生长茂盛，这说明生物在一定程度上能适应环境。天气炎热的时候，大树附近更凉爽，这是因为大树进行蒸腾作用，增加空气湿度，同时散失水分，吸收热量，使气温降低，大树还能遮挡阳光，降低温度，此外大树还能进行光合作用，释放氧气，使空气清新宜人，这体现出生物对环境的影响。结合分析可知，环境中影响生物的形态、生理和分布的因素都称为生态因素，它可以分为非生物因素和生物因素。
故答案为：（1）竞争；捕食
（2）温度；环境影响生物
（3）适应；生物影响环境；生态因素
（1）捕食是指一种生物以另一种生物为食的现象。竞争是指两种生物生活在一起，由于争夺资源空间等而发生斗争的现象。
（2）生物的生活环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它们周围的各种影响因素。环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，可分为两类，非生物因素和生物因素。非生物因素是指影响某种生物生活和分布的环境因素，比如，光照、温度、水等。生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。
（3）在自然界中，生物受到许多生态因素的影响，因此生物必须适应环境才能生存下去，生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。
解答此题的关键是掌握生物与环境的关系。
20.【答案】黑暗处 淀粉 光 酒精 叶绿素 蓝色 不变蓝 蓝色 淀粉 淀粉 光
【解析】解：（1）①选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会对实验结果造成影响。所以，“把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜”，作用是让叶片中的淀粉运走或消耗掉。
②对照实验具有变量的唯一性，用黑纸片把叶片一部分从上下两面遮盖，移到阳光下照射。目的是设置对照用同一片叶在其他条件都相同的情况下，只有一个变量，即光。
④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，隔水加热。水浴加热至叶片变成黄白色。目的是利用小烧杯中的液体溶解叶片中含有的叶绿素。
⑥实验现象：a叶片见光部分：绿色→黄白色→蓝色。b叶片未见光部分：绿色→黄白色→不变蓝。
（2）分析结果，得出结论：①叶片见光部分遇到碘液变成蓝色，说明叶片在光下制造的有机物是淀粉；②叶片未见光部分没有产生淀粉，说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件，绿叶在光下制造有机物是淀粉。
故答案为：（1）黑暗处；淀粉；光；酒精；叶绿素；蓝色；不变蓝；
（2）蓝色；淀粉；淀粉；光。
《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
掌握《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤是解题的关键。
21.【答案】乙 甲 乙 充足的空气 种子已死亡 不同意 种子数量少，实验结果具有偶然性 4（或四） 不可以 变量不唯一
【解析】解：（1）以上装置中能发萌发的是能萌发的只有乙装置的种子，因为只有它满足了种子萌发的外界条件：一定的水、充足的空气、适宜的温度。而甲缺少水分、丙温度不适宜、丁缺少空气都不能萌发。
（2）本实验中，装置乙可以正常萌发，起到对照作用，其余组为实验组。因为只有装置乙 分别与其他几个装置的变量是唯一的，也就是说装置乙分别与装置甲、丙、丁为对照组。要验证适量的水是种子萌发的外界条件，需选择装置甲和乙装置组合有唯一变量--水分，所以看出水是影响种子萌发的环境条件。
（3）丁加满水，置于25℃的条件下。因此种子与空气不接触，缺少空气（氧气）种子无法呼吸，故丁装置种子不萌发的原因是缺少空气（氧气）。种子萌发除了满足一定的外界条件外，种子自身还必须满足：种子是活的，胚是完整的，而且还度过了休眠期的，戊瓶种子不萌发的原因是种子自身原因，即种子已死亡（或种子结构损坏或种子结构不完整）。
（4）探究实验一般不能只选取一个实验对象，否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题，数量太少影响实验结论的可靠性，而适量选取一定数量的材料可以减少误差。
（5）乙分别与甲丙丁戊各有一个变量水分、温度、空气、种子的活性，因此本实验中共有4组对照实验。甲、丙两组实验不可以形成对照，原因是有两个变量温度和水分，变量不唯一。
故答案为：
（1）乙。
（2）甲；乙。
（3）充足的空气；种子已死亡。
（4）不同意；种子数量少，实验结果具有偶然性。
（5）4（或四）；不可以；变量不唯一。
（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。
（2）分析题干中的图示可知，该小组设置了四组对照实验：甲与乙以水为变量形成一组对照实验，目的是探究水对种子萌发的影响；乙与丙以温度为变量形成一组对照实验，目的是探究温度对种子萌发的影响；乙与丁以空气为变量形成一组对照实验，目的是探究空气对种子萌发的影响；乙与戊以种子的活性为变量形成一组对照实验，目的是探究种子的活性对种子萌发的影响。
解答此类题目的关键是掌握探究实验变量的唯一性，以及种子萌发的外界条件。
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