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2022-2023学年广东省肇庆市怀集县七年级（上）期末生物试卷(含答案解析)
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这是一份2022-2023学年广东省肇庆市怀集县七年级（上）期末生物试卷(含答案解析)，共24页。试卷主要包含了选择题，简答题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
1.中华古诗词中有许多对生命现象的描述。下列有关春的描述不包含生命现象的是（ ）
A. 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟B. 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
C. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知D. 春江潮水连海平，海上明月共潮生
2.切西瓜、哈密瓜、雪梨、苹果会流出许多甜甜的汁液，这些汁液来自细胞中的（ ）
A. 细胞膜B. 液泡C. 细胞质D. 细胞核
3.珙桐是我国特有植物，因花苞形似家鸽，又名“鸽子树”，它与家鸽都具有的细胞结构是（ ）
A. 细胞膜、细胞质、细胞壁B. 细胞质、细胞核、液泡
C. 细胞膜、细胞质、细胞核D. 细胞膜、细胞核、叶绿体
4.在“制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”实验中，相关操作错误的是（ ）
A. 制片前，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净
B. 制片时，在载玻片中央滴加的液体是清水
C. 染色时，使用碘酒处理实验材料后再盖上盖玻片
D. 盖盖玻片时，将盖玻片的一侧先接触液滴，然后缓缓放平
5.如图为光学显微镜的目镜、物镜示意图，下列组合中，能观察到细胞数目最多的是（ ）
A. ①④B. ②③C. ①③D. ②④
6.制作和观察人体口腔上皮细胞临时装片时，下列操作正确的是（ ）
A. 在载玻片中央滴一滴生理盐水
B. 如果镜头有污点，及时用纱布擦掉
C. 转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降时，眼睛应注视目镜
D. 如果看到的物像模糊不清，可略微转动粗准焦螺旋，使物像更加清晰
7.“工欲善其事，必先利其器。”生物学研究常用的观察工具是显微镜，它能帮助人们观察到肉眼无法看到的细微结构。下列关于光学显微镜的结构和使用的叙述中错误的是（ ）
A. 显微镜下看到的物像是实物的倒像，放大物像的结构是目镜和物镜
B. 若高倍镜下图像不清晰，可换用反光镜的凹面镜或使用更大的光圈
C. 向左上方移动装片，能把视野中偏左上方的图像移到视野中央
D. 转动目镜时，若视野中的污点不动，则该污点可能在玻片上
8.仙人掌的叶变成刺状，可以减少水分的散失，这种现象说明（ ）
A. 生物能够影响环境B. 生物能够适应环境C. 环境能够适应生物D. 生物能够躲避敌害
9.如图是载玻片上相互连通的草履虫培养液和清水，如在①端加入食盐，草履虫的运动趋势是（ ）
A. 不动B. 从②到①C. 从①到②D. 在①处循环运动
10.被誉为“杂交水稻之父”的科学家是（ ）
A. 袁隆平B. 虎克C. 达尔文D. 海尔蒙特
11.松树具有而松鼠不具有的组织是（ ）
A. 上皮组织B. 营养组织C. 肌肉组织D. 结缔组织
12.多细胞生物的生长离不开细胞的分裂，关于如图细胞分裂过程的叙述中，不正确的是（ ）
A. 图甲中，②内的染色体在分裂前进行了复制
B. 若甲细胞中含8条染色体，则丙中的每一个细胞中含4条染色体
C. 新细胞与母细胞一样都有细胞壁
D. 细胞分裂时，先是细胞核分裂，再是细胞质分开
13.不小心咬到舌头，会觉得痛，皮还可能会破，甚至可能会流血，还会迅速把舌头缩回去，由此可以判断舌头是一种（ ）
A. 细胞B. 组织C. 器官D. 系统
14.夏天，荷花进入盛花期。如图是荷的部分结构层次示意图，下列分析错误的是（ ）
A. a过程中，染色体先复制再平均分配
B. “藕断丝连”的“丝”属于D代表的组织
C. 我们吃的“莲藕”是植物的茎，属于生殖器官
D. 植物体的结构层次可表示为：细胞→组织→器官→植物体
15.如图是果实的形成示意图，图中②与③分别代表（ ）
A. 种皮、胚B. 胚珠、果皮C. 果皮、胚乳D. 果皮、种子
16.周末去野外踏青，大片大片的油菜花像给大地铺上了一条金色的地毯。油菜花结构中，最主要的结构是（ ）
A. 花瓣和花萼B. 花柄和花药C. 雄蕊和雌蕊D. 雌蕊和花瓣
17.个同样大小的洁净的空罐头瓶上分别贴上写有1、2、3、4的标签，在4个罐头瓶底各放两张餐巾纸，在餐巾纸上均匀地放上10粒绿豆种子，其他操作及结果如下：
下列结论错误的是（ ）
A. 每瓶中用10粒种子而不用一粒种子进行实验。可避免实验偶然性发生
B. 1号瓶中10粒种子1粒不发芽，不发芽的种子可能胚不完整
C. 1号和3号对照，可探究种子萌发需要适量的水分
D. 1号和4号对照，可探究种子萌发需要适宜的温度
18.如图为植物的生殖发育过程示意图，下列有关叙述错误的是（ ）
A. 图中所示植物的传粉方式为自花传粉B. 受精完成后，雄蕊和柱头将逐渐凋落
C. 图中所示植物的受精作用发生在胚珠D. 图中所示植物的子房将来发育成果皮
19.在根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是（ ）
A. 根冠B. 分生区C. 伸长区D. 成熟区
20.腌制萝卜干源于清朝道光年间，传承古法技艺。在腌制萝卜时，萝卜发生的主要变化为（ ）
A. 细胞吸水，萝卜变硬挺B. 细胞吸水，萝卜变皱缩
C. 细胞失水，萝卜变硬挺D. 细胞失水，萝卜变皱缩
21.一条根能够不断地变长，是由于（ ）
A. 分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长B. 成熟区细胞的伸长
C. 成熟区细胞不断的吸水D. 成熟区细胞的分裂和生长
22.将带有白花的枝条插入稀释后的红墨水中，一段时间后，叶片、白花都变红了。下列与此实验有关的说法，错误的是（ ）
A. 茎内部先于叶片和花变红B. 叶片中最先变红的是叶脉
C. 红墨水是通过筛管向上运输的D. 红墨水和有机物的运输方向不同
23.杨树的茎由外至内依次是（ ）
A. 韧皮部、形成层、木质部B. 树皮、形成层、木质部
C. 树皮、韧皮部、木质部、形成层D. 形成层、韧皮部、木质部
24.光合作用的场所是（ ）
A. 叶脉B. 细胞核C. 线粒体D. 叶绿体
25.树叶多正面绿色深，背面颜色浅，且落叶多背面朝上，显微观察叶横切装片发现是因为（ ）
A. 靠近下表皮的栅栏组织细胞排列疏松，含叶绿体较少
B. 靠近下表皮的海绵组织细胞排列紧密，含叶绿体较少
C. 靠近上表皮的海绵组织细胞排列疏松，含叶绿体较多
D. 靠近上表皮的栅栏组织细胞排列紧密，含叶绿体较多
26.下列各项能正确表示光合作用的是（ ）
A. 水+二氧化碳有机物+氧气B. 水+二氧化碳有机物+二氧化碳
C. 水+氧气有机物+氧气D. 有机物+二氧化碳水+氧气
27.将盆栽的银边天竺葵放在暗处一昼夜，用黑纸片将叶片的C部分上下两面遮盖，然后放在光下照射几个小时，摘下叶片，隔水加热后，再滴加碘液，发现叶片B呈现蓝色，叶片A和C不变蓝，该实验可以证明（ ）
①光合作用需要水
②光合作用需要光
③光合作用需要叶绿体
④光合作用需要二氧化碳．
A. ①②B. ②④C. ③④D. ②③
28.BTB（溴麝香草酚蓝）溶液在自然状态下呈蓝色，遇到二氧化碳后先变绿再变成黄色，阳光不会使其变色。在A、B两支试管中加入等量的BTB溶液，分别用吸管吹入10次气体。再分别加入等量的金鱼藻，密封。A试管放在光下，B试管用黑纸包住，其他条件相同且适宜。下列有关叙述不正确的是（ ）
A. 向试管吹气10次后，溶液最终变成黄色B. 一段时间后，A试管内的溶液呈蓝色
C. 实验说明绿色植物光合作用释放氧气D. 实验说明绿色植物吸收二氧化碳需要光
29.为了助推乡村振兴，让蔬菜大棚成为农民增收致富的一把“金钥匙”，某县不断探索大棚生产新模式。下列措施不能提高大棚蔬菜产量的是（ ）
A. 适当延长光照时间B. 适当增加大棚中二氧化碳的浓度
C. 适当增施有机肥D. 全程做好大棚的密封处理
30.习总书记在十九大报告指出“绿水青山就是金山银山”的理念。对绿色植物在生物圈中的作用，叙述错误的是（ ）
A. 绿色植物对维持大气中碳—氧平衡起重要作用
B. 绿色植物对提高大气湿度、增加降雨量有一定的作用
C. 为了“绿水青山”，砍伐原来树木，并大量引种四季常绿的某种树木
D. 为了“绿水青山”，植树造林，减少土地沙漠化和沙尘暴的发生
二、简答题（本大题共3小题，共30分）
31.如图分别为显微镜、植物细胞和动物细胞结构示意图，请根据题意在[]中填写相应的字母或数字，在横线上填写名称。
（1）用显微镜观察人的口腔上皮细胞装片，对光时视野的光线较暗，此时光圈已最大，可使用[e]的 ______ ，使光线增强，为了让物像更加清晰应该调节的是[ ______ ] ______ 。在观察装片过程中发现视野中有污点，先后转动目镜和移动装片，污点依然不动，则污点应该在[ ______ ] ______ 上。
（2）洋葱中含有“辣”眼睛的物质，这种物质存在于图乙中的[⑤] ______ 中。
（3）③和⑦是两种能量转换器，呼吸作用发生在[ ______ ] ______ 中。
（4）图甲若物镜上标有“10×”字样，目镜上标有“4×”字样，则视野中的物像放大倍数是 ______ 倍。
（5）通过遗传物质的检验与分析来判断父母与子女是否亲生关系称为亲子鉴定。人的毛发、口腔细胞等都可以用于亲子鉴定。鉴定所需的遗传物质主要取自于图丙中的[④] ______ 中。
32.资料分析：
中华民族从远古时代起就进行着艰苦卓绝的劳动和斗争，发展了农业生产，对人类文明作出了巨大贡献。分析以下材料回答问题：
材料一：“五谷丰登、六畜兴旺”中“五谷”在甲骨文时期就已存在，关于“五谷”的某种解释如图所示：
材料二：《齐民要术》被称为中国古代农业的“百科全书”，至今还具有指导意义，如“区间草生，锄之”“正其行、通其风”“凡美田之法，绿豆为上”等。
材料三：我国全面建立粮食科技创新体系，大力培育优良品种，推广应用科学施肥、节水灌溉、绿色防治等技术，确保“中国人的饭碗任何时候都要牢牢端在自己手中，饭碗主要装中国粮”。
（1）甲骨文中的“黍”“稷”等字将作物舒展的茎叶形象地表现出来。舒展的茎叶有利于作物进行 ______ 作用，把二氧化碳和水转化为有机物储存在种子中。“菽”是指双子叶植物大豆，其种子结构中储存营养的是 ______ 。
（2）在劳动生产中要及时锄草保证产量，这是因为杂草和作物之间存在 ______ 关系。
（3）湖南水稻育种团队通过杂交、诱变等技术，改变水稻细胞中的 ______ 培育出超级杂交稻、低镉水稻、耐盐碱水稻等品种，为国家粮食安全作出了贡献。
（4）现代农业中种植的紫云英与绿豆均为豆科植物，根系中含能固氮的根瘤菌。它们作为绿肥可为作物的生长提供 ______ ，从而达到“美田”（即肥田）的目的。
33.农业生产离不开我们对农作物光合作用和呼吸作用的研究。下面是生物科技小组利用玉米植株所做的有关光合、呼吸作用的实验及结果，图一为叶片进行生理活动示意图，图二为“水培”植物的示意图，图三表示植物光合作用速率与温度变化的关系，图四为农作物的光合作用强度和种植密度之间的关系，请据图回答下列问题：
（1）若图一是光合作用示意图，①可以表示二氧化碳，②可表示氧气，③可表示水分等，④可表示 ______ ，则此生理活动进行的场所是 ______ ；若图一中表示的是植物的呼吸作用，科技小组同学想用图二装置验证气体②，那装置中小烧杯内应装的液体是 ______ ，实验装置还有什么不足之处，指出并改正： ______ 。
（2）图三表示植物光合作用速率与温度变化的关系，光合作用速率是植物在单位时间内制造有机物的质量，通常用二氧化碳的吸收量来表示。分析图三可知，在其他环境因素适宜时，该植物体内有机物积累速率达到最大时的温度是 ______ 。
（3）由图四可知，与M点相比，N点单株光合作用强度明显减弱，原因可能是 ______ ，因此，田间种植农作物要注意 ______ 。
（4）若要提高大棚内农作物的产量，可采取的措施是 ______ （写出1条即可）。
三、实验探究题（本大题共1小题，共10分）
34.实验探究：
鼠妇（又叫潮虫）通常生活在潮湿、腐殖质丰富的地方，如潮湿处的石块下、腐烂的木料下、树洞中、潮湿的草丛中、庭院的水缸下、花盆下以及室内的阴湿处。小敏发现当移开花盆时，鼠妇会很快爬到其他隐蔽的地方。这是为什么呢？为探究“光对鼠妇生活的影响”，小敏进行了如下的探究实验。
（1）提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？
作出假设： ______ 。
（2）制订并实施探究方案：设置如图甲所示的实验装置，在A、B两侧放上相同且等量的细湿土，各放入5只生长状况基本相同的鼠妇，在温度适宜且明亮的环境中静置2分钟，分别统计A、B两处的鼠妇数量并记录，情况如图乙所示。请分析并回答问题：
①该实验的变量是 ______ ，设置A、B两组实验装置的目的是 ______ 。
②实验时，不用1只鼠妇做实验，而用多只鼠妇的原因是 ______ 。
（3）小明同学还想“探究土壤潮湿程度对鼠妇生活的影响”并设计如下三个实验装置（乙装置上的遮光物透气）。你认为 ______ 实验装置最合理。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：A、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟，说明生物能够生长发育，属于生命现象。
B、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥，说明生物能够繁殖，属于生命现象。
C、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知，说明生物能够对外界刺激作出反应，属于生命现象。
D、黄春江潮水连海平，海上明月共潮生，属于自然现象，不包含生命现象。
故选：D。
生物的特征：1、生物的生活需要营养；2、生物能够进行呼吸；3、生物能排出体内产生的废物；4、生物能够对外界刺激作出反应；5、生物能够生长和繁殖；6、除病毒外，生物都是由细胞构成的；7、生物都能遗传和变异。
解答此类题目的关键是理解生物的特征。
2.【答案】B
【解析】解：A、细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择透过性）。细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外，A错误；
B、植物细胞的液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质。所以切西瓜、哈密瓜、雪梨、苹果会流出许多甜甜的汁液，这些汁液来自细胞中的液泡，B正确；
C、细胞质是细胞膜以内，细胞核以外的部分，是流动着的，这利于物质交换，是细胞进行生命活动的主要场所，C错误；
D、细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传，D错误。
故选：B。
植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色部分的细胞还有叶绿体。
解题的关键是识记并理解植物细胞的结构和功能。
3.【答案】C
【解析】解：鸽子树是植物，家鸽是动物。动物细胞与植物细胞一样具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构。
故选：C。
植物细胞和动物细胞的相同点和不同点：
熟记植物细胞和动物细胞结构的异同点。
4.【答案】C
【解析】解：A.制片前，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净，以免载玻片和盖玻片上有污物而影响观察，A，正确。
B.制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片时，在载玻片中央滴一滴清水，目的是保持细胞正常形态结构，B正确。
C.先盖片再染色，染色时，先在盖玻片的一侧滴加碘液，再从另一侧吸引，C错误。
D.为防止出现气泡，盖盖玻片时用镊子夹起盖玻片，先使它的一侧接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，D正确。
故选：C。
制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。
熟练掌握“制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的实验步骤及操作主要事项是解答此类问题的关键。
5.【答案】A
【解析】解：显微镜的放大倍数越小，看到的细胞数目越多，因此使视野中观察到的细胞数目较多，应选用放大倍数小的目镜和物镜，③④一端无螺纹为目镜，目镜倍数越小，镜头越长；①②有螺纹为物镜，物镜倍数越小，镜头越短，所以要在视野内看到较多的细胞，宜选用的镜头组合分别是长的目镜④和短的物镜①的组合。
故选：A。
观图可知：③④一端无螺纹为目镜，①②有螺纹为物镜。显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数。物镜倍数越小，镜头越短；目镜倍数越小，镜头越长；据此解答。
此题考查了显微镜的成像特点。物镜倍数越高，镜头越长；目镜倍数越高，镜头越短。
6.【答案】A
【解析】解：A、制作人体口腔上皮细胞临时装片时，载玻片中央滴一滴生理盐水，目的是维持细胞的正常形态，A正确。
B、如果镜头有污点，清洁物镜和目镜的镜头时，应用擦镜纸，擦镜纸质软又不易掉毛，不能用纱布擦掉，B错误。
C、转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降时眼睛应注视物镜，防止镜头压碎玻片标本，C错误。
D、要使看到的物像更加清晰，可略微转动细准焦螺旋，D错误。
故选：A。
制作口腔上皮细胞临时装片的实验步骤，简记为：擦→滴→漱→刮→涂→盖→染。显微镜的使用包括：取镜和安放、对光、观察等步骤。
熟练掌握制作人体口腔上皮细胞临时装片的步骤及显微镜的使用方法。
7.【答案】B
【解析】解：A、显微镜下看到的物像是实物的倒像，显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积，A正确。
B、若高倍镜下图像不清晰，可小幅度的调节细准焦螺旋，能调出更加清晰的物像；换用反光镜的凹面镜或使用更大的光圈，会使视野变亮，B错误。
C、显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，向左上方移动装片，能把视野中偏左上方的图像移到视野中央，C正确。
D、用显微镜进行观察时，视野中出现了污点，污点的位置只有三种可能：目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片。转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动玻片，污点移动就在玻片，不动就不在玻片；如果不在目镜和玻片，那就一定在物镜上，D正确。
故选：B。
显微镜的使用步骤：取镜安放、对光、放片、调焦、观察、整理存放，解答即可。
掌握显微镜的使用方法是解题的关键。
8.【答案】B
【解析】解：仙人掌在沙漠中为了适应干旱的环境，使自身的茎变得肥大，有储水功能，仙人掌的叶变成刺状，降低蒸腾作用，可以减少水分的散失，来适应干旱的环境；而仙人掌在自然界中，为了防止其他生物对自己的侵害，叶变成了刺，抵御伤害是生物能够适应环境。
故选：B。
适者生存，生物为适应环境的变化而主动的改变是生物适应环境。
解答此题要掌握生物对环境适应的特点。
9.【答案】C
【解析】解：草履虫具有应激性，即逃避有害刺激，趋向有利刺激；在草履虫培养液①端加入食盐，对草履虫来说是不利刺激，故草履虫从从①到②。
故选：C。
生物对外界各种刺激所发生的反应叫做应激性，应激性是生物的基本特征之一；草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，并能对外界的刺激作出反应。
解答此类题目的关键是熟知草履虫的应激性。
10.【答案】A
【解析】解：袁隆平，北京人，汉族，运用生物科学技术，在育种中利用野生稻与栽培稻杂交，培育出了高产的杂交水稻，是著名的世界“杂交水稻之父”。
故选：A。
袁隆平是我国著名的杂交水稻专家，有“杂交水稻之父”之称，据此解答。
袁隆平的主要科学成就：杂交水稻。
11.【答案】B
【解析】解：松树属于植物，具有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织；松鼠属于动物，具有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。因此，松树具有而松鼠不具有的组织是营养组织。
故选：B。
1、人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能。
2、植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能。
解答此题需要掌握动、植物组织的区别。
12.【答案】B
【解析】解：A、②细胞核分裂时，染色体的变化最明显，染色体的数量在细胞分裂前已经进行了复制加倍，A正确；
B、染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。所以甲细胞中含8条染色体，则丙中的每一个细胞中含8条染色体，B错误；
C、图示植物细胞分裂的过程，新细胞与母细胞一样都有细胞壁，C正确；
D、细胞分裂时，先是细胞核分裂，再是细胞质分开，D正确。
故选：B。
1、细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。
2、①表示细胞壁，②表示细胞核，③④表示分裂产生的新细胞的细胞核。
理解掌握植物细胞的分裂过程是解题的关键。
13.【答案】C
【解析】解：器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。咬到舌头会觉得痛说明舌头有神经组织；皮可能会破说明舌头有上皮组织；流血说明舌头有结缔组织；把舌头缩回去说明舌头有肌肉组织，由此可以判断舌头是一种器官。
故选：C。
1、细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫作组织。
2、由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫作器官。
3、能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成了系统。
了解组织、器官、相同的概念即可解答。
14.【答案】C
【解析】解：A、a表示细胞分裂，在细胞分裂过程中，细胞核内的染色体先复制然后再平均分配到两个新细胞核中，A正确。
B、“藕断丝连”的“丝”具有运输作用，属于输导组织，即图中的D，B正确。
C、我们吃的“莲藕”是植物的茎，属于营养器官，C错误。
D、植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→植物体，没有系统，D正确。
故选：C。
图中：a表示细胞分裂，b表示细胞分化，c表示器官构成植物体；A是保护组织，B和C都是分生组织，D是输导组织，E是营养组织。
明白植物体的结构层次是解题的关键。
15.【答案】B
【解析】解：受精完成后，雌蕊的子房发育成果实。子房的各部分发育如图所示：
子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子。所以，①子房、②胚珠、③果皮、④种子。
故选：B。
一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。
掌握子房的各部分发育是解题的关键。
16.【答案】C
【解析】解：油菜花是两性花，花的雄蕊中含有花粉，花粉粒中含有精子，雌蕊的子房中含有胚珠，胚珠中含有卵细胞。因此，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成具有直接关系，是一朵花的主要结构。
故选：C。
一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分。
掌握花的结构是解题的关键。
17.【答案】C
【解析】解：A、每组只用少量的实验材料或生物个体做实验不科学，可能因实验材料或生物个体自身原因等偶然性而影响实验结果。因此，每瓶中用10粒种子而不用一粒种子进行实验，可避免实验偶然性发生，A正确；
B、种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。结合分析可知，1号瓶具备了适宜种子萌发的外界条件，故其中10粒种子1粒不发芽，不发芽的种子可能胚不完整，B正确；
C、1号（洒少量清水，种子有空气）和3号（种子被水淹没，缺少空气）对照，可探究种子萌发需要足够的空气，C错误；
D、1号（25℃）和4号（4℃）对照，可探究种子萌发需要适宜的温度，D正确。
故选：C。
种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。
解题的关键是识记并理解种子萌发的环境条件。
18.【答案】D
【解析】A、自花传粉是指花粉落到同一朵花的柱头上；异花传粉是指花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上。图中花粉落到到同一朵花雌蕊的柱头上，因此是自花传粉，A正确；
B、传花在受精完成后，花蕊等结构一般都逐渐凋落，雌蕊的子房却慢慢膨大起来，B正确；
C、花粉管穿过花柱到达子房，最后到达胚珠，从珠孔伸进去，精子游动出来与卵细胞结合，形成受精卵。可见，受精作用是在胚珠内完成的，C正确；
D、传粉受精完成后，经过一段时间，图中的子房将来发育成果实，胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮，D错误。
故选：D。
一朵花中完成传粉与受精后，只有子房继续发育，子房的发育情况为：
解答此类题目的关键是理解传粉受精的过程及果实种子的形成。
19.【答案】D
【解析】解：成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛。是吸收水分和无机盐的主要部位。根毛的存在增加了根的吸收面积。根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。
故选：D。
根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。
解答此类题目的关键是理解成熟区适于吸收的特点。
20.【答案】D
【解析】解：植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。在腌制萝卜时，周围水溶液的浓度大于萝卜细胞液的浓度，细胞就失水，萝卜变皱缩。
故选：D。
植物细胞的吸水和失水：这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和植物细胞细胞液的浓度的大小，当周围水溶液的浓度小于细胞液的浓度时，细胞就吸水；当周围水溶液的浓度大于细胞液的浓度时，细胞就失水。
掌握植物细胞吸水和失水的原理是解题的关键。
21.【答案】A
【解析】解：分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。因此根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故。
故选：A。
根的生长一方面靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面靠伸长区细胞体积的增大。
解答此类题目的关键是理解根的生长原因。
22.【答案】C
【解析】解：A.带有白花的枝条插入稀释后的红墨水中，运输红墨水的导管在茎的内部的木质部内，因此茎部先于叶片和花变红，正确；
B.叶脉内有导管，导管是输送水分的，叶片中最先变红的是叶脉，正确；
C.植物体内运输水和无机盐的结构是导管，错误；
D.植物体内导管自下而上运输水和无机盐，筛管自上而下运输有机物，错误。
故选：C。
红墨水模拟水和无机盐；
植物体内运输水和无机盐的结构是导管，导管在茎的内部的木质部内；
筛管自上而下运输有机物。
解答此题要掌握茎的内部结构和功能。
23.【答案】B
【解析】解：表皮起保护作用。韧皮部包括筛管（运输有机物）和韧皮纤维（有韧性）。木质部包括导管（运输水和无机盐）和木纤维（坚硬）。形成层的细胞能不断地进行分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部，使茎逐年加粗。髓能储存营养物质，属于营养组织。单子叶植物茎不能逐年加粗，是因为没有形成层。因此，杨树的茎由外至内依次是树皮、形成层、木质部。
故选：B。
木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓。
解答此类题目的关键是理解形成层的特点、功能。
24.【答案】D
【解析】解：光合作用的公式：
二氧化碳+水有机物(储存能量) +氧气
可见光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光，场所是叶绿体。
故选：D。
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用．
掌握光合作用的概念是解题的关键．
25.【答案】D
【解析】解：上表皮靠近栅栏组织，栅栏组织细胞排列紧密，叶绿体含量多，制造的有机物多；而下表皮靠近海绵组织，海绵组织排列疏松，叶绿体少，制造的有机物少，因此树叶多正面绿色深，落叶后背面朝上，故D符合题意。
故选：D。
叶片的基本结构包括表皮、叶肉和叶脉。表皮中有表皮细胞和保卫细胞两种，其中只有保卫细胞中含有少量的叶绿体；叶绿体主要存在于叶肉细胞中，叶肉细胞包括栅栏组织和海绵组织，其中栅栏组织细胞排列紧密含有更多的叶绿体；叶脉中主要是输导组织和机械组织。解答即可。
分清叶片的各部分结构及功能是关键。
26.【答案】A
【解析】解：光合作用反应式可表示为：二氧化碳+水有机物（贮存能量）+氧气
光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：淀粉和氧。
故选：A。
绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用。
解此题的关键是理解掌握光合作用的概念。
27.【答案】D
【解析】解：叶片B处与叶片边缘的A处唯一不同的变量是叶绿体，因此B处变蓝，表明进行光合作用制造了淀粉；而叶片边缘的A处不变蓝，表明没有进行光合作用制造淀粉，所以该结果说明叶绿体是植物进行光合作用的场所。
B与C，惟一的变量是光（见光与不见光），此实验说明了光是光合作用的条件。
故选：D
（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇碘变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。
（3）叶绿体在光下能够制造叶绿素使叶片呈现绿色。银边天竺葵的边缘不呈现绿色是因为不含有叶绿体（叶绿素）的缘故。
（4）此实验存在两组对照组，一个是A与B，惟一的变量是有叶绿体与无叶绿体；另一个是B与C，惟一的变量是光（见光与不见光）．
解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。
28.【答案】C
【解析】解：A、在A、B两支试管中加入等量的BTB溶液，分别用吸管吹入10次气体，人体呼出气体中含有大量二氧化碳气体，一段时间过后溶液最终变成黄色，正确。
B、一段时间后，A试管内的植物能够进行光合作用消耗二氧化碳气体，A试管内的溶液呈蓝色，正确。
C、这一实验说明绿色植物在进行光合作用时，需要吸收二氧化碳作原料而不是会释放出氧气，错误。
D、A试管放在光下，B试管用黑纸包住，其它条件均相同，实验变量是光照，这一实验说明绿色植物在进行光合作用时，绿色植物吸收二氧化碳需要光，正确。
故选：C。
（1）光合作用与呼吸作用的关系如表：
（2）溴麝香草酚蓝是一种酸碱指示剂，在碱性溶液中呈蓝色，在酸性溶液中呈黄色。当水中溶有二氧化碳，会形成碳酸，碳酸是一种弱酸。
解答此类题目的关键是理解掌握光合作用吸收二氧化碳、呼吸作用释放二氧化碳以及溶液BTB的特性。
29.【答案】D
【解析】解：光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。影响光合作用的因素有：光照强度、二氧化碳浓度、水分、光照时间等。据此解答：
A、适当延长光照时间，能延长植物进行光合作用的时间，使植物体内积累更多的有机物，能提高大棚蔬菜产量，A不符合题意；
B、二氧化碳是植物进行光合作用的主要原料，适当增加二氧化碳浓度，可以提高光合作用的效率，能提高大棚蔬菜产量，B不符合题意；
C、适当增施有机肥，能最大限度地满足蔬菜对无机盐的要求，能提高大棚蔬菜产量，C不符合题意；
D、全程做好大棚的密封处理，空气不流通，造成大棚内二氧化碳含量不足，降低光合作用的效率，不能提高大棚蔬菜产量，D符合题意。
故选：D。
光合作用原理在农业生产上的应用：（1）合理密植：既充分利用了单位面积上的光照而避免造成浪费，又不至于让叶片相互遮挡，影响光合作用的进行。（2）间作套种（立体种植）：把两种或两种以上的作物，在空间和时间上进行最优化组合，以达到增产，增收，延长应的目的。（3）增加二氧化碳的浓度：二氧化碳是植物进行光合作用的主要原料，适当增加二氧化碳浓度，可以提高光合作用的效率。（4）其他方面：最大限度地满足农作物对水、无机盐、温度、光照等方面的要求。
影响植物光合作用的因素有：光照、二氧化碳的浓度、温度等，掌握光合作用的原理在农业生产上的应用方法是解题的关键。
30.【答案】C
【解析】解：A、绿色植物通过光合作用释放氧气，不断吸收大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳—氧的相对平衡，A正确。
B、绿色植物通过蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，从而促进了生物圈的水循环， B正确。
C、砍伐原来树木，并大量引种四季常绿的某种树木，破坏了生态系统的多样性，C错误。
D、森林能防风固沙，防止水土流失、土地荒漠化，为了“绿水青山”，要大力植树造林，D正确。
故选：C。
绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳—氧平衡；③能促进生物圈的水循环。
掌握了绿色植物在生物圈的作用可正确解答。
31.【答案】反光镜 b 细准焦螺旋 d 物镜 液泡 ⑦ 线粒体 40 细胞核
【解析】解：（1）显微镜的结构中，遮光器上有大小光圈，大光圈能使更多的光线进入，故当外界光线较强时用小光圈，当外界光线较弱时用大光圈；反光镜有两个面，平面镜和凹面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮，故当外界光线较强时用平面镜，当外界光线较弱时用凹面镜。所以，对光时视野的光线较暗，此时光圈已最大，可使用[e]的凹透镜，使光线增强。b细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。显微镜的视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能：目镜、物镜或玻片标本，先后转动目镜和移动装片，污点不动，则污点应该在d物镜上。
（2）液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如甜味或辣味的物质、以及色素、糖类、无机盐、蛋白质等营养物质。洋葱中含有“辣”眼睛的物质，这种物质存在于图乙中的[⑤]液泡中。
（3）线粒体属于动植物细胞都有的结构。根据图可知，细胞中的能量转换器③是叶绿体、⑦是线粒体。线粒体能利用氧将有机物中的化学能释放出来供细胞利用，故呼吸作用主要发生在⑦线粒体中。
（4）显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。故图甲若物镜上标有“10×”字样，目镜上标有“4×”字样，则视野中的物像放大倍数是10×4=40倍。
（5）根据乙、丙两图可知，④属于细胞核。细胞核的染色体上有主要的遗传物质DNA。通过遗传物质的检验与分析来判断父母与子女是否存在亲子关系称为亲子鉴定，故鉴定所需的遗传物质主要取自于图丙中的④细胞核中。
故答案为：（1）凹面镜；b；细准焦螺旋；d；物镜
（2）液泡
（3）⑦；线粒体
（4）40
（5）细胞核
图甲中：a粗准焦螺旋，b细准焦螺旋，c目镜，d物镜，e反光镜。
图乙中：①细胞壁，②细胞膜，③叶绿体，④细胞核，⑤液泡，⑥细胞质，⑦线粒体。
本题考查了显微镜的使用方法、动植物细胞的结构和功能，属理解层次，意在考查考生能运用所学知识，对选项做出正确判断的能力。
32.【答案】光合 子叶 竞争 遗传物质 无机盐
【解析】解：（1）舒展的茎叶，接收到的光照面积大，有利于进行光合作用。双子叶植物的种子有两片子叶，子叶肥大，储存着营养物质。
（2）竞争关系是指两种生物生活在一起，相互争夺资源、空间等的现象。在劳动生产中要及时锄草保证产量，这是因为杂草和作物会争夺资源、空间等，二者存在竞争关系。
（3）选用两个在遗传上有一定差异，同时它们的优良性状又能互补的水稻品种进行杂交，生产具有杂种优势的子代，就是杂交水稻。所以，湖南水稻育种团队通过杂交、诱变等技术，改变的是水稻细胞中的遗传物质，从而培育出超级杂交稻、低镉水稻、耐盐碱水稻等品种。
（4）根瘤菌与豆科植物存在共生关系。根瘤菌能将空气中的氮还原成氨，使土壤中含氮的无机盐的含量增高，供植物利用；同时，植物能够给根瘤菌提供有机物。
故答案为：（1）光合；子叶；
（2）竞争；
（3）遗传物质；
（4）无机盐。
1.绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。
2.生物和生物之间有着密切的联系。自然界中的每一种生物，都受到周围很多其他生物的影响。生物之间的联系有种内关系和种间关系。种内关系包括种内互助、种内斗争等。种间关系按性质包括两方面：一是种间互助性的相互关系，如原始合作、共栖、共生等；二是种间对抗性的相互关系，如寄生、捕食、竞争等。
3.双子叶植物种子的结构包括胚和种皮，单子叶植物种子的结构包括种皮和果皮、胚、胚乳，它们的胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。双子叶植物种子的子叶有2片，贮存着丰富的营养物质；单子叶植物种子的子叶有1片，营养物质贮存在胚乳里。
掌握光合作用的概念、生物之间的关系、种子的结构等是解答本题的关键。
33.【答案】有机物 叶绿体 澄清石灰水 图二中用的无色透明钟罩，应将无色透明钟罩遮光，设置黑暗环境 25°C 种植密度过大，叶片互相遮挡光照不足，并且种植密度过大，不透气，二氧化碳也不足 合理密植 适当增加光照强度（光照时间；增加二氧化碳浓度等）
【解析】解：（1）若图一为光合作用示意图，其中二氧化碳是通过叶片的气孔进入的，水是由植物的根自下而上吸收来的，氧气由气孔出来，它合成的有机物由筛管自上向下运送。因此①是二氧化碳，②是氧气，③表示向上的是水，④表示向下的是有机物。则此时进行光合作用生理活动的场所是叶绿体。根据分析可知，如果图一表示植物的呼吸作用，澄清石灰水能使二氧化碳变浑浊，该同学想研究气体②是二氧化碳，那么应对图二装置做的处理是图二小烧杯中的液体是澄清的石灰水。装置中，不足之处是装置使用的是透明钟罩，如果将装置放在黑暗处后，由于在黑暗环境中植物不能进行光合作用，只进行呼吸作用，会更有说服力。
（2）植物体内有机物积累速率=光合作用速率-呼吸作用速率，分析图三可知，在其他环境因素适宜时，该植物体内有机物积累速率达到最大时的温度是25°C，光合作用速率-呼吸作用速率的值最大。
（3）光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光，由图四可知随种植密度增大，田间的通风、透光条件都变差，故与M点比，限制N点光合强度的外界因素是光照、CO浓度。所以图四实验给我们的启示是，在栽培农作物时要注意合理密植。
（4）在一定范围内，光照强度越强，光合作用越强。故适当增加光照强度，能够促进农作物的光合作用，制造更多的有机物，从而提高产量。二氧化碳是光合作用的原料，适当提高二氧化碳浓度，能够促进植物的光合作用，使植物积累更多的有机物，从而提高农作物的产量。
故答案为：
（1）有机物；叶绿体；澄清石灰水；图二中用的无色透明钟罩，应将无色透明钟罩遮光，设置黑暗环境
（2）25°C
（3）种植密度过大，叶片互相遮挡光照不足，并且种植密度过大，不透气，二氧化碳也不足；合理密植
（4）适当增加光照强度（光照时间；增加二氧化碳浓度等）（合理即可）
（1）绿色植物的光合作用吸收二氧化碳，释放氧；呼吸作用吸收氧气，呼出二氧化碳。根据图一中箭头可判断，当此图表示光合作用时，①表示二氧化碳，②表示氧气，③表示水，④表示有机物；当此图表示呼吸作用时①表示氧气，②表示二氧化碳。
（2）光合作用的强度除受二氧化碳浓度的影响外，还受温度、光照强度等因素的影响。图三表示植物光合作用速率与温度变化的关系，图四为农作物的光合作用强度和种植密度之间的关系。
（3）水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用，植物的蒸腾作用主要在叶片进行。
植物的呼吸作用和光合作用是考查的重点和难点，要重点复习。
34.【答案】光会影响鼠妇的生活 光 形成对照 避免偶然因素对实验的影响，使实验结果更加可靠 乙
【解析】解：（1）作出假设是在观察和知识经验的基础上，参考有关资料，对提出的问题作出肯定或否定的回答。根据题干：小敏发现当移开花盆时，鼠妇会很快爬到其他隐蔽的地方。可推测鼠妇喜欢阴暗环境，不喜欢光环境，因而可作出假设是光会影响鼠妇的生活。
（2）①一组对照实验只能有一个变量，在探究“光对鼠妇生活的影响”中，一组盖上黑纸板制造黑暗环境，一组盖上玻璃板，玻璃板透光制造明亮环境，其余条件都相同，故该实验变量是光，设置A、B两组实验装置的目的是形成对照。
②实验时，不用1只鼠妇做实验，而用多只鼠妇的原因是可以减少其他偶然因素的影响，确保实验数据的准确性。如采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以为了避免出现此类偏差，实验中应尽可能多选几只鼠妇。
（3）设置对照实验时，除变量不同外，其他相关因素应设置均处于相同且理想状态。探究土壤潮湿程度对鼠妇生活的影响，变量是水分，除变量外，应为鼠妇提供相同且理想（黑暗）环境，甲装置出现光照、丙装置出现两个变量，因此乙实验装置最合理。
故答案为：
（1）光会影响鼠妇的生活
（2）光；形成对照；避免偶然因素对实验的影响，使实验结果更加可靠
（3）乙
1、对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。
2、为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。
此题考查的是探究影响鼠妇分布的环境因素实验，通过此题体会科学探究的方法步骤。项目
瓶号
1
2
3
4
处理方式
洒入少量清水，使餐巾纸湿润，然后拧紧瓶盖
不洒水，拧紧瓶盖
倒入较多的水，使种子淹没，然后拧紧瓶盖
洒入少量清水，使餐巾纸湿润，然后拧紧瓶盖
放置环境
25℃有光
25℃有光
25℃有光
4℃有光
实验结果
种子萌发
种子不萌发
种子不萌发
种子不萌发
细胞类型
相同点
不同点
植物细胞
都有：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体
有：细胞壁、叶绿体、液泡
动物细胞
无：细胞壁、叶绿体、液泡
区别
联系
场所
原料
条件
产物
能量
光合作用
叶绿体
二氧化碳、水
光
有机物、氧气
储存能量
相互联系
相互依存
呼吸作用
所有的活细胞
有机物、氧气
有无光皆可
二氧化碳、水
释放能量
1.中华古诗词中有许多对生命现象的描述。下列有关春的描述不包含生命现象的是（ ）
A. 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟B. 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
C. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知D. 春江潮水连海平，海上明月共潮生
2.切西瓜、哈密瓜、雪梨、苹果会流出许多甜甜的汁液，这些汁液来自细胞中的（ ）
A. 细胞膜B. 液泡C. 细胞质D. 细胞核
3.珙桐是我国特有植物，因花苞形似家鸽，又名“鸽子树”，它与家鸽都具有的细胞结构是（ ）
A. 细胞膜、细胞质、细胞壁B. 细胞质、细胞核、液泡
C. 细胞膜、细胞质、细胞核D. 细胞膜、细胞核、叶绿体
4.在“制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”实验中，相关操作错误的是（ ）
A. 制片前，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净
B. 制片时，在载玻片中央滴加的液体是清水
C. 染色时，使用碘酒处理实验材料后再盖上盖玻片
D. 盖盖玻片时，将盖玻片的一侧先接触液滴，然后缓缓放平
5.如图为光学显微镜的目镜、物镜示意图，下列组合中，能观察到细胞数目最多的是（ ）
A. ①④B. ②③C. ①③D. ②④
6.制作和观察人体口腔上皮细胞临时装片时，下列操作正确的是（ ）
A. 在载玻片中央滴一滴生理盐水
B. 如果镜头有污点，及时用纱布擦掉
C. 转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降时，眼睛应注视目镜
D. 如果看到的物像模糊不清，可略微转动粗准焦螺旋，使物像更加清晰
7.“工欲善其事，必先利其器。”生物学研究常用的观察工具是显微镜，它能帮助人们观察到肉眼无法看到的细微结构。下列关于光学显微镜的结构和使用的叙述中错误的是（ ）
A. 显微镜下看到的物像是实物的倒像，放大物像的结构是目镜和物镜
B. 若高倍镜下图像不清晰，可换用反光镜的凹面镜或使用更大的光圈
C. 向左上方移动装片，能把视野中偏左上方的图像移到视野中央
D. 转动目镜时，若视野中的污点不动，则该污点可能在玻片上
8.仙人掌的叶变成刺状，可以减少水分的散失，这种现象说明（ ）
A. 生物能够影响环境B. 生物能够适应环境C. 环境能够适应生物D. 生物能够躲避敌害
9.如图是载玻片上相互连通的草履虫培养液和清水，如在①端加入食盐，草履虫的运动趋势是（ ）
A. 不动B. 从②到①C. 从①到②D. 在①处循环运动
10.被誉为“杂交水稻之父”的科学家是（ ）
A. 袁隆平B. 虎克C. 达尔文D. 海尔蒙特
11.松树具有而松鼠不具有的组织是（ ）
A. 上皮组织B. 营养组织C. 肌肉组织D. 结缔组织
12.多细胞生物的生长离不开细胞的分裂，关于如图细胞分裂过程的叙述中，不正确的是（ ）
A. 图甲中，②内的染色体在分裂前进行了复制
B. 若甲细胞中含8条染色体，则丙中的每一个细胞中含4条染色体
C. 新细胞与母细胞一样都有细胞壁
D. 细胞分裂时，先是细胞核分裂，再是细胞质分开
13.不小心咬到舌头，会觉得痛，皮还可能会破，甚至可能会流血，还会迅速把舌头缩回去，由此可以判断舌头是一种（ ）
A. 细胞B. 组织C. 器官D. 系统
14.夏天，荷花进入盛花期。如图是荷的部分结构层次示意图，下列分析错误的是（ ）
A. a过程中，染色体先复制再平均分配
B. “藕断丝连”的“丝”属于D代表的组织
C. 我们吃的“莲藕”是植物的茎，属于生殖器官
D. 植物体的结构层次可表示为：细胞→组织→器官→植物体
15.如图是果实的形成示意图，图中②与③分别代表（ ）
A. 种皮、胚B. 胚珠、果皮C. 果皮、胚乳D. 果皮、种子
16.周末去野外踏青，大片大片的油菜花像给大地铺上了一条金色的地毯。油菜花结构中，最主要的结构是（ ）
A. 花瓣和花萼B. 花柄和花药C. 雄蕊和雌蕊D. 雌蕊和花瓣
17.个同样大小的洁净的空罐头瓶上分别贴上写有1、2、3、4的标签，在4个罐头瓶底各放两张餐巾纸，在餐巾纸上均匀地放上10粒绿豆种子，其他操作及结果如下：
下列结论错误的是（ ）
A. 每瓶中用10粒种子而不用一粒种子进行实验。可避免实验偶然性发生
B. 1号瓶中10粒种子1粒不发芽，不发芽的种子可能胚不完整
C. 1号和3号对照，可探究种子萌发需要适量的水分
D. 1号和4号对照，可探究种子萌发需要适宜的温度
18.如图为植物的生殖发育过程示意图，下列有关叙述错误的是（ ）
A. 图中所示植物的传粉方式为自花传粉B. 受精完成后，雄蕊和柱头将逐渐凋落
C. 图中所示植物的受精作用发生在胚珠D. 图中所示植物的子房将来发育成果皮
19.在根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是（ ）
A. 根冠B. 分生区C. 伸长区D. 成熟区
20.腌制萝卜干源于清朝道光年间，传承古法技艺。在腌制萝卜时，萝卜发生的主要变化为（ ）
A. 细胞吸水，萝卜变硬挺B. 细胞吸水，萝卜变皱缩
C. 细胞失水，萝卜变硬挺D. 细胞失水，萝卜变皱缩
21.一条根能够不断地变长，是由于（ ）
A. 分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长B. 成熟区细胞的伸长
C. 成熟区细胞不断的吸水D. 成熟区细胞的分裂和生长
22.将带有白花的枝条插入稀释后的红墨水中，一段时间后，叶片、白花都变红了。下列与此实验有关的说法，错误的是（ ）
A. 茎内部先于叶片和花变红B. 叶片中最先变红的是叶脉
C. 红墨水是通过筛管向上运输的D. 红墨水和有机物的运输方向不同
23.杨树的茎由外至内依次是（ ）
A. 韧皮部、形成层、木质部B. 树皮、形成层、木质部
C. 树皮、韧皮部、木质部、形成层D. 形成层、韧皮部、木质部
24.光合作用的场所是（ ）
A. 叶脉B. 细胞核C. 线粒体D. 叶绿体
25.树叶多正面绿色深，背面颜色浅，且落叶多背面朝上，显微观察叶横切装片发现是因为（ ）
A. 靠近下表皮的栅栏组织细胞排列疏松，含叶绿体较少
B. 靠近下表皮的海绵组织细胞排列紧密，含叶绿体较少
C. 靠近上表皮的海绵组织细胞排列疏松，含叶绿体较多
D. 靠近上表皮的栅栏组织细胞排列紧密，含叶绿体较多
26.下列各项能正确表示光合作用的是（ ）
A. 水+二氧化碳有机物+氧气B. 水+二氧化碳有机物+二氧化碳
C. 水+氧气有机物+氧气D. 有机物+二氧化碳水+氧气
27.将盆栽的银边天竺葵放在暗处一昼夜，用黑纸片将叶片的C部分上下两面遮盖，然后放在光下照射几个小时，摘下叶片，隔水加热后，再滴加碘液，发现叶片B呈现蓝色，叶片A和C不变蓝，该实验可以证明（ ）
①光合作用需要水
②光合作用需要光
③光合作用需要叶绿体
④光合作用需要二氧化碳．
A. ①②B. ②④C. ③④D. ②③
28.BTB（溴麝香草酚蓝）溶液在自然状态下呈蓝色，遇到二氧化碳后先变绿再变成黄色，阳光不会使其变色。在A、B两支试管中加入等量的BTB溶液，分别用吸管吹入10次气体。再分别加入等量的金鱼藻，密封。A试管放在光下，B试管用黑纸包住，其他条件相同且适宜。下列有关叙述不正确的是（ ）
A. 向试管吹气10次后，溶液最终变成黄色B. 一段时间后，A试管内的溶液呈蓝色
C. 实验说明绿色植物光合作用释放氧气D. 实验说明绿色植物吸收二氧化碳需要光
29.为了助推乡村振兴，让蔬菜大棚成为农民增收致富的一把“金钥匙”，某县不断探索大棚生产新模式。下列措施不能提高大棚蔬菜产量的是（ ）
A. 适当延长光照时间B. 适当增加大棚中二氧化碳的浓度
C. 适当增施有机肥D. 全程做好大棚的密封处理
30.习总书记在十九大报告指出“绿水青山就是金山银山”的理念。对绿色植物在生物圈中的作用，叙述错误的是（ ）
A. 绿色植物对维持大气中碳—氧平衡起重要作用
B. 绿色植物对提高大气湿度、增加降雨量有一定的作用
C. 为了“绿水青山”，砍伐原来树木，并大量引种四季常绿的某种树木
D. 为了“绿水青山”，植树造林，减少土地沙漠化和沙尘暴的发生
二、简答题（本大题共3小题，共30分）
31.如图分别为显微镜、植物细胞和动物细胞结构示意图，请根据题意在[]中填写相应的字母或数字，在横线上填写名称。
（1）用显微镜观察人的口腔上皮细胞装片，对光时视野的光线较暗，此时光圈已最大，可使用[e]的 ______ ，使光线增强，为了让物像更加清晰应该调节的是[ ______ ] ______ 。在观察装片过程中发现视野中有污点，先后转动目镜和移动装片，污点依然不动，则污点应该在[ ______ ] ______ 上。
（2）洋葱中含有“辣”眼睛的物质，这种物质存在于图乙中的[⑤] ______ 中。
（3）③和⑦是两种能量转换器，呼吸作用发生在[ ______ ] ______ 中。
（4）图甲若物镜上标有“10×”字样，目镜上标有“4×”字样，则视野中的物像放大倍数是 ______ 倍。
（5）通过遗传物质的检验与分析来判断父母与子女是否亲生关系称为亲子鉴定。人的毛发、口腔细胞等都可以用于亲子鉴定。鉴定所需的遗传物质主要取自于图丙中的[④] ______ 中。
32.资料分析：
中华民族从远古时代起就进行着艰苦卓绝的劳动和斗争，发展了农业生产，对人类文明作出了巨大贡献。分析以下材料回答问题：
材料一：“五谷丰登、六畜兴旺”中“五谷”在甲骨文时期就已存在，关于“五谷”的某种解释如图所示：
材料二：《齐民要术》被称为中国古代农业的“百科全书”，至今还具有指导意义，如“区间草生，锄之”“正其行、通其风”“凡美田之法，绿豆为上”等。
材料三：我国全面建立粮食科技创新体系，大力培育优良品种，推广应用科学施肥、节水灌溉、绿色防治等技术，确保“中国人的饭碗任何时候都要牢牢端在自己手中，饭碗主要装中国粮”。
（1）甲骨文中的“黍”“稷”等字将作物舒展的茎叶形象地表现出来。舒展的茎叶有利于作物进行 ______ 作用，把二氧化碳和水转化为有机物储存在种子中。“菽”是指双子叶植物大豆，其种子结构中储存营养的是 ______ 。
（2）在劳动生产中要及时锄草保证产量，这是因为杂草和作物之间存在 ______ 关系。
（3）湖南水稻育种团队通过杂交、诱变等技术，改变水稻细胞中的 ______ 培育出超级杂交稻、低镉水稻、耐盐碱水稻等品种，为国家粮食安全作出了贡献。
（4）现代农业中种植的紫云英与绿豆均为豆科植物，根系中含能固氮的根瘤菌。它们作为绿肥可为作物的生长提供 ______ ，从而达到“美田”（即肥田）的目的。
33.农业生产离不开我们对农作物光合作用和呼吸作用的研究。下面是生物科技小组利用玉米植株所做的有关光合、呼吸作用的实验及结果，图一为叶片进行生理活动示意图，图二为“水培”植物的示意图，图三表示植物光合作用速率与温度变化的关系，图四为农作物的光合作用强度和种植密度之间的关系，请据图回答下列问题：
（1）若图一是光合作用示意图，①可以表示二氧化碳，②可表示氧气，③可表示水分等，④可表示 ______ ，则此生理活动进行的场所是 ______ ；若图一中表示的是植物的呼吸作用，科技小组同学想用图二装置验证气体②，那装置中小烧杯内应装的液体是 ______ ，实验装置还有什么不足之处，指出并改正： ______ 。
（2）图三表示植物光合作用速率与温度变化的关系，光合作用速率是植物在单位时间内制造有机物的质量，通常用二氧化碳的吸收量来表示。分析图三可知，在其他环境因素适宜时，该植物体内有机物积累速率达到最大时的温度是 ______ 。
（3）由图四可知，与M点相比，N点单株光合作用强度明显减弱，原因可能是 ______ ，因此，田间种植农作物要注意 ______ 。
（4）若要提高大棚内农作物的产量，可采取的措施是 ______ （写出1条即可）。
三、实验探究题（本大题共1小题，共10分）
34.实验探究：
鼠妇（又叫潮虫）通常生活在潮湿、腐殖质丰富的地方，如潮湿处的石块下、腐烂的木料下、树洞中、潮湿的草丛中、庭院的水缸下、花盆下以及室内的阴湿处。小敏发现当移开花盆时，鼠妇会很快爬到其他隐蔽的地方。这是为什么呢？为探究“光对鼠妇生活的影响”，小敏进行了如下的探究实验。
（1）提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？
作出假设： ______ 。
（2）制订并实施探究方案：设置如图甲所示的实验装置，在A、B两侧放上相同且等量的细湿土，各放入5只生长状况基本相同的鼠妇，在温度适宜且明亮的环境中静置2分钟，分别统计A、B两处的鼠妇数量并记录，情况如图乙所示。请分析并回答问题：
①该实验的变量是 ______ ，设置A、B两组实验装置的目的是 ______ 。
②实验时，不用1只鼠妇做实验，而用多只鼠妇的原因是 ______ 。
（3）小明同学还想“探究土壤潮湿程度对鼠妇生活的影响”并设计如下三个实验装置（乙装置上的遮光物透气）。你认为 ______ 实验装置最合理。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：A、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟，说明生物能够生长发育，属于生命现象。
B、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥，说明生物能够繁殖，属于生命现象。
C、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知，说明生物能够对外界刺激作出反应，属于生命现象。
D、黄春江潮水连海平，海上明月共潮生，属于自然现象，不包含生命现象。
故选：D。
生物的特征：1、生物的生活需要营养；2、生物能够进行呼吸；3、生物能排出体内产生的废物；4、生物能够对外界刺激作出反应；5、生物能够生长和繁殖；6、除病毒外，生物都是由细胞构成的；7、生物都能遗传和变异。
解答此类题目的关键是理解生物的特征。
2.【答案】B
【解析】解：A、细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择透过性）。细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外，A错误；
B、植物细胞的液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质。所以切西瓜、哈密瓜、雪梨、苹果会流出许多甜甜的汁液，这些汁液来自细胞中的液泡，B正确；
C、细胞质是细胞膜以内，细胞核以外的部分，是流动着的，这利于物质交换，是细胞进行生命活动的主要场所，C错误；
D、细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传，D错误。
故选：B。
植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色部分的细胞还有叶绿体。
解题的关键是识记并理解植物细胞的结构和功能。
3.【答案】C
【解析】解：鸽子树是植物，家鸽是动物。动物细胞与植物细胞一样具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构。
故选：C。
植物细胞和动物细胞的相同点和不同点：
熟记植物细胞和动物细胞结构的异同点。
4.【答案】C
【解析】解：A.制片前，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净，以免载玻片和盖玻片上有污物而影响观察，A，正确。
B.制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片时，在载玻片中央滴一滴清水，目的是保持细胞正常形态结构，B正确。
C.先盖片再染色，染色时，先在盖玻片的一侧滴加碘液，再从另一侧吸引，C错误。
D.为防止出现气泡，盖盖玻片时用镊子夹起盖玻片，先使它的一侧接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，D正确。
故选：C。
制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。
熟练掌握“制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的实验步骤及操作主要事项是解答此类问题的关键。
5.【答案】A
【解析】解：显微镜的放大倍数越小，看到的细胞数目越多，因此使视野中观察到的细胞数目较多，应选用放大倍数小的目镜和物镜，③④一端无螺纹为目镜，目镜倍数越小，镜头越长；①②有螺纹为物镜，物镜倍数越小，镜头越短，所以要在视野内看到较多的细胞，宜选用的镜头组合分别是长的目镜④和短的物镜①的组合。
故选：A。
观图可知：③④一端无螺纹为目镜，①②有螺纹为物镜。显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数。物镜倍数越小，镜头越短；目镜倍数越小，镜头越长；据此解答。
此题考查了显微镜的成像特点。物镜倍数越高，镜头越长；目镜倍数越高，镜头越短。
6.【答案】A
【解析】解：A、制作人体口腔上皮细胞临时装片时，载玻片中央滴一滴生理盐水，目的是维持细胞的正常形态，A正确。
B、如果镜头有污点，清洁物镜和目镜的镜头时，应用擦镜纸，擦镜纸质软又不易掉毛，不能用纱布擦掉，B错误。
C、转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降时眼睛应注视物镜，防止镜头压碎玻片标本，C错误。
D、要使看到的物像更加清晰，可略微转动细准焦螺旋，D错误。
故选：A。
制作口腔上皮细胞临时装片的实验步骤，简记为：擦→滴→漱→刮→涂→盖→染。显微镜的使用包括：取镜和安放、对光、观察等步骤。
熟练掌握制作人体口腔上皮细胞临时装片的步骤及显微镜的使用方法。
7.【答案】B
【解析】解：A、显微镜下看到的物像是实物的倒像，显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积，A正确。
B、若高倍镜下图像不清晰，可小幅度的调节细准焦螺旋，能调出更加清晰的物像；换用反光镜的凹面镜或使用更大的光圈，会使视野变亮，B错误。
C、显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，向左上方移动装片，能把视野中偏左上方的图像移到视野中央，C正确。
D、用显微镜进行观察时，视野中出现了污点，污点的位置只有三种可能：目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片。转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动玻片，污点移动就在玻片，不动就不在玻片；如果不在目镜和玻片，那就一定在物镜上，D正确。
故选：B。
显微镜的使用步骤：取镜安放、对光、放片、调焦、观察、整理存放，解答即可。
掌握显微镜的使用方法是解题的关键。
8.【答案】B
【解析】解：仙人掌在沙漠中为了适应干旱的环境，使自身的茎变得肥大，有储水功能，仙人掌的叶变成刺状，降低蒸腾作用，可以减少水分的散失，来适应干旱的环境；而仙人掌在自然界中，为了防止其他生物对自己的侵害，叶变成了刺，抵御伤害是生物能够适应环境。
故选：B。
适者生存，生物为适应环境的变化而主动的改变是生物适应环境。
解答此题要掌握生物对环境适应的特点。
9.【答案】C
【解析】解：草履虫具有应激性，即逃避有害刺激，趋向有利刺激；在草履虫培养液①端加入食盐，对草履虫来说是不利刺激，故草履虫从从①到②。
故选：C。
生物对外界各种刺激所发生的反应叫做应激性，应激性是生物的基本特征之一；草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，并能对外界的刺激作出反应。
解答此类题目的关键是熟知草履虫的应激性。
10.【答案】A
【解析】解：袁隆平，北京人，汉族，运用生物科学技术，在育种中利用野生稻与栽培稻杂交，培育出了高产的杂交水稻，是著名的世界“杂交水稻之父”。
故选：A。
袁隆平是我国著名的杂交水稻专家，有“杂交水稻之父”之称，据此解答。
袁隆平的主要科学成就：杂交水稻。
11.【答案】B
【解析】解：松树属于植物，具有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织；松鼠属于动物，具有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。因此，松树具有而松鼠不具有的组织是营养组织。
故选：B。
1、人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能。
2、植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能。
解答此题需要掌握动、植物组织的区别。
12.【答案】B
【解析】解：A、②细胞核分裂时，染色体的变化最明显，染色体的数量在细胞分裂前已经进行了复制加倍，A正确；
B、染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。所以甲细胞中含8条染色体，则丙中的每一个细胞中含8条染色体，B错误；
C、图示植物细胞分裂的过程，新细胞与母细胞一样都有细胞壁，C正确；
D、细胞分裂时，先是细胞核分裂，再是细胞质分开，D正确。
故选：B。
1、细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。
2、①表示细胞壁，②表示细胞核，③④表示分裂产生的新细胞的细胞核。
理解掌握植物细胞的分裂过程是解题的关键。
13.【答案】C
【解析】解：器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。咬到舌头会觉得痛说明舌头有神经组织；皮可能会破说明舌头有上皮组织；流血说明舌头有结缔组织；把舌头缩回去说明舌头有肌肉组织，由此可以判断舌头是一种器官。
故选：C。
1、细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫作组织。
2、由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫作器官。
3、能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成了系统。
了解组织、器官、相同的概念即可解答。
14.【答案】C
【解析】解：A、a表示细胞分裂，在细胞分裂过程中，细胞核内的染色体先复制然后再平均分配到两个新细胞核中，A正确。
B、“藕断丝连”的“丝”具有运输作用，属于输导组织，即图中的D，B正确。
C、我们吃的“莲藕”是植物的茎，属于营养器官，C错误。
D、植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→植物体，没有系统，D正确。
故选：C。
图中：a表示细胞分裂，b表示细胞分化，c表示器官构成植物体；A是保护组织，B和C都是分生组织，D是输导组织，E是营养组织。
明白植物体的结构层次是解题的关键。
15.【答案】B
【解析】解：受精完成后，雌蕊的子房发育成果实。子房的各部分发育如图所示：
子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子。所以，①子房、②胚珠、③果皮、④种子。
故选：B。
一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。
掌握子房的各部分发育是解题的关键。
16.【答案】C
【解析】解：油菜花是两性花，花的雄蕊中含有花粉，花粉粒中含有精子，雌蕊的子房中含有胚珠，胚珠中含有卵细胞。因此，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成具有直接关系，是一朵花的主要结构。
故选：C。
一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分。
掌握花的结构是解题的关键。
17.【答案】C
【解析】解：A、每组只用少量的实验材料或生物个体做实验不科学，可能因实验材料或生物个体自身原因等偶然性而影响实验结果。因此，每瓶中用10粒种子而不用一粒种子进行实验，可避免实验偶然性发生，A正确；
B、种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。结合分析可知，1号瓶具备了适宜种子萌发的外界条件，故其中10粒种子1粒不发芽，不发芽的种子可能胚不完整，B正确；
C、1号（洒少量清水，种子有空气）和3号（种子被水淹没，缺少空气）对照，可探究种子萌发需要足够的空气，C错误；
D、1号（25℃）和4号（4℃）对照，可探究种子萌发需要适宜的温度，D正确。
故选：C。
种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。
解题的关键是识记并理解种子萌发的环境条件。
18.【答案】D
【解析】A、自花传粉是指花粉落到同一朵花的柱头上；异花传粉是指花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上。图中花粉落到到同一朵花雌蕊的柱头上，因此是自花传粉，A正确；
B、传花在受精完成后，花蕊等结构一般都逐渐凋落，雌蕊的子房却慢慢膨大起来，B正确；
C、花粉管穿过花柱到达子房，最后到达胚珠，从珠孔伸进去，精子游动出来与卵细胞结合，形成受精卵。可见，受精作用是在胚珠内完成的，C正确；
D、传粉受精完成后，经过一段时间，图中的子房将来发育成果实，胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮，D错误。
故选：D。
一朵花中完成传粉与受精后，只有子房继续发育，子房的发育情况为：
解答此类题目的关键是理解传粉受精的过程及果实种子的形成。
19.【答案】D
【解析】解：成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛。是吸收水分和无机盐的主要部位。根毛的存在增加了根的吸收面积。根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。
故选：D。
根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。
解答此类题目的关键是理解成熟区适于吸收的特点。
20.【答案】D
【解析】解：植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。在腌制萝卜时，周围水溶液的浓度大于萝卜细胞液的浓度，细胞就失水，萝卜变皱缩。
故选：D。
植物细胞的吸水和失水：这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和植物细胞细胞液的浓度的大小，当周围水溶液的浓度小于细胞液的浓度时，细胞就吸水；当周围水溶液的浓度大于细胞液的浓度时，细胞就失水。
掌握植物细胞吸水和失水的原理是解题的关键。
21.【答案】A
【解析】解：分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。因此根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故。
故选：A。
根的生长一方面靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面靠伸长区细胞体积的增大。
解答此类题目的关键是理解根的生长原因。
22.【答案】C
【解析】解：A.带有白花的枝条插入稀释后的红墨水中，运输红墨水的导管在茎的内部的木质部内，因此茎部先于叶片和花变红，正确；
B.叶脉内有导管，导管是输送水分的，叶片中最先变红的是叶脉，正确；
C.植物体内运输水和无机盐的结构是导管，错误；
D.植物体内导管自下而上运输水和无机盐，筛管自上而下运输有机物，错误。
故选：C。
红墨水模拟水和无机盐；
植物体内运输水和无机盐的结构是导管，导管在茎的内部的木质部内；
筛管自上而下运输有机物。
解答此题要掌握茎的内部结构和功能。
23.【答案】B
【解析】解：表皮起保护作用。韧皮部包括筛管（运输有机物）和韧皮纤维（有韧性）。木质部包括导管（运输水和无机盐）和木纤维（坚硬）。形成层的细胞能不断地进行分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部，使茎逐年加粗。髓能储存营养物质，属于营养组织。单子叶植物茎不能逐年加粗，是因为没有形成层。因此，杨树的茎由外至内依次是树皮、形成层、木质部。
故选：B。
木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓。
解答此类题目的关键是理解形成层的特点、功能。
24.【答案】D
【解析】解：光合作用的公式：
二氧化碳+水有机物(储存能量) +氧气
可见光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光，场所是叶绿体。
故选：D。
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用．
掌握光合作用的概念是解题的关键．
25.【答案】D
【解析】解：上表皮靠近栅栏组织，栅栏组织细胞排列紧密，叶绿体含量多，制造的有机物多；而下表皮靠近海绵组织，海绵组织排列疏松，叶绿体少，制造的有机物少，因此树叶多正面绿色深，落叶后背面朝上，故D符合题意。
故选：D。
叶片的基本结构包括表皮、叶肉和叶脉。表皮中有表皮细胞和保卫细胞两种，其中只有保卫细胞中含有少量的叶绿体；叶绿体主要存在于叶肉细胞中，叶肉细胞包括栅栏组织和海绵组织，其中栅栏组织细胞排列紧密含有更多的叶绿体；叶脉中主要是输导组织和机械组织。解答即可。
分清叶片的各部分结构及功能是关键。
26.【答案】A
【解析】解：光合作用反应式可表示为：二氧化碳+水有机物（贮存能量）+氧气
光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：淀粉和氧。
故选：A。
绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用。
解此题的关键是理解掌握光合作用的概念。
27.【答案】D
【解析】解：叶片B处与叶片边缘的A处唯一不同的变量是叶绿体，因此B处变蓝，表明进行光合作用制造了淀粉；而叶片边缘的A处不变蓝，表明没有进行光合作用制造淀粉，所以该结果说明叶绿体是植物进行光合作用的场所。
B与C，惟一的变量是光（见光与不见光），此实验说明了光是光合作用的条件。
故选：D
（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇碘变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。
（3）叶绿体在光下能够制造叶绿素使叶片呈现绿色。银边天竺葵的边缘不呈现绿色是因为不含有叶绿体（叶绿素）的缘故。
（4）此实验存在两组对照组，一个是A与B，惟一的变量是有叶绿体与无叶绿体；另一个是B与C，惟一的变量是光（见光与不见光）．
解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。
28.【答案】C
【解析】解：A、在A、B两支试管中加入等量的BTB溶液，分别用吸管吹入10次气体，人体呼出气体中含有大量二氧化碳气体，一段时间过后溶液最终变成黄色，正确。
B、一段时间后，A试管内的植物能够进行光合作用消耗二氧化碳气体，A试管内的溶液呈蓝色，正确。
C、这一实验说明绿色植物在进行光合作用时，需要吸收二氧化碳作原料而不是会释放出氧气，错误。
D、A试管放在光下，B试管用黑纸包住，其它条件均相同，实验变量是光照，这一实验说明绿色植物在进行光合作用时，绿色植物吸收二氧化碳需要光，正确。
故选：C。
（1）光合作用与呼吸作用的关系如表：
（2）溴麝香草酚蓝是一种酸碱指示剂，在碱性溶液中呈蓝色，在酸性溶液中呈黄色。当水中溶有二氧化碳，会形成碳酸，碳酸是一种弱酸。
解答此类题目的关键是理解掌握光合作用吸收二氧化碳、呼吸作用释放二氧化碳以及溶液BTB的特性。
29.【答案】D
【解析】解：光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。影响光合作用的因素有：光照强度、二氧化碳浓度、水分、光照时间等。据此解答：
A、适当延长光照时间，能延长植物进行光合作用的时间，使植物体内积累更多的有机物，能提高大棚蔬菜产量，A不符合题意；
B、二氧化碳是植物进行光合作用的主要原料，适当增加二氧化碳浓度，可以提高光合作用的效率，能提高大棚蔬菜产量，B不符合题意；
C、适当增施有机肥，能最大限度地满足蔬菜对无机盐的要求，能提高大棚蔬菜产量，C不符合题意；
D、全程做好大棚的密封处理，空气不流通，造成大棚内二氧化碳含量不足，降低光合作用的效率，不能提高大棚蔬菜产量，D符合题意。
故选：D。
光合作用原理在农业生产上的应用：（1）合理密植：既充分利用了单位面积上的光照而避免造成浪费，又不至于让叶片相互遮挡，影响光合作用的进行。（2）间作套种（立体种植）：把两种或两种以上的作物，在空间和时间上进行最优化组合，以达到增产，增收，延长应的目的。（3）增加二氧化碳的浓度：二氧化碳是植物进行光合作用的主要原料，适当增加二氧化碳浓度，可以提高光合作用的效率。（4）其他方面：最大限度地满足农作物对水、无机盐、温度、光照等方面的要求。
影响植物光合作用的因素有：光照、二氧化碳的浓度、温度等，掌握光合作用的原理在农业生产上的应用方法是解题的关键。
30.【答案】C
【解析】解：A、绿色植物通过光合作用释放氧气，不断吸收大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳—氧的相对平衡，A正确。
B、绿色植物通过蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，从而促进了生物圈的水循环， B正确。
C、砍伐原来树木，并大量引种四季常绿的某种树木，破坏了生态系统的多样性，C错误。
D、森林能防风固沙，防止水土流失、土地荒漠化，为了“绿水青山”，要大力植树造林，D正确。
故选：C。
绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳—氧平衡；③能促进生物圈的水循环。
掌握了绿色植物在生物圈的作用可正确解答。
31.【答案】反光镜 b 细准焦螺旋 d 物镜 液泡 ⑦ 线粒体 40 细胞核
【解析】解：（1）显微镜的结构中，遮光器上有大小光圈，大光圈能使更多的光线进入，故当外界光线较强时用小光圈，当外界光线较弱时用大光圈；反光镜有两个面，平面镜和凹面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮，故当外界光线较强时用平面镜，当外界光线较弱时用凹面镜。所以，对光时视野的光线较暗，此时光圈已最大，可使用[e]的凹透镜，使光线增强。b细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。显微镜的视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能：目镜、物镜或玻片标本，先后转动目镜和移动装片，污点不动，则污点应该在d物镜上。
（2）液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如甜味或辣味的物质、以及色素、糖类、无机盐、蛋白质等营养物质。洋葱中含有“辣”眼睛的物质，这种物质存在于图乙中的[⑤]液泡中。
（3）线粒体属于动植物细胞都有的结构。根据图可知，细胞中的能量转换器③是叶绿体、⑦是线粒体。线粒体能利用氧将有机物中的化学能释放出来供细胞利用，故呼吸作用主要发生在⑦线粒体中。
（4）显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。故图甲若物镜上标有“10×”字样，目镜上标有“4×”字样，则视野中的物像放大倍数是10×4=40倍。
（5）根据乙、丙两图可知，④属于细胞核。细胞核的染色体上有主要的遗传物质DNA。通过遗传物质的检验与分析来判断父母与子女是否存在亲子关系称为亲子鉴定，故鉴定所需的遗传物质主要取自于图丙中的④细胞核中。
故答案为：（1）凹面镜；b；细准焦螺旋；d；物镜
（2）液泡
（3）⑦；线粒体
（4）40
（5）细胞核
图甲中：a粗准焦螺旋，b细准焦螺旋，c目镜，d物镜，e反光镜。
图乙中：①细胞壁，②细胞膜，③叶绿体，④细胞核，⑤液泡，⑥细胞质，⑦线粒体。
本题考查了显微镜的使用方法、动植物细胞的结构和功能，属理解层次，意在考查考生能运用所学知识，对选项做出正确判断的能力。
32.【答案】光合 子叶 竞争 遗传物质 无机盐
【解析】解：（1）舒展的茎叶，接收到的光照面积大，有利于进行光合作用。双子叶植物的种子有两片子叶，子叶肥大，储存着营养物质。
（2）竞争关系是指两种生物生活在一起，相互争夺资源、空间等的现象。在劳动生产中要及时锄草保证产量，这是因为杂草和作物会争夺资源、空间等，二者存在竞争关系。
（3）选用两个在遗传上有一定差异，同时它们的优良性状又能互补的水稻品种进行杂交，生产具有杂种优势的子代，就是杂交水稻。所以，湖南水稻育种团队通过杂交、诱变等技术，改变的是水稻细胞中的遗传物质，从而培育出超级杂交稻、低镉水稻、耐盐碱水稻等品种。
（4）根瘤菌与豆科植物存在共生关系。根瘤菌能将空气中的氮还原成氨，使土壤中含氮的无机盐的含量增高，供植物利用；同时，植物能够给根瘤菌提供有机物。
故答案为：（1）光合；子叶；
（2）竞争；
（3）遗传物质；
（4）无机盐。
1.绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。
2.生物和生物之间有着密切的联系。自然界中的每一种生物，都受到周围很多其他生物的影响。生物之间的联系有种内关系和种间关系。种内关系包括种内互助、种内斗争等。种间关系按性质包括两方面：一是种间互助性的相互关系，如原始合作、共栖、共生等；二是种间对抗性的相互关系，如寄生、捕食、竞争等。
3.双子叶植物种子的结构包括胚和种皮，单子叶植物种子的结构包括种皮和果皮、胚、胚乳，它们的胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。双子叶植物种子的子叶有2片，贮存着丰富的营养物质；单子叶植物种子的子叶有1片，营养物质贮存在胚乳里。
掌握光合作用的概念、生物之间的关系、种子的结构等是解答本题的关键。
33.【答案】有机物 叶绿体 澄清石灰水 图二中用的无色透明钟罩，应将无色透明钟罩遮光，设置黑暗环境 25°C 种植密度过大，叶片互相遮挡光照不足，并且种植密度过大，不透气，二氧化碳也不足 合理密植 适当增加光照强度（光照时间；增加二氧化碳浓度等）
【解析】解：（1）若图一为光合作用示意图，其中二氧化碳是通过叶片的气孔进入的，水是由植物的根自下而上吸收来的，氧气由气孔出来，它合成的有机物由筛管自上向下运送。因此①是二氧化碳，②是氧气，③表示向上的是水，④表示向下的是有机物。则此时进行光合作用生理活动的场所是叶绿体。根据分析可知，如果图一表示植物的呼吸作用，澄清石灰水能使二氧化碳变浑浊，该同学想研究气体②是二氧化碳，那么应对图二装置做的处理是图二小烧杯中的液体是澄清的石灰水。装置中，不足之处是装置使用的是透明钟罩，如果将装置放在黑暗处后，由于在黑暗环境中植物不能进行光合作用，只进行呼吸作用，会更有说服力。
（2）植物体内有机物积累速率=光合作用速率-呼吸作用速率，分析图三可知，在其他环境因素适宜时，该植物体内有机物积累速率达到最大时的温度是25°C，光合作用速率-呼吸作用速率的值最大。
（3）光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光，由图四可知随种植密度增大，田间的通风、透光条件都变差，故与M点比，限制N点光合强度的外界因素是光照、CO浓度。所以图四实验给我们的启示是，在栽培农作物时要注意合理密植。
（4）在一定范围内，光照强度越强，光合作用越强。故适当增加光照强度，能够促进农作物的光合作用，制造更多的有机物，从而提高产量。二氧化碳是光合作用的原料，适当提高二氧化碳浓度，能够促进植物的光合作用，使植物积累更多的有机物，从而提高农作物的产量。
故答案为：
（1）有机物；叶绿体；澄清石灰水；图二中用的无色透明钟罩，应将无色透明钟罩遮光，设置黑暗环境
（2）25°C
（3）种植密度过大，叶片互相遮挡光照不足，并且种植密度过大，不透气，二氧化碳也不足；合理密植
（4）适当增加光照强度（光照时间；增加二氧化碳浓度等）（合理即可）
（1）绿色植物的光合作用吸收二氧化碳，释放氧；呼吸作用吸收氧气，呼出二氧化碳。根据图一中箭头可判断，当此图表示光合作用时，①表示二氧化碳，②表示氧气，③表示水，④表示有机物；当此图表示呼吸作用时①表示氧气，②表示二氧化碳。
（2）光合作用的强度除受二氧化碳浓度的影响外，还受温度、光照强度等因素的影响。图三表示植物光合作用速率与温度变化的关系，图四为农作物的光合作用强度和种植密度之间的关系。
（3）水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用，植物的蒸腾作用主要在叶片进行。
植物的呼吸作用和光合作用是考查的重点和难点，要重点复习。
34.【答案】光会影响鼠妇的生活 光 形成对照 避免偶然因素对实验的影响，使实验结果更加可靠 乙
【解析】解：（1）作出假设是在观察和知识经验的基础上，参考有关资料，对提出的问题作出肯定或否定的回答。根据题干：小敏发现当移开花盆时，鼠妇会很快爬到其他隐蔽的地方。可推测鼠妇喜欢阴暗环境，不喜欢光环境，因而可作出假设是光会影响鼠妇的生活。
（2）①一组对照实验只能有一个变量，在探究“光对鼠妇生活的影响”中，一组盖上黑纸板制造黑暗环境，一组盖上玻璃板，玻璃板透光制造明亮环境，其余条件都相同，故该实验变量是光，设置A、B两组实验装置的目的是形成对照。
②实验时，不用1只鼠妇做实验，而用多只鼠妇的原因是可以减少其他偶然因素的影响，确保实验数据的准确性。如采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以为了避免出现此类偏差，实验中应尽可能多选几只鼠妇。
（3）设置对照实验时，除变量不同外，其他相关因素应设置均处于相同且理想状态。探究土壤潮湿程度对鼠妇生活的影响，变量是水分，除变量外，应为鼠妇提供相同且理想（黑暗）环境，甲装置出现光照、丙装置出现两个变量，因此乙实验装置最合理。
故答案为：
（1）光会影响鼠妇的生活
（2）光；形成对照；避免偶然因素对实验的影响，使实验结果更加可靠
（3）乙
1、对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。
2、为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。
此题考查的是探究影响鼠妇分布的环境因素实验，通过此题体会科学探究的方法步骤。项目
瓶号
1
2
3
4
处理方式
洒入少量清水，使餐巾纸湿润，然后拧紧瓶盖
不洒水，拧紧瓶盖
倒入较多的水，使种子淹没，然后拧紧瓶盖
洒入少量清水，使餐巾纸湿润，然后拧紧瓶盖
放置环境
25℃有光
25℃有光
25℃有光
4℃有光
实验结果
种子萌发
种子不萌发
种子不萌发
种子不萌发
细胞类型
相同点
不同点
植物细胞
都有：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体
有：细胞壁、叶绿体、液泡
动物细胞
无：细胞壁、叶绿体、液泡
区别
联系
场所
原料
条件
产物
能量
光合作用
叶绿体
二氧化碳、水
光
有机物、氧气
储存能量
相互联系
相互依存
呼吸作用
所有的活细胞
有机物、氧气
有无光皆可
二氧化碳、水
释放能量
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