小学数学人教版五年级上册4 可能性复习课件ppt

这是一份小学数学人教版五年级上册4 可能性复习课件ppt，文件包含人教版2023-2024学年五年级上册数学第四单元可能性课件-复习课件单元速记·巧练pptx、人教版2023-2024学年五年级上册数学第四单元可能性教师版-复习讲义单元速记·巧练docx、人教版2023-2024学年五年级上册数学第四单元可能性学生版-复习讲义单元速记·巧练docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共15页， 欢迎下载使用。

1.事件发生的可能性有些可以预知，有些不可预知。2.可预知的事件用“一定”“不可能”描述，不可预知的事件用“可能”描述。
1.事件发生的可能性有大有小。2.在总数中所占的数量越多，摸到的可能性就越大；所占的数量越少，摸到的可能性也就越小。反过来，摸到的可能性大的说明在总数中所占的数量多，摸到的可能性小的说明在总数中所占的数量少。
乐乐一共转了60次，停在苹果图案上39次，停在草莓图案上21次．停在苹果图案的次数远大于草莓图案：我们依次分析四个转盘：①号转盘全部是草莓图案，转动时不可能有停在苹果图案上，故排除；②号转盘草莓图案有4个，苹果图案只有4个，在转动时停在草莓图案的可能性可能等于停在苹果图案的可能性，故排除；③号转盘草莓图案有2个，苹果图案有6个，在转动时停在苹果图案的可能性大于草莓图案，出现统计图中的情况的可能性最大；④号转盘全部是苹果图案，转动时不可能有停在草莓图案上，故排除；据此解答即可．
张老师设计了一个转盘，上面画出了 和 两种水果图．乐乐转了60次，结果如表所示．根据表中的数据，聪聪认为，张老师设计的转盘，最有可能的是转盘③，不可能是转盘①和④，你同意他的看法吗？写出理由．
此题考查可能性的大小，某种情况所占的份数越多出现该情况的可能性就越大，根据日常生活经验判断．
解：由分析可知（1）苹果图案出现的次数大于草莓图案，所以我们应该，苹果图案所占份数比草莓图案多的，符合这一要求的是③号盘．（2）①号里没有苹果图案，无论转多少次它都不可能出现停在苹果图案上的情况．④号里没有草莓图案，无论转多少次它都不可能出现停在苹果图案上的情况，所以不可能是转盘①和④．
对于同样多的饮料，当盛放饮料的杯子容积一样时，所倒的杯数应该是相等的；当盛放饮料的杯子容积不一样时，所倒的杯数可能是不相等的，据此解答。
笑笑和淘气各有一盒相同的牛奶。你认为笑笑和淘气的说法有可能吗？请写出你的理由。
本题考察了学生对杯子容量的理解。
解：有可能。理由：因为杯子的容积不同。
（1）要使摸出的不可能是黑球，则盒子中没有黑球；（2）要使摸出的一定是黑球，则盒子中只有6黑球；（3）要使摸出白球的可能性大，则盒子中白球的数量最多，可放5个白球，1个黑球；（4）要使摸出白球的可能性小，则盒子中白球的数量最少，可放5个黑球，1个白球．
有白球和黑球各若干，在布袋里放6个，怎样放才可能符合题意？（1）任意摸出一个球，不可能是黑球．（2）任意摸出一个球，一定是黑球．（3）摸多次，经常摸到白球．（4）摸多次，偶尔摸到白球．
解答此类问题的关键是分两种情况：（1）需要计算可能性的大小的准确值时，根据求可能性的方法：求一个数是另一个数的几分之几，用除法列式解答即可；（2）不需要计算可能性的大小的准确值时，可以根据各种球数量的多少，直接判断可能性的大小．
解：（1）任意摸出一个球，不可能是黑球，即放入的6个球都是白球；（2）任意摸出一个球，一定是黑球，放入的6个球都是黑球；（3）摸多次，经常摸到白球，说明白球放得多，可以放5个白球，1个黑球；（4）摸多次，偶尔摸到白球，说明放的白球少，可以放5个黑球，1个白球．
（1）要使①号袋子中摸出的不可能是红球，则袋子中的球不能涂红色，可以涂成黑色。（2）要使②号袋子中摸出的一定是绿球，则袋子中的球全部涂绿色。（3）要使③号袋子中摸出的可能是黑球，则袋子中的球一部分涂黑色，一部分不涂黑色，可以3个球涂成黑色，3个球涂成红色。
按要求涂色。（1）①号袋子中摸出的不可能是红球。（2）②号袋子中摸出的一定是绿球。（3）③号袋子中摸出的可能是黑球。
此题考查了事件发生的确定性和不确定性，根据要求进行分析、解答是解题关键。
解：解答如下：（答案不唯一）
分别求出36kg（包括36kg）以下的人数和39kg（包括36kg）以上的人数，再进行比较即可。
六（1）班同学的体重情况如下表。如果把全班同学编号，随意抽取一名学生，该生体重在36kg及以下的可能性大，还是在39kg及以上的可能性大？　 　 为什么？　 　。
本题考查可能性大小的比较，理解数量越多，可能性越大。
解：2+4+5＝11（人）12+10+4+3＝29（人）29＞11答：在39kg及以上的可能性大，因为数量越多，抽到的可能性越大。故答案为：在39kg及以上的可能性大；因为数量越多，抽到的可能性越大。
为了便于观察，根据掷骰子结果填统计表，然后根据两颗骰子的点数和判断二人输赢的可能性。
同学们，大家都玩儿过掷的游戏吧？现在我们同时掷2个，会得到两个数，如果这两个数的和是5、6、7、8、9算男生赢；和是2、3、4、10、11、12算女生赢。你们觉得谁赢得可能性大？为什么？　 　 赢得可能性大。理由：　 　。
本题考查的是游戏公平性的判断，判断游戏公平性就要计算每个事件的概率，概率相等就公平，否则就不公平。
解：由图可知：共36种情况，和是2的有1种；和是3的有2种；和是4的有3种；和是5的有4种；和是6的有5种；和是7的有6种；和是8的有5种；和是9的有4种；和是10的有3种；和是11的有2种，和是12的有1种。因此和是5、6、7、8、9的有4+5+6+5+4＝24种情况；和是2、3、4、10、11、12的有1+2+3+3+2+1＝12种情况。24＞12，所以男生赢得可能性大。故答案为：男生赢得可能性大；共36种情况，和是2的有1种；和是3的有2种；和是4的有3种；和是5的有4种；和是6的有5种；和是7的有6种；和是8的有5种；和是9的有4种；和是10的有3种；和是11的有2种，和是12的有1种。因此和是5、6、7、8、9的有4+5+6+5+4＝24种情况；和是2、3、4、10、11、12的有1+2+3+3+2+1＝12种情况。24＞12，所以男生赢得可能性大。
根据哪个奖项的数量越多，则抽到该奖项的可能性就越大，可得：（1）因为一等奖可能性最小，所以可以让一等奖占其中的1份．（2）因为二等奖的可能性小于三等奖，所以可以让二等奖占其中的2份，三等奖占其中的4份．（3）因为纪念奖和三等奖的可能性相同，所以让纪念奖和三等奖各占其中的4份．
某超市国庆促销活动，设有四种奖项：一等奖，二等奖，三等奖，和纪念奖．请根据以下条件，在转盘上画出四种奖项的区域．（1）一等奖可能性最小．（2）二等奖的可能性小于三等奖．（3）纪念奖和三等奖的可能性相同．
解答此类问题的关键是分两种情况：（1）需要计算可能性的大小的准确值时，根据求可能性的方法：求一个数是另一个数的几分之几，用除法列式解答即可；（2）不需要计算可能性的大小的准确值时，可以根据各种奖项数量的多少，直接判断可能性的大小．
根据各种区域面积的大小，直接判断指针指向各区域的可能性的大小即可．
一起来玩转盘游戏吧！如果指针指向白色区域，就能得到玩具长颈鹿；如果指针指向蓝色区域，就能得到玩具小浣熊；如果指针指向红色区域，就能得到玩具小狐狸．
解决此类问题的关键是分两种情况：（1）需要计算可能性的大小的准确值时，根据求可能性的方法：求一个数是另一个数的几分之几，用除法列式解答即可；（2）不需要计算可能性的大小的准确值时，可以根据各种区域面积的大小，直接判断可能性的大小．
解：根据图示，可知白、红、蓝三种区域中，蓝色区域的面积最大，白色区域的面积最小，所以自由转动转盘，指针指向蓝色区域的可能性最大，白色区域的可能性最小．所以得到玩具小浣熊的可能性最大，得到玩具长颈鹿的可能性最小．