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第7讲 压强-备考2024年中考科学一轮复习专题练习（浙江专用）
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这是一份第7讲 压强-备考2024年中考科学一轮复习专题练习（浙江专用），文件包含第7讲压强原卷版docx、第7讲压强解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共55页， 欢迎下载使用。
命题趋势
1.固体压强主要考查的知识点：增大或减小压强的方法；固体压强大小的判断及影响因素；压强在实际生活中的应用；p＝eq \f(F,S)公式的相关计算等．有时也会结合其他力学知识一起进行综合考查；考查增大或减小压强的方法时，常以生活中的一些现象(安全带、破窗锤等)为背景；p＝eq \f(F,S)相关计算常会在填空题和计算题中考查，一般都会涉及单位换算．主要在选择题、填空题和计算题中考查；
2.液体压强主要考查的知识点有：液体压强特点；液体压强在生活中的应用(连通器、自动蓄水池)；液体压强的相关计算．在选择题、填空题和计算中均有考查；
3.气体压强主要考查的知识点有：大气压强的影响因素；大气压强在生活中的应用等．有时也会与压强其他知识(固体压强、液体压强等)或其他物理学知识(如惯性、摩擦力、分子动理论等)一起综合考查；命题时主要结合生活中的一些常见现象(高压锅、用吸盘挂铲子等)为背景，考查大气压强在生活中的应用．主要在选择题和填空题中考查；
4.流体压强与流速的关系是中考中的常考知识点，主要的考点有：流体压强与流速的关系；流体压强与流速在生活实例中的应用(轿车流线型设计、火车站安全线、伞被吸起、漩涡吞人、飞机机翼上方流速大于下方流速、水翼船、汽车天窗“抽气”等)．主要在选择题和填空题中涉及，有时也在简答题中考查
知识重构
知识点一、压力
概念：物体与物体之间由于相互挤压，产生一个垂直作用在物体表面上的力，这个力称作压力。
压力特点：压力作用在受力物体的表面上，力的方向与受力物体的表面垂直，并指向受力物体。
压力与重力的关系：压力可以由被支持物受到的重力而产生，也可以由任意施力物体所施加的力而产生。
区别：
影响压力作用效果的因素：
压力的作用效果与压力的大小有关。在受力面积一定时压力越大，压力作用效果越明显（如图甲乙）。
压力的作用效果与受力面积的大小有关，在压力一定时受力面积越小，压力作用效果越明显（如图丙丁）。
知识点二、压强
定义：单位面积受到的压力叫压强。
计算公式：压强=，p =（p表示压强，F表示压力，S表示受力面积）
单位：国际单位制中，压强的单位是帕斯卡，简称帕（Pa）。常用的压强单位有百帕，千帕，兆帕。
1Pa=1N/m
增大或减小压强的方法：
（1）增大压强的方法： （2）减小压强的方法
①受力面积一定时，增大压力。 ①受力面积一定时减小压力。
②压力定时，减小受力面积。 ②压力一定时增大受力面积。
③在增大压力的同时减小受力面积。 ③在减小压力的同时增大受力面积。
知识点三、液体压强
液体内部产生压强的原因：由于液体受到重力作用，所以液体内部存在着压强；由于液体有流动性，所 以液体内部向各个方向都有压强。
液体内部压强的测量工具：压强计。
液体内部压强的特点：
（1）液体对容器底和侧壁都有压强（图A），液体内部向各个方向都有压强（图B）。
（2）液体的压强随深度的增加而增大（图C）；在同一深度液体向各个方向的压强相等（图B）。
（3）液体的压强与液体的密度有关，同一深度处，密度越大压强越大（图D）。
图A 图B
图C 图D
液体压强的计算推导：p=；F=mg，m=ρv，v=sh；p==ρgh（p压强，F压力，S作用面积，h 深 度，ρ密度）（深度：表示自由液面到某位置的垂直距离）
固体压强和液体压强的三种情况（公式的应用）：
固体：
水平放置，不受其它外力，实心柱状，p=ρgh都可以。
顶大底小的均匀物体，p＞ρgh。
顶小底大的均匀物体，p＜ρgh。
注：对于固体而言一般使用p=，当固体为质量均匀的柱状体水平放置时可以用p=ρgh。
液体：同种液体，相同高度，相同底面积ABC。
A B C
容器中液体重力大小关系：。
容器底对桌面的压力大小关系：。
容器底对桌面的压强：可用计算公式p=，大小：。
液体对容器底部压强：可用计算公式p=ρgh，大小：。
液体对容器底部压力大小关系：。（看整个虚线内部，相当于液体一样多）
液体对容器底部压力与液体重力大小关系：。
注：液体压强一般使用公式：p=ρgh，也可以使用p=（使用时要注意F的计算）
知识点四、大气压
定义：大气的压强简称大气压。指大气向各个方向对处于其中的物体产生力的作用。单位：帕斯卡。简称帕（Pa）。
证明存在：马德堡半球实验
实验简介：在德国马德堡市的广场上。1654年格里克曾经做过一个著名的马德堡半球实验。他把两个直径为30多厘米的空心铜半球合在一起，抽出里面的空气，用两支马队向相反的方向拉两个半球几乎不能拉开。
（2）物理意义：马德堡半球实验有力的证明了大气压强的存在。
大气压大小：
测量工具：空盒气压计（携带和使用方便）；水银气压计（测量较准确）。
空盒水银
（2）标准大气压：标准大气压与760mm高的水银柱产生的压强相等。其数值相当于在1平方厘米
的面积上施加约10牛的压力。
对沸点的影响：当气压增大时，液体的沸点会升高，当气压减少时液体的沸点会降低。例如压力锅是利用液体的沸点随气压的增大而升高的原理制成。
与流速的关系：（1）气体压强与流速的关系：气体的流速越大压强越小。
（2）液体压强与流速的关系：液体的流速越大压强越小。
应用：
高压锅内部压强的计算：
吸盘（吸盘重力不计）受到的大气压力：F=ps
（3）鱼缸换水
（4）抽水马桶
（5）虹吸现象
知识点精炼
一、固体压强
1.（2020八上·余姚期中）如图，质量分布均匀的长方体重物A、B，密度分别为ρA和ρB ， 底面积分别为SA和SB ， 且SA＞SB ， 将它们放在水平地面上，它们对地面的压强相等。现水平割去上半部分（如图中虚线所示），剩余部分对地面的压强分别为pA和pB ， 对地面的压力分别为FA和FB ， 下列物理量大小比较的关系正确的是（ ）
A. FA＜FB B. pA＞pB C. ρA＞ρB D. 切割前后A、B对地面的压强均不变
2.如图所示，取4个完全相同的正方体物块，分别以甲、乙、丙三种方式叠放(均放在中央位置)，在三种叠放方式中，其中底层物块上表面受到的压强分别为p甲、p乙、p丙 ， 则p甲∶p乙∶p丙关系为( )
A. 3∶1∶3 B. 3∶2∶3 C. 3∶3∶4 D. 2∶1∶1
3.如图，在水平桌面上竖立着三个柱状物甲、乙、丙，它们均为实心匀质，且高度均为h，甲、乙、丙的底面分别是半径为R的圆面、边长为a的正方形、半径为r的圆面。已知：2R＝a>2r，它们对桌面的压强p甲＝p乙＝p丙 ， 则甲、乙、丙三者质量的关系是( )
A. m乙>m甲>m丙 B. m甲＝m丙>m乙 C. m甲4.有一均匀正方体对水平地面的压力是F，压强是p，如图所示，若切去阴影部分，则剩余部分对地面的压力和压强分别为( )
A. F、p B. 78 F、 76 p C. 78 F、 78 p D. 34 F、 32
5.（2019·宁波保送考试）把同种材料制成的甲、乙、丙三个实心正方体，放在水平桌面上，甲、乙、丙对桌面的压强分别为p1、p2和p3把甲、乙、丙按如图所示叠放在水平桌面上，则丙对桌面的压强为（ ）
A. p1+ p2+ p3 B. p12+p22+p32p3 C. p13+p23+p33p32 D. (p12+p22+p32)3p32
6.（2021七下·柯桥期末）如图所示有一质地均匀的长方体，质量为1kg，底面积为120cm2 ， 放在水平桌面上时与桌面的接触面积为100cm2 ， 则此时它对桌面的压强为 Pa；若竖直切除右边的阴影部分，则剩余部分（仍在桌面上）对桌面的压强会 。（选填“变大”、“变小”或“不变”）
7.（2020八上·海曙期中）如图所示，底面均为正方形的均匀长方体甲、乙放置在水平地面上，底面积分别为 S1 、 S2 ，对地面的压强分别为 P1 、 P2 。现将甲、乙分别切去高度为 ℎ1 、 ℎ2 的部分，使甲、乙剩余部分的高度均为h，若此时甲、乙的剩余部分对地面的压力相等，则 P1 P2 ，甲、乙原先对地面的压力 F1 F2 (选填>、“=”或“<”)。
8.（2020八上·宁波月考）如图甲所示，两个实心长方体A，B叠放在一起，放在水平地面上，已知它们的质量之比mA：mB等于1：3，底面积之比SA：SB等于1：4，此时它们对地面的压强为p1 ， 若把B放在A的上面如图乙所示，此时B对A的压强为p2 ， 则p1：p2为 。
9.（2021八上·余杭月考）如图所示，某同学利用小桌、海绵和砝码等器材进行“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验。
（1）小桌对海绵的压力改变了海绵的________（选填“形状”或“运动状态”）。
（2）为了探究压力的作用效果与压力大小的关系，应比较图甲和图乙的实验，可知当受力面积相同时，压力________（选填“越大”或“越小”），压力的作用效果越明显。
（3）为了探究压力的作用效果与受力面积大小的关系，应比较________两图的实验，可知当压力大小相同时，受力面积________（选填“越大”或“越小”），压力的作用效果越明显。
10.（2021七下·吴兴期末）在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小安对实验器材做了一些改进，如图所示，在透明有机盒里放入一块海绵和砖块进行实验。（砖块和筒壁间摩擦不计）
（1）实验时，是通过观察________来比较砖块对海绵的压力作用效果，这种实验方法叫做转换法。采用相同方法的实验还有________（请举一例）；
（2）对比丙戊两图，小吉认为压力作用效果与受力面积大小无关。你认为他的观点是否正确？并说明理由。________
（3）小安看到“胸口碎大石”的魔术，查阅资料并通过实验发现：只要钉子尖端总的面积达到安全标准，同时尖端处于同一个水平界面，人就能安全躺在布满密密麻麻钉子的钉床上面。请解释其原理。________。
11.如图所示，实心均匀正方体A、B放置在水平地面上，它们的高度分别为0.2m和0.1m，A每立方米的质量为2×103kg，B质量为1kg。求：
（1）A的质量。
（2）B对水平地面的压强。
（3）若在正方体A、B上沿竖直方向按相同比例n截下一部分，并将截下的部分分别叠放在对方剩余部分上，这时A、B剩余部分对水平地面的压强为pA、pB ， 请通过计算比较它们的大小关系及其对应的比例n的取值范围。
12.（2021八上·慈溪期中）如右图，质量为8kg，边长为10cm的物体在20N的水平拉力F作用下沿水平地面向右匀速运动了10m，用时20s。求：
（1）物体的速度；
（2）求物体的重量；
（3）物体所受摩擦力的大小；
（4）物体对地面的压强。（g 取 10 牛/千克）
13.（2021七下·嵊州期末）如图所示，两个均匀的实心正方体甲和乙放置在水平地面上，甲的质量为6kg，边长为0.1m。求：
（1）甲的密度ρ甲。
（2）甲对水平地面的压强p甲。
（3）若甲、乙对水平地面的压强相等，且密度之比为2：1，将甲竖直切去一半后，将切去部分叠放到乙的上方中央，则甲剩余部分对水平地面的压强p甲'与乙对水平地面压强变化量△p乙的比值为多少？
二、液体压强
14.（2020七下·余杭期末）如图所示，质量相等的甲、乙两个圆柱形容器放在水平桌面上，它们盛有同种相同质量的液体，下列说法正确的是（ ）
A. 甲容器底受到的压力比乙容器底受到的压力小
B. 甲容器底受到的压强比乙容器底受到的压强大
C. 甲容器对水平桌面的压力比乙容器对水平桌面的压力小
D. 甲容器对水平桌面的压强比乙对水平桌面的压强小
15.（2021九下·秀洲月考）如图所示，将质量相等的水分别倒入量筒和量杯内，两容器静止放在水平桌面上。量筒中水对容器底部的压强和压力分别为p1和F1 ， 量杯中水对容器底部的压强和压力分别为p2和F2。根据上述条件，下列判断中正确的是（ ）
A. p1＜p2 ， F1＜F2 B. p1＞p2 ， F1＞F2 C. p1＝p2 ， F1＝F2 D. p1＞p2 ， F1＝F2
16.（2021七下·临海期末）如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体。下列说法正确的是（ ）
①液体对容器底部的压力：F甲=F乙
②容器对桌面的压力：F甲'=F乙'
③液体对容器底部的压强：p甲>p乙
④容器对桌面的压强：p甲'A. ①和③ B. ②和③ C. ①和④ D. ③和④
17.将体积相同、材料不同的甲、乙、丙三个实心小球，分别轻轻放入三个装满水的相同烧杯中，甲球下沉至杯底、乙球漂浮、丙球悬浮，如图所示，下列说法正确的是( )
A. 三个小球的质量大小关系是m甲＞m乙＞m丙
B. 三个小球受到的浮力大小关系是F甲＝F丙＜F乙
C. 三个烧杯中的水对烧杯底部的压强大小关系是p甲＞p乙＞p丙
D. 三个烧杯底部对桌面的压强大小关系是p′甲＞p′乙＝p′丙
18.（2019八上·宁波期中）如图所示，水平桌面上有甲、乙两个质量和底面积都相等的容器。向容器中注入高度相等的水，水对容器底部的压强分别为p甲、p乙 ， 装水后的容器对桌面的压力分别为F甲、F乙。则（ ）
A. p甲=p乙 ， F甲=F乙 B. p甲＞p乙 ， F甲=F乙
C. p甲=p乙 ， F甲＜F乙 D. p甲＜p乙 ， F甲＜F乙
19.（2019·江干模拟）如图所示，两个完全相同的圆柱形容器甲和乙放置在水平桌面上，已知距容器底部h处A、B两点所受液体的压强pA和pB相等，则两容器底部所受液体压力F甲、F乙和压强p甲、p乙的关系是（ ）
A. F甲＞F乙 ， p甲＞p乙 B. F甲=F乙 ， p甲＞p乙
C. F甲＜F乙 ， p甲＜p乙 D. F甲＜F乙 ， p甲=p乙
20.（2020·杭州模拟）如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙、丙三个平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体。则液体的密度ρ甲 ， ρ乙 ， ρ丙的大小关系为________；容器对桌面的压强p甲 ， p乙 ， p丙大小关系为________。当从三个容器均倒入相同体积的液体后（未溢出），液体对容器底的压力F甲 ， F乙 ， F丙大小关系为________。
21.（2019八上·浙江期中）长方体物块A、B的高和底面积如图甲所示，把它们放在水中,静止时所处状态如图乙所示。则按图甲把A、B两物块放在水平地面上时,对地面的压强较大的是________。在乙图中,A、B两物块下表面受到水的压力较大的是________。
22.（2021七下·兰溪期末）如图，是小恩进行“探究影响液体内部压强大小的因素”的实验。实验前小恩提出如下假设：
①液体内部压强与液体深度有关：同一液体，深度越深、压强越大。
②液体内部压强与液体密度有关：同-深度， 液体密度越大、压强越大。
试回答：
（1）实验中，液体内部压强的大小是通过压强计的液面高度差来判断的，这种方法叫做________
（2）为了验证假设①，请将下列方案补充完整：将金属盒放入同一液体中，金属盒方向不变，________.
（3）若能实验验证假设②是正确的，那么小恩获得的证据是________
（4）小棉设计了另一一个实验来验证(如图)，容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时，其形状发生改变。若往隔板两侧分别加入一定量两种不同的液体， 其中不能比较两侧液体密度大小关系的是________。
A . B . C . D .
23.（2021九下·慈溪月考）以下是某物理兴趣小组所做的探究性实验，请你帮他们完成探究报告：
⑴如图所示，让一摞整齐的纸从斜面滑下，发现纸张变得不齐了，这是由于纸张之间有摩擦造成的。同样，让液体在管道中流动，液体也可以看作是由许多片液层组成的，各片层之间也存在着摩擦力，产生液体内部的阻力，这就是液体的粘滞性。
⑵晓丽用长度相同的细管来研究液体的粘滞性，做了如下实验。
在温度相同的情况下，测得1s内通过细管的液体体积如下：
①可见，在相同条件下，通过细管的水的体积 （选填“>”、“＜”、“=”）通过细管的油的体积。
②在晓丽用油做的实验中，若细管半径是3mm，1s内通过细管的油的体积是40.5mm3 ， 则细管两端的压强差是 。
24.（2021八上·拱墅开学考）小晨和同组的同学们在“探究液体内的压强与哪些因素有关”的实验中，将两端开口的玻璃管一端扎上橡皮薄膜，竖直插入水或盐水的不同深度处，观察到橡皮薄膜分别向上凸起，实验现象如图1(a)、(b)、(c)所示。
（1）根据实验现象实验小组的同学提出猜想：
①根据图1(b)和(c)，小组同学一致认为：液体内部压强可能与________有关；
②根据图1(a)和(b)，小组同学产生了不同观点：小晨认为液体内部某点压强可能与距液面的距离h有关；小萍则认为液体内部某点压强可能与距容器底部的距离d有关；
（2）为进一步验证猜想，小组同学接着将一端扎有橡皮膜的玻璃管分别竖直插入甲、乙两种不同液体中，并设法改变h和d，通过在玻璃管中加入适量的水，使橡皮薄膜在液体的不同位置处都能保持平整，如图2所示。然后通过测量玻璃管中所加水的质量，再设法求得橡皮薄膜所受的液体压强p，并将实验有关数据分别记录在表一、表二中：
表一液体甲密度为0.8×10kg/m3
表一液体甲密度为1.2×10kg/m3
①析比较实验序号1与6(或2与7，或3与8，或4与9，或5与10)的数据及相关条件，得出的初步结论是：________。
②小晨分析实验序号3与4与5(或8与9与10)的数据及相关条件，得到的初步结论是：同种液体内部，当距容器底部的距离d相同，液体内部压强p与h成正比；小萍分析实验序号1与2与3(或6与7与8)的数据及相关条件，得到的初步结论是：同种液体内部压强p与d成反比。小晨和小萍的结论，你认为是错误的是________，理由是________。
25.（2020七下·越城期末）液体内部存在压强，如图，烧杯内盛有密度为ρ的液体，我们可以设想液面下h深处有一底面积为S的水平圆面，它所受到的压力是其上方圆柱形的小液柱所产生的。
（1）请推证：液体内部深度为h处的压强p=ρgh；
（2）已知圆柱形下表面所在深度为30cm，所受压强为3.6×103Pa，则液体的密度是多少？
26.（2021·嘉善模拟）2020年10月27日，中国载人潜水器“奋斗者”号，在西太平洋马里亚纳海沟成功下潜突破1万米，达到10058米，创造了中国载人深潜的新纪录。11月10日，“奋斗者”号再次挑战全球海洋最深处，在马里亚纳海沟成功坐底，深度10909米。
（1）万米深海潜水器要承受的水压相当于在指甲盖上放一辆汽车，高达108帕，若某一个潜水器观察窗的面积为3分米2 ， 则此观察窗受到海水的压力为多大?
（2）某科研小组研制了轻质高强度复合材料GFC，用GFC及钢等其它材料制成探测载体模型， 其中用了0.5米3质量为300千克的GFC材料， 求复合材料GFC的密度。
（3）该探测载体模型进入深海后，随着潜入深度的增加，会导致体积被压缩及表面材料吸水量增加的情况，如图所示。该探测器载体模型空载时自重1080千克，当下潜至深海1000米处执行探测任务时，最多可装载货物多少牛?（海水密度取1.0×103千克/米）
三、气体压强
27.（2020八上·台州期中）兴趣小组在进行估测大气压实验时，首先读出注射器的最大刻度为V，用刻度尺量出其全部刻度的长度为L；然后按照图示的过程，慢慢地拉注射器(图甲没有盖橡皮帽，图乙在排尽空气后盖上橡皮帽)，刚好拉动活塞时，弹簧测力计的示数分别为F1和F2。则他们测出的大气压最接近于( )
A.F1L/V B.F2L/V C.(F2-F1)L/V D.(F1+F2)L/V
28.（2021八上·金华期中）如图所示，这些与压强知识相关的实验中分析正确的是（ ）
A. 如图甲实验，小桌子上增加砝码后，桌脚与海绵接触位置凹陷更明显，则说明物体重力
越大压强大
B. 如图乙实验，当向塑料管B中用力吹气时，细管A中液面将会下降
C. 如图丙实验测出拉开吸盘时大气对吸盘的压力和吸盘的面积，可估测当地大气压强的值
D. 如图丁实验，向外拉活塞，试管内停止沸腾的水再次沸腾可知气压减小，水的沸点升高
29.（2018八上·秀洲期中）某同学自己设计了一个粗略测量大气压强的实验：把两个橡胶皮碗对在一起，用力挤出中间的空气，如图所示．把皮碗悬吊起来，在皮碗下挂重物，逐渐增加所挂的重物，测出最多能挂的物重G，再测出此时皮碗的直径d，皮碗自重忽略不计．则根据这些数据计算大气压P的公式是 ( )
A. B. C. D.
30.（2018八上·杭州期中）2016年7月1日起，全省二级以上医院（除儿童医院）全面停止门诊患者静 脉输注抗菌药物；如图是医院为病人输液部分装置，图中A为输液瓶，B为滴壶，C为进气管，与大气相通，则在输液过程中（瓶A中尚有液体），下列说法正确的是（ ）
①瓶A中液面下降，但A中上方气体的压强不变；
②瓶A中上方气体的压强随液面的下降而增大；
③在瓶中药液输完以前，滴壶B中的气体压强保持不变；
④滴壶B中的气体压强随A中液面的下降而减小；
A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④
31.在测量大气压强的实验中，为消除活塞与针筒间摩擦力对实验的影响，某同学采用了图示装置。将注射器筒固定在水平桌面上，把活塞推至注射器筒底端，用橡皮帽封住注射器的小孔，活塞通过水平细线与烧杯相连。向烧杯中缓慢加水，当活塞刚开始向左滑动时，测得杯中水的质量为880g；然后向外缓慢抽水，当活塞刚开始向右滑动时，测得杯中水的质量为460g。烧杯质量为100g，活塞面积为7×10-5m2 ， g=10N/kg，轮轴间的摩擦和绳重不计。则所测大气压的值应为( )
A. 1.26×105Pa B. 1.10×105Pa C. 1.01×105Pa D. 0.96×105Pa
32.（2020八上·兰溪期中）小陆同学在课外利用身边的硬币进行了实验，查寻规律：在地面附近同一高度，空气流速V与当地大气压强P的关系可表示为0．5ρV2+P＝C；式中C是常量，ρ表示空气密度。根据上述关系式可知：
（1）常量C表示空气流速为0时的________。
（2）若硬币质量为m，则刚好将硬币吹起时，硬币上、下表面的压力差△F＝________。
（3）想像下，如果在气体和液体中流速越大的位置压强越大，则会出现的情况是 ；
A.飞机翅膀的截面形状应该反过来
B.两艘并列同向行驶的船只不会相撞
C.地铁、火车站的站台安全线不必设置
D.喷雾器再怎么用力吹也喷不出雾来
33.（2021八上·诸暨期中）1654年，马德堡市长和他的助手做了著名的“马德堡半球实验”，证明了大气压的存在．
（1）实验中，他们把两个铜半球壳灌满水后合在一起，再把水全部抽出，此时球内接近 ， 周围的 把两个铜半球紧紧地压在一起．
（2）如图，某校同学用底面积为500cm2的平底压力锅代替铜半球模拟上述实验，在山底比在山顶拉开锅的最小拉力要 （假设山底与山顶气温相同）。在山底，当锅两边受到的拉力均为4000N时，锅恰好被拉开，此时锅内空气的压强约为 Pa（大气压取105Pa）．
34.（2020八上·嵊州期中）在测定大气压的实验中，因缺少大量程的弹簧测力计，小明设计并进行了如下的实验。
①将蘸水的塑料挂钩吸盘按压在光
滑水平的玻璃板上，挤出塑料吸盘内的空气，测出吸盘的直径 d；
②将装有适量细砂的小桶轻轻地挂在吸盘的塑料挂钩上；
③用小勺轻轻地向小桶内加沙，直到塑料吸盘刚好脱离玻璃板， 用天平测出这时小桶和沙的质量为 m。
请完成下列问题：
吸盘脱离玻璃板时，若不计塑料挂钩的质量，空气对塑料吸盘的压力大小是________，测得数值的表达式是：p=________（用上述物理量的符号表示，写出最终的化简结果）。实验中所测的大气压数值偏小，可能的原因是（写出一条即可）________
35.（2020八上·滨江月考）小明利用如图所示的装置测量本地大气压的大小，其中弹簧测力计和2mL注射器的自重可忽略不计，活塞与针筒之间气密性很好，但摩擦较大．他进行了如下实验。
（1）拔去橡皮帽，将活塞推至底端，当绳端钩码加至3N时，针筒恰由静止开始向右移动，此时弹簧测力计示数为2N，则活塞与针筒间的摩擦力为________N。
（2）为了能更好的利用此装置测量大气压，小明撤去弹簧测力计，将活塞左端直接固定在墙上，再用弹簧测力计代替钩码，如图乙所示。重新将活塞推至底端，用橡皮帽密封小孔．当弹簧测力计示数为5.1N时，针筒开始向右移动，又测得针筒全部刻度的总长度为4cm，则本地大气压强的测量值为________Pa．小明发现将活塞推至底端时，注射器前端小孔内的气体无法排尽，这将使得大气压的测量值________（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
36.（2020八上·温州月考）在自主学习探究过程中，小科同学利用带拉环的吸盘、厚玻璃板、水、刻度尺、大量程弹簧测力计来测量大气压强的大小，具体实验步骤是：
①用刻度尺测出吸盘的直径，算出吸盘平面面积为 10 厘米 2
②将吸盘沾水湿润后，压在厚玻璃板上，排尽吸盘内空气
③用弹簧测力计水平拉动吸盘，直至恰好脱落，读出此时弹簧测力计示数为 98 牛
④记录整理数据
⑤算出大气压的值，分析实验结论
实验装置如图甲，请结合你所学的知识分析。
（1）根据小科同学的实验数据，计算出大气压的值为________帕。
（2）小科同学又把玻璃板分别斜放、立放，使弹簧测力计向不同方向拉吸盘，也都测出了大气压的值，这说明________。
（3）在实验时，如果拿一个吹风机对着吸盘自上而下吹风，如图乙，预计弹簧测力计 示数可能会________98 牛（选填“大于”“小于”或“等于”）。
37.（2020八上·温岭期中）高海拔会给我们的生活带来许多不便，据测量：在海拔3000米以内，大约每升高10米，大气压变化100帕。现在海拔2000米的高原地区：
（1）人体在短时间内如果不能适应外界________（选填“过高”或“过低”）的气压，就会引起缺氧、眩晕等高原反应。
（2）使用普通炊具蒸煮食物会因为水的沸点________（选填“高于”或“低于”）100℃而达不到最佳效果。如果改用高压锅蒸煮食物，已知高压锅盖出气孔的横截面积为12mm2 ， 限压阀的质量为96g．请你通过计算并对照图来判断：用该高压锅烧水，水温最高可以达到大约多少℃？（海平面的大气压值取1.0×105Pa）
38.（2021八上·浙江期中）高压锅是家庭厨房中常见的炊具，利用它可以将食物加热到100℃以上。它省时高效，深受消费者欢迎。图甲为高压锅的构造，高压锅出气孔的横截面积约为12毫米2 ， 压在出气孔上的限压阀的质量为84克。图乙为水的沸点与气压的关系图像。
（1）高压锅是利用 原理工作的。
（2）通过计算并对照图像说明，利用这种高压锅烧水时，最高温度大约是多少？
（3）若要把这种高压锅销售到西藏地区，在保证高压锅安全使用的前提下，用这种高压锅烧水时，要达到同样的最高温度，你认为需要怎样改进？
产生原因
方向
大小
作用点
重力
地球的吸引
竖直向下
G=mg
重心
压力
接触且有挤压
垂直接触面指向受力物体
由施力物体决定
受力物体表面
实验次数
液体种类
细管半径/mm
细管两端压强差
通过细管的液体体积/mm3
1
水
1
p
100
2
油
1
p
2
3
水
2
p
1600
4
油
2
p
32
5
水
3
p
8100
6
水
3
2p
16200
实验序号
h(cm)
d(cm)
P(pa)
1
5
15
0.4×10kg/m3
2
10
10
0.8×10kg/m3
3
15
5
1.2×10kg/m3
4
20
5
1.6×10kg/m3
5
30
5
2.4×10kg/m3
实验序号
h(cm)
d(cm)
P(pa)
6
5
15
0.6×10kg/m3
7
10
10
1.2×10kg/m3
8
15
5
1.8×10kg/m3
9
20
5
2.4×10kg/m3
20
30
5
3.6×10kg/m3
命题趋势
1.固体压强主要考查的知识点：增大或减小压强的方法；固体压强大小的判断及影响因素；压强在实际生活中的应用；p＝eq \f(F,S)公式的相关计算等．有时也会结合其他力学知识一起进行综合考查；考查增大或减小压强的方法时，常以生活中的一些现象(安全带、破窗锤等)为背景；p＝eq \f(F,S)相关计算常会在填空题和计算题中考查，一般都会涉及单位换算．主要在选择题、填空题和计算题中考查；
2.液体压强主要考查的知识点有：液体压强特点；液体压强在生活中的应用(连通器、自动蓄水池)；液体压强的相关计算．在选择题、填空题和计算中均有考查；
3.气体压强主要考查的知识点有：大气压强的影响因素；大气压强在生活中的应用等．有时也会与压强其他知识(固体压强、液体压强等)或其他物理学知识(如惯性、摩擦力、分子动理论等)一起综合考查；命题时主要结合生活中的一些常见现象(高压锅、用吸盘挂铲子等)为背景，考查大气压强在生活中的应用．主要在选择题和填空题中考查；
4.流体压强与流速的关系是中考中的常考知识点，主要的考点有：流体压强与流速的关系；流体压强与流速在生活实例中的应用(轿车流线型设计、火车站安全线、伞被吸起、漩涡吞人、飞机机翼上方流速大于下方流速、水翼船、汽车天窗“抽气”等)．主要在选择题和填空题中涉及，有时也在简答题中考查
知识重构
知识点一、压力
概念：物体与物体之间由于相互挤压，产生一个垂直作用在物体表面上的力，这个力称作压力。
压力特点：压力作用在受力物体的表面上，力的方向与受力物体的表面垂直，并指向受力物体。
压力与重力的关系：压力可以由被支持物受到的重力而产生，也可以由任意施力物体所施加的力而产生。
区别：
影响压力作用效果的因素：
压力的作用效果与压力的大小有关。在受力面积一定时压力越大，压力作用效果越明显（如图甲乙）。
压力的作用效果与受力面积的大小有关，在压力一定时受力面积越小，压力作用效果越明显（如图丙丁）。
知识点二、压强
定义：单位面积受到的压力叫压强。
计算公式：压强=，p =（p表示压强，F表示压力，S表示受力面积）
单位：国际单位制中，压强的单位是帕斯卡，简称帕（Pa）。常用的压强单位有百帕，千帕，兆帕。
1Pa=1N/m
增大或减小压强的方法：
（1）增大压强的方法： （2）减小压强的方法
①受力面积一定时，增大压力。 ①受力面积一定时减小压力。
②压力定时，减小受力面积。 ②压力一定时增大受力面积。
③在增大压力的同时减小受力面积。 ③在减小压力的同时增大受力面积。
知识点三、液体压强
液体内部产生压强的原因：由于液体受到重力作用，所以液体内部存在着压强；由于液体有流动性，所 以液体内部向各个方向都有压强。
液体内部压强的测量工具：压强计。
液体内部压强的特点：
（1）液体对容器底和侧壁都有压强（图A），液体内部向各个方向都有压强（图B）。
（2）液体的压强随深度的增加而增大（图C）；在同一深度液体向各个方向的压强相等（图B）。
（3）液体的压强与液体的密度有关，同一深度处，密度越大压强越大（图D）。
图A 图B
图C 图D
液体压强的计算推导：p=；F=mg，m=ρv，v=sh；p==ρgh（p压强，F压力，S作用面积，h 深 度，ρ密度）（深度：表示自由液面到某位置的垂直距离）
固体压强和液体压强的三种情况（公式的应用）：
固体：
水平放置，不受其它外力，实心柱状，p=ρgh都可以。
顶大底小的均匀物体，p＞ρgh。
顶小底大的均匀物体，p＜ρgh。
注：对于固体而言一般使用p=，当固体为质量均匀的柱状体水平放置时可以用p=ρgh。
液体：同种液体，相同高度，相同底面积ABC。
A B C
容器中液体重力大小关系：。
容器底对桌面的压力大小关系：。
容器底对桌面的压强：可用计算公式p=，大小：。
液体对容器底部压强：可用计算公式p=ρgh，大小：。
液体对容器底部压力大小关系：。（看整个虚线内部，相当于液体一样多）
液体对容器底部压力与液体重力大小关系：。
注：液体压强一般使用公式：p=ρgh，也可以使用p=（使用时要注意F的计算）
知识点四、大气压
定义：大气的压强简称大气压。指大气向各个方向对处于其中的物体产生力的作用。单位：帕斯卡。简称帕（Pa）。
证明存在：马德堡半球实验
实验简介：在德国马德堡市的广场上。1654年格里克曾经做过一个著名的马德堡半球实验。他把两个直径为30多厘米的空心铜半球合在一起，抽出里面的空气，用两支马队向相反的方向拉两个半球几乎不能拉开。
（2）物理意义：马德堡半球实验有力的证明了大气压强的存在。
大气压大小：
测量工具：空盒气压计（携带和使用方便）；水银气压计（测量较准确）。
空盒水银
（2）标准大气压：标准大气压与760mm高的水银柱产生的压强相等。其数值相当于在1平方厘米
的面积上施加约10牛的压力。
对沸点的影响：当气压增大时，液体的沸点会升高，当气压减少时液体的沸点会降低。例如压力锅是利用液体的沸点随气压的增大而升高的原理制成。
与流速的关系：（1）气体压强与流速的关系：气体的流速越大压强越小。
（2）液体压强与流速的关系：液体的流速越大压强越小。
应用：
高压锅内部压强的计算：
吸盘（吸盘重力不计）受到的大气压力：F=ps
（3）鱼缸换水
（4）抽水马桶
（5）虹吸现象
知识点精炼
一、固体压强
1.（2020八上·余姚期中）如图，质量分布均匀的长方体重物A、B，密度分别为ρA和ρB ， 底面积分别为SA和SB ， 且SA＞SB ， 将它们放在水平地面上，它们对地面的压强相等。现水平割去上半部分（如图中虚线所示），剩余部分对地面的压强分别为pA和pB ， 对地面的压力分别为FA和FB ， 下列物理量大小比较的关系正确的是（ ）
A. FA＜FB B. pA＞pB C. ρA＞ρB D. 切割前后A、B对地面的压强均不变
2.如图所示，取4个完全相同的正方体物块，分别以甲、乙、丙三种方式叠放(均放在中央位置)，在三种叠放方式中，其中底层物块上表面受到的压强分别为p甲、p乙、p丙 ， 则p甲∶p乙∶p丙关系为( )
A. 3∶1∶3 B. 3∶2∶3 C. 3∶3∶4 D. 2∶1∶1
3.如图，在水平桌面上竖立着三个柱状物甲、乙、丙，它们均为实心匀质，且高度均为h，甲、乙、丙的底面分别是半径为R的圆面、边长为a的正方形、半径为r的圆面。已知：2R＝a>2r，它们对桌面的压强p甲＝p乙＝p丙 ， 则甲、乙、丙三者质量的关系是( )
A. m乙>m甲>m丙 B. m甲＝m丙>m乙 C. m甲
A. F、p B. 78 F、 76 p C. 78 F、 78 p D. 34 F、 32
5.（2019·宁波保送考试）把同种材料制成的甲、乙、丙三个实心正方体，放在水平桌面上，甲、乙、丙对桌面的压强分别为p1、p2和p3把甲、乙、丙按如图所示叠放在水平桌面上，则丙对桌面的压强为（ ）
A. p1+ p2+ p3 B. p12+p22+p32p3 C. p13+p23+p33p32 D. (p12+p22+p32)3p32
6.（2021七下·柯桥期末）如图所示有一质地均匀的长方体，质量为1kg，底面积为120cm2 ， 放在水平桌面上时与桌面的接触面积为100cm2 ， 则此时它对桌面的压强为 Pa；若竖直切除右边的阴影部分，则剩余部分（仍在桌面上）对桌面的压强会 。（选填“变大”、“变小”或“不变”）
7.（2020八上·海曙期中）如图所示，底面均为正方形的均匀长方体甲、乙放置在水平地面上，底面积分别为 S1 、 S2 ，对地面的压强分别为 P1 、 P2 。现将甲、乙分别切去高度为 ℎ1 、 ℎ2 的部分，使甲、乙剩余部分的高度均为h，若此时甲、乙的剩余部分对地面的压力相等，则 P1 P2 ，甲、乙原先对地面的压力 F1 F2 (选填>、“=”或“<”)。
8.（2020八上·宁波月考）如图甲所示，两个实心长方体A，B叠放在一起，放在水平地面上，已知它们的质量之比mA：mB等于1：3，底面积之比SA：SB等于1：4，此时它们对地面的压强为p1 ， 若把B放在A的上面如图乙所示，此时B对A的压强为p2 ， 则p1：p2为 。
9.（2021八上·余杭月考）如图所示，某同学利用小桌、海绵和砝码等器材进行“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验。
（1）小桌对海绵的压力改变了海绵的________（选填“形状”或“运动状态”）。
（2）为了探究压力的作用效果与压力大小的关系，应比较图甲和图乙的实验，可知当受力面积相同时，压力________（选填“越大”或“越小”），压力的作用效果越明显。
（3）为了探究压力的作用效果与受力面积大小的关系，应比较________两图的实验，可知当压力大小相同时，受力面积________（选填“越大”或“越小”），压力的作用效果越明显。
10.（2021七下·吴兴期末）在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小安对实验器材做了一些改进，如图所示，在透明有机盒里放入一块海绵和砖块进行实验。（砖块和筒壁间摩擦不计）
（1）实验时，是通过观察________来比较砖块对海绵的压力作用效果，这种实验方法叫做转换法。采用相同方法的实验还有________（请举一例）；
（2）对比丙戊两图，小吉认为压力作用效果与受力面积大小无关。你认为他的观点是否正确？并说明理由。________
（3）小安看到“胸口碎大石”的魔术，查阅资料并通过实验发现：只要钉子尖端总的面积达到安全标准，同时尖端处于同一个水平界面，人就能安全躺在布满密密麻麻钉子的钉床上面。请解释其原理。________。
11.如图所示，实心均匀正方体A、B放置在水平地面上，它们的高度分别为0.2m和0.1m，A每立方米的质量为2×103kg，B质量为1kg。求：
（1）A的质量。
（2）B对水平地面的压强。
（3）若在正方体A、B上沿竖直方向按相同比例n截下一部分，并将截下的部分分别叠放在对方剩余部分上，这时A、B剩余部分对水平地面的压强为pA、pB ， 请通过计算比较它们的大小关系及其对应的比例n的取值范围。
12.（2021八上·慈溪期中）如右图，质量为8kg，边长为10cm的物体在20N的水平拉力F作用下沿水平地面向右匀速运动了10m，用时20s。求：
（1）物体的速度；
（2）求物体的重量；
（3）物体所受摩擦力的大小；
（4）物体对地面的压强。（g 取 10 牛/千克）
13.（2021七下·嵊州期末）如图所示，两个均匀的实心正方体甲和乙放置在水平地面上，甲的质量为6kg，边长为0.1m。求：
（1）甲的密度ρ甲。
（2）甲对水平地面的压强p甲。
（3）若甲、乙对水平地面的压强相等，且密度之比为2：1，将甲竖直切去一半后，将切去部分叠放到乙的上方中央，则甲剩余部分对水平地面的压强p甲'与乙对水平地面压强变化量△p乙的比值为多少？
二、液体压强
14.（2020七下·余杭期末）如图所示，质量相等的甲、乙两个圆柱形容器放在水平桌面上，它们盛有同种相同质量的液体，下列说法正确的是（ ）
A. 甲容器底受到的压力比乙容器底受到的压力小
B. 甲容器底受到的压强比乙容器底受到的压强大
C. 甲容器对水平桌面的压力比乙容器对水平桌面的压力小
D. 甲容器对水平桌面的压强比乙对水平桌面的压强小
15.（2021九下·秀洲月考）如图所示，将质量相等的水分别倒入量筒和量杯内，两容器静止放在水平桌面上。量筒中水对容器底部的压强和压力分别为p1和F1 ， 量杯中水对容器底部的压强和压力分别为p2和F2。根据上述条件，下列判断中正确的是（ ）
A. p1＜p2 ， F1＜F2 B. p1＞p2 ， F1＞F2 C. p1＝p2 ， F1＝F2 D. p1＞p2 ， F1＝F2
16.（2021七下·临海期末）如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体。下列说法正确的是（ ）
①液体对容器底部的压力：F甲=F乙
②容器对桌面的压力：F甲'=F乙'
③液体对容器底部的压强：p甲>p乙
④容器对桌面的压强：p甲'
17.将体积相同、材料不同的甲、乙、丙三个实心小球，分别轻轻放入三个装满水的相同烧杯中，甲球下沉至杯底、乙球漂浮、丙球悬浮，如图所示，下列说法正确的是( )
A. 三个小球的质量大小关系是m甲＞m乙＞m丙
B. 三个小球受到的浮力大小关系是F甲＝F丙＜F乙
C. 三个烧杯中的水对烧杯底部的压强大小关系是p甲＞p乙＞p丙
D. 三个烧杯底部对桌面的压强大小关系是p′甲＞p′乙＝p′丙
18.（2019八上·宁波期中）如图所示，水平桌面上有甲、乙两个质量和底面积都相等的容器。向容器中注入高度相等的水，水对容器底部的压强分别为p甲、p乙 ， 装水后的容器对桌面的压力分别为F甲、F乙。则（ ）
A. p甲=p乙 ， F甲=F乙 B. p甲＞p乙 ， F甲=F乙
C. p甲=p乙 ， F甲＜F乙 D. p甲＜p乙 ， F甲＜F乙
19.（2019·江干模拟）如图所示，两个完全相同的圆柱形容器甲和乙放置在水平桌面上，已知距容器底部h处A、B两点所受液体的压强pA和pB相等，则两容器底部所受液体压力F甲、F乙和压强p甲、p乙的关系是（ ）
A. F甲＞F乙 ， p甲＞p乙 B. F甲=F乙 ， p甲＞p乙
C. F甲＜F乙 ， p甲＜p乙 D. F甲＜F乙 ， p甲=p乙
20.（2020·杭州模拟）如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙、丙三个平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体。则液体的密度ρ甲 ， ρ乙 ， ρ丙的大小关系为________；容器对桌面的压强p甲 ， p乙 ， p丙大小关系为________。当从三个容器均倒入相同体积的液体后（未溢出），液体对容器底的压力F甲 ， F乙 ， F丙大小关系为________。
21.（2019八上·浙江期中）长方体物块A、B的高和底面积如图甲所示，把它们放在水中,静止时所处状态如图乙所示。则按图甲把A、B两物块放在水平地面上时,对地面的压强较大的是________。在乙图中,A、B两物块下表面受到水的压力较大的是________。
22.（2021七下·兰溪期末）如图，是小恩进行“探究影响液体内部压强大小的因素”的实验。实验前小恩提出如下假设：
①液体内部压强与液体深度有关：同一液体，深度越深、压强越大。
②液体内部压强与液体密度有关：同-深度， 液体密度越大、压强越大。
试回答：
（1）实验中，液体内部压强的大小是通过压强计的液面高度差来判断的，这种方法叫做________
（2）为了验证假设①，请将下列方案补充完整：将金属盒放入同一液体中，金属盒方向不变，________.
（3）若能实验验证假设②是正确的，那么小恩获得的证据是________
（4）小棉设计了另一一个实验来验证(如图)，容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时，其形状发生改变。若往隔板两侧分别加入一定量两种不同的液体， 其中不能比较两侧液体密度大小关系的是________。
A . B . C . D .
23.（2021九下·慈溪月考）以下是某物理兴趣小组所做的探究性实验，请你帮他们完成探究报告：
⑴如图所示，让一摞整齐的纸从斜面滑下，发现纸张变得不齐了，这是由于纸张之间有摩擦造成的。同样，让液体在管道中流动，液体也可以看作是由许多片液层组成的，各片层之间也存在着摩擦力，产生液体内部的阻力，这就是液体的粘滞性。
⑵晓丽用长度相同的细管来研究液体的粘滞性，做了如下实验。
在温度相同的情况下，测得1s内通过细管的液体体积如下：
①可见，在相同条件下，通过细管的水的体积 （选填“>”、“＜”、“=”）通过细管的油的体积。
②在晓丽用油做的实验中，若细管半径是3mm，1s内通过细管的油的体积是40.5mm3 ， 则细管两端的压强差是 。
24.（2021八上·拱墅开学考）小晨和同组的同学们在“探究液体内的压强与哪些因素有关”的实验中，将两端开口的玻璃管一端扎上橡皮薄膜，竖直插入水或盐水的不同深度处，观察到橡皮薄膜分别向上凸起，实验现象如图1(a)、(b)、(c)所示。
（1）根据实验现象实验小组的同学提出猜想：
①根据图1(b)和(c)，小组同学一致认为：液体内部压强可能与________有关；
②根据图1(a)和(b)，小组同学产生了不同观点：小晨认为液体内部某点压强可能与距液面的距离h有关；小萍则认为液体内部某点压强可能与距容器底部的距离d有关；
（2）为进一步验证猜想，小组同学接着将一端扎有橡皮膜的玻璃管分别竖直插入甲、乙两种不同液体中，并设法改变h和d，通过在玻璃管中加入适量的水，使橡皮薄膜在液体的不同位置处都能保持平整，如图2所示。然后通过测量玻璃管中所加水的质量，再设法求得橡皮薄膜所受的液体压强p，并将实验有关数据分别记录在表一、表二中：
表一液体甲密度为0.8×10kg/m3
表一液体甲密度为1.2×10kg/m3
①析比较实验序号1与6(或2与7，或3与8，或4与9，或5与10)的数据及相关条件，得出的初步结论是：________。
②小晨分析实验序号3与4与5(或8与9与10)的数据及相关条件，得到的初步结论是：同种液体内部，当距容器底部的距离d相同，液体内部压强p与h成正比；小萍分析实验序号1与2与3(或6与7与8)的数据及相关条件，得到的初步结论是：同种液体内部压强p与d成反比。小晨和小萍的结论，你认为是错误的是________，理由是________。
25.（2020七下·越城期末）液体内部存在压强，如图，烧杯内盛有密度为ρ的液体，我们可以设想液面下h深处有一底面积为S的水平圆面，它所受到的压力是其上方圆柱形的小液柱所产生的。
（1）请推证：液体内部深度为h处的压强p=ρgh；
（2）已知圆柱形下表面所在深度为30cm，所受压强为3.6×103Pa，则液体的密度是多少？
26.（2021·嘉善模拟）2020年10月27日，中国载人潜水器“奋斗者”号，在西太平洋马里亚纳海沟成功下潜突破1万米，达到10058米，创造了中国载人深潜的新纪录。11月10日，“奋斗者”号再次挑战全球海洋最深处，在马里亚纳海沟成功坐底，深度10909米。
（1）万米深海潜水器要承受的水压相当于在指甲盖上放一辆汽车，高达108帕，若某一个潜水器观察窗的面积为3分米2 ， 则此观察窗受到海水的压力为多大?
（2）某科研小组研制了轻质高强度复合材料GFC，用GFC及钢等其它材料制成探测载体模型， 其中用了0.5米3质量为300千克的GFC材料， 求复合材料GFC的密度。
（3）该探测载体模型进入深海后，随着潜入深度的增加，会导致体积被压缩及表面材料吸水量增加的情况，如图所示。该探测器载体模型空载时自重1080千克，当下潜至深海1000米处执行探测任务时，最多可装载货物多少牛?（海水密度取1.0×103千克/米）
三、气体压强
27.（2020八上·台州期中）兴趣小组在进行估测大气压实验时，首先读出注射器的最大刻度为V，用刻度尺量出其全部刻度的长度为L；然后按照图示的过程，慢慢地拉注射器(图甲没有盖橡皮帽，图乙在排尽空气后盖上橡皮帽)，刚好拉动活塞时，弹簧测力计的示数分别为F1和F2。则他们测出的大气压最接近于( )
A.F1L/V B.F2L/V C.(F2-F1)L/V D.(F1+F2)L/V
28.（2021八上·金华期中）如图所示，这些与压强知识相关的实验中分析正确的是（ ）
A. 如图甲实验，小桌子上增加砝码后，桌脚与海绵接触位置凹陷更明显，则说明物体重力
越大压强大
B. 如图乙实验，当向塑料管B中用力吹气时，细管A中液面将会下降
C. 如图丙实验测出拉开吸盘时大气对吸盘的压力和吸盘的面积，可估测当地大气压强的值
D. 如图丁实验，向外拉活塞，试管内停止沸腾的水再次沸腾可知气压减小，水的沸点升高
29.（2018八上·秀洲期中）某同学自己设计了一个粗略测量大气压强的实验：把两个橡胶皮碗对在一起，用力挤出中间的空气，如图所示．把皮碗悬吊起来，在皮碗下挂重物，逐渐增加所挂的重物，测出最多能挂的物重G，再测出此时皮碗的直径d，皮碗自重忽略不计．则根据这些数据计算大气压P的公式是 ( )
A. B. C. D.
30.（2018八上·杭州期中）2016年7月1日起，全省二级以上医院（除儿童医院）全面停止门诊患者静 脉输注抗菌药物；如图是医院为病人输液部分装置，图中A为输液瓶，B为滴壶，C为进气管，与大气相通，则在输液过程中（瓶A中尚有液体），下列说法正确的是（ ）
①瓶A中液面下降，但A中上方气体的压强不变；
②瓶A中上方气体的压强随液面的下降而增大；
③在瓶中药液输完以前，滴壶B中的气体压强保持不变；
④滴壶B中的气体压强随A中液面的下降而减小；
A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④
31.在测量大气压强的实验中，为消除活塞与针筒间摩擦力对实验的影响，某同学采用了图示装置。将注射器筒固定在水平桌面上，把活塞推至注射器筒底端，用橡皮帽封住注射器的小孔，活塞通过水平细线与烧杯相连。向烧杯中缓慢加水，当活塞刚开始向左滑动时，测得杯中水的质量为880g；然后向外缓慢抽水，当活塞刚开始向右滑动时，测得杯中水的质量为460g。烧杯质量为100g，活塞面积为7×10-5m2 ， g=10N/kg，轮轴间的摩擦和绳重不计。则所测大气压的值应为( )
A. 1.26×105Pa B. 1.10×105Pa C. 1.01×105Pa D. 0.96×105Pa
32.（2020八上·兰溪期中）小陆同学在课外利用身边的硬币进行了实验，查寻规律：在地面附近同一高度，空气流速V与当地大气压强P的关系可表示为0．5ρV2+P＝C；式中C是常量，ρ表示空气密度。根据上述关系式可知：
（1）常量C表示空气流速为0时的________。
（2）若硬币质量为m，则刚好将硬币吹起时，硬币上、下表面的压力差△F＝________。
（3）想像下，如果在气体和液体中流速越大的位置压强越大，则会出现的情况是 ；
A.飞机翅膀的截面形状应该反过来
B.两艘并列同向行驶的船只不会相撞
C.地铁、火车站的站台安全线不必设置
D.喷雾器再怎么用力吹也喷不出雾来
33.（2021八上·诸暨期中）1654年，马德堡市长和他的助手做了著名的“马德堡半球实验”，证明了大气压的存在．
（1）实验中，他们把两个铜半球壳灌满水后合在一起，再把水全部抽出，此时球内接近 ， 周围的 把两个铜半球紧紧地压在一起．
（2）如图，某校同学用底面积为500cm2的平底压力锅代替铜半球模拟上述实验，在山底比在山顶拉开锅的最小拉力要 （假设山底与山顶气温相同）。在山底，当锅两边受到的拉力均为4000N时，锅恰好被拉开，此时锅内空气的压强约为 Pa（大气压取105Pa）．
34.（2020八上·嵊州期中）在测定大气压的实验中，因缺少大量程的弹簧测力计，小明设计并进行了如下的实验。
①将蘸水的塑料挂钩吸盘按压在光
滑水平的玻璃板上，挤出塑料吸盘内的空气，测出吸盘的直径 d；
②将装有适量细砂的小桶轻轻地挂在吸盘的塑料挂钩上；
③用小勺轻轻地向小桶内加沙，直到塑料吸盘刚好脱离玻璃板， 用天平测出这时小桶和沙的质量为 m。
请完成下列问题：
吸盘脱离玻璃板时，若不计塑料挂钩的质量，空气对塑料吸盘的压力大小是________，测得数值的表达式是：p=________（用上述物理量的符号表示，写出最终的化简结果）。实验中所测的大气压数值偏小，可能的原因是（写出一条即可）________
35.（2020八上·滨江月考）小明利用如图所示的装置测量本地大气压的大小，其中弹簧测力计和2mL注射器的自重可忽略不计，活塞与针筒之间气密性很好，但摩擦较大．他进行了如下实验。
（1）拔去橡皮帽，将活塞推至底端，当绳端钩码加至3N时，针筒恰由静止开始向右移动，此时弹簧测力计示数为2N，则活塞与针筒间的摩擦力为________N。
（2）为了能更好的利用此装置测量大气压，小明撤去弹簧测力计，将活塞左端直接固定在墙上，再用弹簧测力计代替钩码，如图乙所示。重新将活塞推至底端，用橡皮帽密封小孔．当弹簧测力计示数为5.1N时，针筒开始向右移动，又测得针筒全部刻度的总长度为4cm，则本地大气压强的测量值为________Pa．小明发现将活塞推至底端时，注射器前端小孔内的气体无法排尽，这将使得大气压的测量值________（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
36.（2020八上·温州月考）在自主学习探究过程中，小科同学利用带拉环的吸盘、厚玻璃板、水、刻度尺、大量程弹簧测力计来测量大气压强的大小，具体实验步骤是：
①用刻度尺测出吸盘的直径，算出吸盘平面面积为 10 厘米 2
②将吸盘沾水湿润后，压在厚玻璃板上，排尽吸盘内空气
③用弹簧测力计水平拉动吸盘，直至恰好脱落，读出此时弹簧测力计示数为 98 牛
④记录整理数据
⑤算出大气压的值，分析实验结论
实验装置如图甲，请结合你所学的知识分析。
（1）根据小科同学的实验数据，计算出大气压的值为________帕。
（2）小科同学又把玻璃板分别斜放、立放，使弹簧测力计向不同方向拉吸盘，也都测出了大气压的值，这说明________。
（3）在实验时，如果拿一个吹风机对着吸盘自上而下吹风，如图乙，预计弹簧测力计 示数可能会________98 牛（选填“大于”“小于”或“等于”）。
37.（2020八上·温岭期中）高海拔会给我们的生活带来许多不便，据测量：在海拔3000米以内，大约每升高10米，大气压变化100帕。现在海拔2000米的高原地区：
（1）人体在短时间内如果不能适应外界________（选填“过高”或“过低”）的气压，就会引起缺氧、眩晕等高原反应。
（2）使用普通炊具蒸煮食物会因为水的沸点________（选填“高于”或“低于”）100℃而达不到最佳效果。如果改用高压锅蒸煮食物，已知高压锅盖出气孔的横截面积为12mm2 ， 限压阀的质量为96g．请你通过计算并对照图来判断：用该高压锅烧水，水温最高可以达到大约多少℃？（海平面的大气压值取1.0×105Pa）
38.（2021八上·浙江期中）高压锅是家庭厨房中常见的炊具，利用它可以将食物加热到100℃以上。它省时高效，深受消费者欢迎。图甲为高压锅的构造，高压锅出气孔的横截面积约为12毫米2 ， 压在出气孔上的限压阀的质量为84克。图乙为水的沸点与气压的关系图像。
（1）高压锅是利用 原理工作的。
（2）通过计算并对照图像说明，利用这种高压锅烧水时，最高温度大约是多少？
（3）若要把这种高压锅销售到西藏地区，在保证高压锅安全使用的前提下，用这种高压锅烧水时，要达到同样的最高温度，你认为需要怎样改进？
产生原因
方向
大小
作用点
重力
地球的吸引
竖直向下
G=mg
重心
压力
接触且有挤压
垂直接触面指向受力物体
由施力物体决定
受力物体表面
实验次数
液体种类
细管半径/mm
细管两端压强差
通过细管的液体体积/mm3
1
水
1
p
100
2
油
1
p
2
3
水
2
p
1600
4
油
2
p
32
5
水
3
p
8100
6
水
3
2p
16200
实验序号
h(cm)
d(cm)
P(pa)
1
5
15
0.4×10kg/m3
2
10
10
0.8×10kg/m3
3
15
5
1.2×10kg/m3
4
20
5
1.6×10kg/m3
5
30
5
2.4×10kg/m3
实验序号
h(cm)
d(cm)
P(pa)
6
5
15
0.6×10kg/m3
7
10
10
1.2×10kg/m3
8
15
5
1.8×10kg/m3
9
20
5
2.4×10kg/m3
20
30
5
3.6×10kg/m3
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