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    初中物理粤沪版八年级上册1 我们怎样听见声音教学课件ppt

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    这是一份初中物理粤沪版八年级上册1 我们怎样听见声音教学课件ppt,共25页。PPT课件主要包含了情境导入,声音的产生,声带在振动,很难看出桌子振动,转换法,空气柱,腹部薄膜振动,翅膀摩擦发声,声音的传播,声音由物体振动产生等内容,欢迎下载使用。

    [思考]你听到的声音是什么?
    你知道声音是怎样产生的吗?
    [做一做]请你利用手边的物体,制造出声音,完成回答实例:声音:说话 发声体:声带 声音:_________ 发声体:________ 声音:_________ 发声体:________ 声音:_________ 发声体:________
    敲击音叉 音叉
    摇晃水瓶 水
    吹笛子 空气柱
    固体、液体、_______都能发声。
    [做一做] 摸着自己的喉头部分,大声说“声音的产生”,有什么发现?
    [做一做] 敲击音叉,如何让发声的音叉不再发声?
    用手捏住,使音叉不再振动
    结论:声音是由物体的______而产生的。
    物理学中,把正在发声的物体叫做声源。
    手敲桌子发出声音,你能看出桌子有没有振动吗?
    [活动]如何让不明显的振动更加显著的展现出来呢?
    下列物体是靠什么发声的?
    声音在空气中如何传播?
    空气中就形成了疏密相间的波动向远处传播,这就是声波。
    如果声音传播过程中遇到障碍物,会被反射回来,反射回来的声音叫做回声。
    我们可以看到水波,能看到声波吗?
    我们说话的声音是通过______传入耳中。
    声音可以在_____中传播,不能在______中传播。
    太空中没有空气,身处其中的宇航员即使离得很近,也只能通过无线电交谈。
    现在这里有一部手机、一个可密封的塑料袋、装水的水槽,该如何来操作验证?
    将手机放进塑料袋中密封,播放手机里的音乐,放入水中,看是否能听到声音。
    固体能不能传声呢?你有什么办法来验证你的猜想?
    趴在桌子上,看能否听到声音。
    这个实验有没有需要改进的地方?
    空气中的那只耳朵需要堵住。
    小游戏 土电话
    学生背对屏幕,拿着土电话听;教师通过土电话说出屏幕上的事物,学生回答听到的内容,其他同学通过图片来判断学生回答的是否正确
    声音的传播 — —固体传声小游戏
    声音可以在________、________、________中传播,不能在_______中传播。
    气体 液体 固体
    下面的声音是靠什么介质传播的?
    雷声滚滚:____________鱼儿被说话声吓跑了:____________隔墙有耳:____________
    声音的传播需要物质,物理学中把这样的物质叫做介质。
    先看到闪电还是先听到雷声?
    声音在一些物质中的传播速度
    声音的传播速度与_______、___________有关。
    温度 介质种类
    声波到达人耳后,又怎样让大脑感知?
    贝多芬听力衰退后,利用骨传导,仍然继续创作。
    声音是由物体的_______产生的振动停止,发声停止
    声音的传播需要______________不能传声
    声音的传播速度与_______、__________有关回声及其应用
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