人教部编版七年级下册活版一等奖课件ppt

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我国古代的四大发明——纸、印刷术、指南针和火药。它们都是由中国相继传入世界各地的，是中国对世界文明的巨大贡献。其中，毕昇的活字印刷早于西方四百多年，毕昇开创了现代印刷术的先河。本文就是介绍毕昇活字印刷术的一篇科技说明文。
了解我国古代科学技术的伟大成就和对世界文明的卓越贡献，体会我国古代人民的聪明才智，激发爱国情怀。
熟读课文，了解时间与逻辑相结合的说明顺序。
借助课文注释疏通文意，积累文言实词、虚词，理解词语的一词多义等,培养文言语感。
感知文言文语言的魅力，培养具备健康的审美意识和正确的审美观念。
1.熟读课文，翻译课文，积累文言词语。2.学习文章抓住事物特点，运用程序说明顺序，使用简明、平实、准确的语言说明事物的特色。3.了解我国古代科学技术的伟大成就，认识我国古代劳动人民的聪明才智，激发学生的爱国热情。
毕昇（？—约1051），北宋工匠、发明家。宋初为书肆刻工。宋庆历年间(1041-1048),他根据实践经验，发明胶泥活字印刷技术，即在胶泥片上刻字，一字一印,用火烧硬后,便成活字。这一技术未及推广,毕昇就去世了。他的字印为沈括家人收藏,事迹见于沈括的《梦溪笔谈》。
沈括（1031—1095），字存中，北宋钱塘（今浙江杭州）人。我国古代著名科学家，英国著名科学家李约瑟誉之为“中国整部科学史上最卓越的人物”。他出身于封建官僚家庭，幼时嗜好医学，33岁中进士。政治上比较进步，是王安石变法的主要助手之一。47岁拜翰林学士，55岁时王安石变法失败，便退居江苏润州（今镇江市）附近，建梦溪园，写成《梦溪笔谈》一书，享年65岁。
《梦溪笔谈》是笔记文学体裁的综合性论著。全书包括《补笔谈》《续笔谈》共30卷，计609篇。其内容广博，天文、历法、数学、物理、化学、生物、地理、地质、医学、军事、历史、文学、哲学、等几乎无所不包。其中以自然科学为主。它总结了古代，特别是宋代自然科学领域的光辉成就，记录和赞扬了当时劳动人民的创造，阐述了自己在自然科学方面的见解，是我国和世界科技发展史上一部重要文献，受到国内外广泛重视和高度评价。被称为“中国科学史的里程碑”。
朗读课文，读准节奏，读出大意。
板/印/书籍，唐人/尚未/盛（shèng）为之。自冯瀛王/始印/五经，已后/典籍/皆为板本。 庆历中，有/布衣毕昇（shēng），又/为活板。其法：用胶泥/刻字，薄（bá）/如钱唇，每字/为一印，火烧令坚。
先设/一铁板，其上/以/松脂（zhī）、蜡和（huò）纸灰之类/冒之。欲印，则/以一铁范/置铁板上，乃/密布/字印，满铁范/为一板，持/就火炀（yáng）之；药/稍熔，则/以一平板/按其面，则/字平/如砥（dǐ）。若/止印/三二本，未为/简易；若/印/数十百千本，则/极为/神速。
常作/二铁板，一板/印刷，一板/已/自布字，此/印者/才毕，则/第二板/已具，更（gēng）互/用之，瞬息/可就。每一字/皆/有数印，如“之”“也”/等字，每字/有二十余印，以/备一板内/有重复者。不用，则/以纸/帖之，每韵/为一帖，木格/贮（zhù）之。
有奇字/素无备者，旋/刻之，以草火/烧，瞬息/可成。不以木/为之者，文理/有疏密，沾水则/高下不平，兼与药/相粘，不可取；不若/燔（fán）土，用讫（qì）/再火/令药熔，以手/拂之，其印/自落，殊不/沾污。 昇/死，其印/为予群从/所得，至今/宝藏。
板印书籍，唐人尚未盛为之。 自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。
——雕版印刷发展情况
用雕版印刷书籍，唐朝人还没有大规模地这么做。自冯瀛王的时候才用雕版印刷五经，以后的经典文献都是雕版印刷的本子了。
译读课文，落实字词，概括内容。
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。
呼应上下文，说明活板是在印刷术上继雕版之后的“又”一大发明
——活板发明的时间，发明人的身份
庆历年间，有位叫毕昇的平民，又发明了活字版。
其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。 先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。 欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之； 药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。
——介绍活字印模的制作
它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。
先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。
把它拿到火上烘烤；等到铁板上的药物稍微熔化，就拿一块平板按压在字模上面，那么(所有排在板上的)字模就像磨刀石那样平。
想要印刷，就拿一个铁框子放在铁板上，
便在铁框内密密地排上字模，
排满一铁框就成为一块印板，
若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。 常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。
——介绍活板的使用方法、功效
如果只印三两本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速。
(印刷时，)通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块板已另外在排字了，
这一块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，（很）短的时间就能完成。
每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。
每一个字都有几个印模，像“之”、“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版里面有重复的字。
不用时，就用纸条给它们作标志，（按照字的韵部分类），每一个韵部做一个标签，用木格把它们贮存起来。
遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，一会儿就能制成功。
不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令要熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
不用木料制作活字模的原因，是因为木料的纹理有疏有密，
一沾水就会变得高低不平，再加上木刻的字会和药物粘在一起，（拆板时）拿不下来；
不像用胶泥烧制的字模，印完后再用火一烤，使药物熔化，
用手轻轻一掸，那些字模就会自己掉下来，一点也不会被药物弄脏。
昇死，其印为予群从所得，至今保藏。
毕昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄儿们得到，到今天还珍藏着。
3.欲印，则以一铁范置铁板上
6.药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥
4.乃密布字印，满铁范为一板。
2.以松脂、蜡和纸灰之类冒之
[明确]每字刻20多个字印。
有的字如“之”“也”用的较多，怎么办？
活字不用时怎么存放呢？
以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。
·如果遇到生僻而平时没有准备的字，怎么办呢？
·为什么不用木料刻字印而用胶泥呢？
（旋刻之，以草火烧，瞬息可成。）
（文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取。不如用胶泥用讫在火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。）
一、通假字①板印书籍（同“版”，雕版）②已后典籍皆为板本（同“以”）③文理有疏密（同“纹”）④若止印三二本（同“只”，仅仅）
唐人尚未盛为之已后典籍皆为板本又为活板满铁范为一板未为简易
持就火炀之（动词，靠近）瞬息可就（动词，完成）
若止印三二本（连词，如果）不若燔土（介词，如，像）
则以一平板按其面（介词，用）以备一板内有重复者（用来）
五代时始印五经（动词，印刷）每一字皆有数印（字印）
已后典籍皆为板本（用雕版印刷的）先设一铁板（此处指较硬的物体）
三、词类活用①板印书籍（名词作状语，“用雕版”）②火烧令坚 （名词作状语，“用火” ）③用讫再火令药熔 （名词用作动词，“用火烤”）④则以纸帖之 （名词用作动词，“用标签标出”）
四、古今异义①薄如钱唇（古义：边缘；今义：人或某些动物口的周围的肌肉组织。通称嘴唇）②其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之（古义：蒙，盖;今义：向外透，往上升） ③庆历中有布衣毕（古义：平民。这里指没有做官的读书人;今义：布衣服）④则以一铁范置铁板上（古义：框子；今义：模范，范围）
省略句： ①火烧令坚（“令”后省略宾语“之”） ②则以一铁范置铁板上（“置”后省略介词“于”）被动句： 其印为予群从所得（“为……所……”表示被动）
1.文体文学常识填空。（1）沈括（公元1031-公元1095年），字存中，号梦溪。杭州钱塘（今浙江杭州）人， （朝代）科学家、政治家、文学家。晚年以平生见闻，在镇江梦溪园撰写了巨著《 》。（2）《梦溪笔谈》是一部 作品，其中记载了丰富的科技知识，反映了我国古代特别是北宋时期的科技成就。
2.解释下面句中画线的词语。
（1）持就火炀之（ ） （2）则以纸帖之（ ）（3）则第二板已具（ ） （4）更互用之（ ）（5）瞬息可就( ) （6）用讫再火令药镕( )
3.下列各句中 “其”字所指代的内容解说正确的一项是(　　)
【解析】A项，指活版印刷； B项，指字模； C项，指活版。
A.其法：用胶泥刻字（指代毕昇）　　　 B.以手拂之，其印自落（指铁板）C.则以一平板按其面（指铁框） D.其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之（指先设的铁板）
（1）每韵为一帖，木格贮之。 （2）更互用之，瞬息可就。
每个韵部做一个标签，用木格（分别）贮存这些活字。
两块相互交替使用，很短的时间就能完成。
4.用现代汉语翻译下列语句。
1.朗读第一自然段，说说雕版印刷术的发展史。
2.本文的说明对象是“活板”，为何要先介绍雕板印刷术的历史？
表明活版印刷对于雕版印刷的继承发展关系；为下文重点介绍前所未有的活版印刷术做铺垫。
第二段：具体说明活版印刷的发明、制作、效能和使用方法。第一层：（庆历中，有布衣毕昇，又为活板。）活版发明的时间和发明人。第二层：（其法：---则字平如砥）活版的制作方法，包括制活字模与排版、制版两项。第三层：（若止印三二本---则极为神速）活版印刷的效能，在于印得越多越快。第四层：（常作二铁板---殊不沾污）活版的印刷使用方法及应注意的事项。
3.为第二段划分层次并概括每个层次的大意。
4.归纳有关活字印刷的过程。制作过程：刻字、烧模，可以归纳为“制字”。然后是以药铺底，称之为“制版”。接下来是布字、炀药、按面的过程，称之为“排版”。5.活板印刷有什么特点？多则简单，少则复杂。所以说活板印刷提高了印刷的效率。6.活板在选材上为什么不选其他材料，例如木头，课文告诉我们原因在哪里？“不以木为之者……，殊不沾污。”木头和胶泥材料不一样，实用方便性也不一样，而且胶泥更容易拆卸。
7.课文最后一自然段交待活板的下落有什么作用？
这一段交待活版的下落，与开头“布衣毕昇，又为活板”相照应。 “至今”强调了作者写作本文的时间，充分证明是毕昇创制的活版。 “宝藏”说明所得者对活字的精心的收存。
1.作者介绍活板印刷术紧扣什么特征来说明？体现在哪些方面？
每字为一印密布字印更互用之每字皆有数印奇字无备，旋刻急用用讫拆版，便于下次重行排版印刷
字 排版 印刷字印的数目 做法 拆版
2.我们知道说明介绍过程中可以有时间、空间、逻辑三种顺序，第二段用了什么说明顺序？逻辑顺序。（复习逻辑顺序）从制作到印刷再到补充说明，完全按照我们的思维习惯来写，所以是逻辑顺序。3.整个第二段是逻辑顺序，那么写制作过程是以什么为序？以制作过程为序，即时间顺序。
制字（刻字——烧模）制版（铺底）排版（布字——炀药——按面）
①举例子：每字皆有数印，如“之”“也”等字每字有二十余印，以备一板之内有重复者。②列数字：数百千本，二十余印…… ③作比较：A.“不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平……殊不沾污”，通过比较指出木料的缺点“沾水则高下不平”，明确了不用木料而是用胶泥的原因。B.“若止印三二本……则极为神速”，这句话是针对雕版而言，准确说明了活板“印速快”的优点。④打比方：“薄如钱唇”“则字平如砥”。作用：使人们对胶泥字模的形状、活版的平整程度有了一个具体的认识，使说明更准确形象。
4.快速浏览，找出文中运用的说明方法。
5.本文在写作上有什么特点？ 归纳：(1)抓住事物特点加以说明。活板先进在“活”上。文章以雕板为比照，突出一个“活”字，既介绍了怎样“活”，又说明了为什么这样“活”。 (2)按工作程序的顺序说明。活板印刷是一种新工艺，按程序说明是合理的顺序。 (3)说明的语言简洁、平实、准确，形容适度。为了说明清楚，用了列数字、打比方、作比较等多种说明方法。
6.毕昇发明的活字印刷术在我国及世界科技史上具有怎样的地位？
印刷术是我国古代的四大发明之一。我国唐代就有了雕版印刷术，到了宋代高度发展。北宋庆历年间，毕昇发明了活字印刷术，比雕版印刷经济方便。这是我国及世界印刷史上的一次伟大的技术革命。后来，流传到亚洲和欧洲各国，促进了世界文化的交流和发展。
本文介绍了宋代发明家毕昇创造的活板印刷术，反映了我国古代科技的伟大成就和劳动人民高度的聪明才智和卓越的创造精神。 启发我们：中华民族有光辉的历史，也必将有更灿烂的未来。
学习了《活板》，我们充分地感受到了我们中华民族的智慧和力量，也为毕昇的创新精神所感动，现在，随着计算机技术的飞速发展，印刷业有了更新的发展（计算机文字处理系统，能随意设置版式、显示效果等，这些都是活版所做不到的）,但还有更新的课题,需要我们去研究,去创造,希望我们努力做当代的毕昇、张衡、祖冲之。
1.下列句中加线词语解释全都正确的一项是（ ） A．唐人尚未盛为之（指“版印书籍”） 以松脂、蜡和纸灰之类冒之（助词，的） B．已后典籍皆为板本（是） 不以木为之者（制作，作活板） C．持就火炀之（靠近） 瞬息可就（完成） D．有奇字素无备者（平常，平时） 训练有素（素质，素养）
【解析】A项，“以松脂、蜡和纸灰之类冒之”第一个“之”为指示代词，这；B项，“不以木为之者”的 “为”是“刻”的意思；D项，“训练有素”的“素”是“平素、向来”的意思；故选C。
2.下列对文章的理解分析不恰当的一项是（ ）A．本文选自《梦溪笔谈》，《梦溪笔谈》被英国著名学者李约瑟誉为“中国科技史上的坐标”。 B．本文在说明活板时，采用了程序式的说明顺序，即按照工艺流程先后说明各个环节的操作过程。 C．在说明活板前，作者简述雕版印刷的历史，既表明活板印刷是对雕版印刷的继承，也为下文重点介绍活板印刷术做了铺垫。 D．“胶泥刻字，薄如钱唇”“若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速”分别运用了打比方和分类别的说明方法。
【解析】D选项“胶泥刻字，薄如钱唇”运用了打比方说明方法；“若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速”运用了列数字、作比较的说明方法。故答案为D。
3.下列叙述不符合原文的一项是(　　)
【解析】不用木料的原因是，木料的纹理有的疏松有的细密，沾水就高低不平，而且同药物互相粘连，不能取下来。
A.活版的制作和印刷过程主要经历刻字、排版、印刷和拆版四大工序。　　　 B.文章主要说明了活版印刷术的发明、制作、效能和使用方法。C.活版的主要特征在“活”字，集中体现在字是活的，排版、印刷是活的，以及字印便于贮存重排等方面。 D.活版的字模之所以用胶泥而不用木料制作，是因为木料质地太软，且不宜用“火炀”。
1．假如你是博物馆活字印刷展厅的讲解员，你最想为参观者介绍“活板”的哪一个特点，会怎样介绍呢？请写150字左右的小文章。2．完成课后练习及同步练习。