历史九年级上册第15课 探寻新航路学案

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目标导学
1.分析探寻新航路的原因和条件
2.知道哥伦布“发现”美洲、麦哲伦船队环球航行等基本史实
3.理解新航路开辟的世界意义
4.感受和学习欧洲探险家们勇于进取的开拓精神
基础主干
一、探寻新航路的热潮
1.结合右侧史料探寻新航路开辟的原因。
2.探寻新航路的条件。
(1)客观条件:①理论:地圆学说的流行。 ②技术:中国人发明的 ,用于“罗盘”导航技术,经 商人传到欧洲;欧洲造船技术取得重大突破。
(2)主观条件:西班牙和葡萄牙王室的支持,航海家们的努力。
史料研习:
由于商品经济的发展和资本主义萌芽,欧洲各国对铸造货币的黄金的需求量日益增大,由于陆上交通被奥斯曼帝国切断,商业危机促使欧洲人开辟新的航路。
——摘编自吴于廑、齐世荣
《世界史:近代史编》
【时空观念】
二、新航路开辟
1.完善新航路开辟的过程。
2.如何理解“1500年是人类历史上的一个重要转折点”?(意义)
(1)对欧洲:欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来,促进了
。
(2)对世界:欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的 ,往来日益密切。世界开始连为一个整体, 也从此逐步确立起来。
思维导引: 文艺复兴运动发现了“人”,新航路开辟发现了“世界”。二者的共同影响是都促进了资本主义的产生和发展。
史料研习:
直到1500年前后,各种族集团之间才第一次有了直接的交往。……因此,1500年是人类历史上的一个重要转折点。
——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
公元 1500年是人类历史上的一个重要转折点,因为它标志着地区自治和全球统一之间冲突的开端。
任务一 巧用地理版图
(1)请在图二中找出当时新“发现”的地点(至少两个)。根据图一和图二,比较郑和下西洋和新航路开辟在航线上的相同之处。
任务二 见证物种变迁
(2)依据表格并结合所学,说明16、17世纪马铃薯传播的背景。
任务三 评论提升素养
[教材再开发→课后活动]
印第安人:哥伦布把欧洲强盗带到了美洲,破坏我们的文化,掠夺我们的财富,他是一个恶魔。
欧洲人:哥伦布“发现”新大陆,把欧洲文明传到美洲,使落后的美洲走向文明,他是一个功臣。
(3)印第安人和欧洲人对哥伦布的评价是相互矛盾的。据此你认为评价历史事件的正确原则应该是什么?
A层 基础必会
1.(2022·长沙期中)“新航路开辟时代的‘黄金热’的本质不是资产阶级的贪婪,而是资产阶级的进取。”这主要是因为( )
A.新航路开辟的直接原因是传播宗教
B.商路受阻是新航路开辟的根本原因
C.“黄金热”促进了资本主义的发展
D.资产阶级受《马可•波罗行纪》的影响
2.某同学在学习了新航路开辟的内容后,做了如下的笔记,①处应为( )
A.庄园经济的发展B.文艺复兴运动
C.商品经济发展D.城市的兴起
3.1487年,他带着国王的命令出发了,起点是里斯本,顺着非洲西海岸航行。1488年3月,终于到了非洲的最南端,不但刻下了国王的名字,而且还印下了十字架等用来纪念。这里的“他”是( )
A.哥伦布B.迪亚士
C.达·伽马D.麦哲伦
4. (2022·石家庄期末)获取和解读材料信息是学习历史的基本能力。下表展示了某位西方航海家的部分信息,这位航海家应是( )
A.哥伦布B.达·伽马
C.迪亚士D.麦哲伦
5.(2022·青岛期中)古希腊天文学家、地理学家托勒密的《地理学指南》提出了“地圆说”。首次证实这一理论的是( )
A.阿拉伯帝国的扩张B.哥伦布发现新大陆
C.麦哲伦船队环球航行D.迪亚士发现好望角
B层 能力进阶
6.(2022•深圳期中)14-16世纪,远洋航行在葡萄牙等西欧国家颇为流行。贵族们希望通过海上征服战争建功立业,赢得君主欢心,从而获取俸禄、封地和职位;商人们希望开拓新的商路和市场,获得发财致富的机会;普通民众则希望获取新的土地。据此可知,在当时葡萄牙等西欧国家( )
A.资本原始积累的途径多元化
B.海外扩张成为社会共识
C.阶层间流动受到了严格限制
D.开始利用海洋获取权益
7.如图所示钱币的流通可以佐证新航路开辟后( )
A.文艺复兴运动在全球范围内开展
B.最早进行殖民的国家是西班牙
C.资本主义制度在世界范围内建立
D.亚、欧、非、美四洲间建立了直接商业联系
8.欧洲文明历史悠久,曾辉煌一时,在世界历史上写下了浓墨重彩的一笔。阅读下列材料,完成相关问题。
材料一 文艺复兴对葡萄牙和西班牙这两个沿海国家的影响是航海……到了这个时候,欧洲人的眼界不再只向内看了,不再只向欧洲这一个区域内看,要往外看,向海洋看。
——陈乐民《欧洲文明十五讲》
材料二 新航路开辟示意图
材料三 新航路开辟标志着海洋这个大陆之间的天然屏障被逾越,世界各地各个民族各种文明之间彼此隔绝的状态被打破……横跨大洋的贸易往来使世界市场初露端倪;互通有无的商品流通和日益频繁的人员交往促进了文化的交流和发展……各个地区各个民族的历史逐渐融合成为统一的人类历史。
——摘编自刘宗绪《历史学科专题讲座》
(1)材料一认为文艺复兴和新航路的开辟有何关系?
(2)写出材料二“新航路开辟示意图”中A、B、C三条航线的开辟者。新航路开辟后,欧洲的贸易中心发生了怎样的变化?
(3)据材料三归纳新航路开辟的影响。
C层 创新挑战
9.阅读材料,完成下列要求。
材料一
——摘自约翰•梅里曼《欧洲现代史》上
材料二
(1)根据材料一并结合所学知识,指出“新大陆”发现者。
(2)阅读以上材料,围绕其主题提炼观点,并结合材料和所学知识加以论述。(要求:观点明确;史论结合;条理清晰)
人物
时间
支持王室
主要成就
迪亚士
1487-1488年
葡萄牙
“发现”

1497-1498年
开辟了通往印度的新航路
哥伦布
年

“发现” 新大陆
麦哲伦
1519-1522年
他的船队第一次完成了
约7 000年前
南美洲安第斯山区的居民最早栽培马铃薯
16世纪
西班牙人、英国人等把马铃薯从美洲带回欧洲种植
17世纪
欧洲殖民者将马铃薯传播到我国东南沿海等地区
国籍
意大利
生卒年
1451-1506
历史
贡献
“遂航大西洋,发现西印度群岛,前后四度,遂启亚美利加大陆。”(1905年《新民丛报》)
“八里尔银币”,一种西班牙钱币,它是第一种真正意义上的全球货币,于16世纪70年代首次铸造后,在短短几十年内就传遍了亚洲、欧洲、非洲和美洲
时间
概况
1500年-
18世纪晚期
超过150万名欧洲人跨越大西洋来到新大陆,开始新的生活
1595-1640年
大约30万奴隶被送往西班牙在美洲的殖民地,逐渐地越来越多的西班牙人移民到美洲殖民地