人教部编版习作：我和___过一天获奖课件ppt

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我和卖火柴的小女孩过一天

今天是一年中的最后一天——除夕，外面大雪纷纷，妈妈正在做丰盛的年夜饭。我在窗边静静地看着外面的风景，意外地发现一个瘦小的身影在墙角蜷缩着，还不停地划亮手里的火柴。那不是《安徒生童话》里卖火柴的小女孩吗？

我迎着风雪跑出去，邀请小女孩到我家做客，避一避雪。面对素不相识的热情的我，小女孩显得有些不知所措，她迟疑了一下，还是跟我回家了。脏兮兮的脸，乱糟糟的头发，既单薄又破旧的衣裳，妈妈一见小女孩，就带她去洗了热水澡，还给她换上了我的衣服。金色的头发，一双碧玉般的大眼睛，变干净的小女孩看起来乖巧又可爱。

妈妈端上了丰盛的饭菜，我们便一起围坐在饭桌前享用美食。小女孩默默地吃着自己碗里的饭，妈妈给她夹了鱼，爸爸给她夹了鸡，我给她夹了排骨，她碗里的菜堆成了一座“小山”。小女孩不断地小声说着“谢谢”，我看见她的眼眶湿润了，晶莹的泪珠滴到了碗里……

吃完年夜饭，我给高低床的上铺铺上了厚厚的棉被，让小女孩睡在上面。

睡前我对她说：“你留下来做我的妹妹吧，你和我一起上学，就不用那么辛苦地卖火柴了。”我看见小女孩的脸上露出了甜甜的笑容。

第二天，我发现小女孩不见了。她在书桌上留下了一张字条：“哥哥，谢谢你昨晚收留了我，但我不能拖累你们，我要用自己的双手来养活自己。”看完这张字条，我心中留下了无尽的遗憾……

名师点评

交代背景：小作者在习作开头就把故事发生的背景交代清楚了，有利于下文展开叙述。

巧写外貌：“脏兮兮的脸”“乱糟糟的头发”等一系列对小女孩外貌的描写，体现了她的可怜，符合她在原故事中的形象。

引人思考：小作者给故事安排了一个有意义、引人深思的结局，给读者带来了一定的启发。

亮点借鉴

“我”发现卖火柴的小女孩在墙角蜷缩着，于是邀请小女孩来“我”家做客，这一情节突出了主人公乐于助人的优良品质，传达出了积极的思想。此外，小作者善于描写细节，如“眼眶湿润了，晶莹的泪珠滴到了碗里“露出了甜甜的笑容”，将事情讲述得更加“真实”。

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我和哪吒过一天

上周考试的卷子发下来了，我的成绩一塌糊涂，我失望极了。

星期六，为了让心情好起来，我在家里看电影《哪吒之魔童降世》。忽然，屏幕上出现了一团云雾，接着红光大闪，哪吒竟然出现在了我的眼前！

哪吒调皮地朝我做了个鬼脸，对我说：“小朋友，你在看关于我的电影啊，那我就陪你过一天吧。”

我和哪吒来到了热闹的中央广场，那里聚集了一群人，他们正在兴致勃勃地玩套圈。我付了钱，拿了套圈，对哪吒说：“套那个护眼台灯吧，我一直想要一个护眼台灯。”因为那个护眼台灯离我们最远，哪吒套了几次都没套中。我对哪吒说：“要不算了吧。”但哪吒仍在坚持：“不行，要坚持到最后一刻，不能轻言放弃！你相信我，我一定会套中的。”我半信半疑地看着哪吒。果然，功夫不负有心人，扔第十个圈儿的时候，哪吒终于套中了，我们开心得蹦了起来。

下午，我和哪吒去附近的滑冰场滑冰。别看哪吒神通广大，滑冰他可是一点儿都不会。刚穿上滑冰鞋的时候，哪吒连站都站不稳，刚迈出一步，就摔了个大屁股蹲儿，逗得我哈哈大笑。可是摔得再重也摔不掉哪吒身上那股韧劲儿，只见他不断摔倒，又不断站起来，慢慢地，他摔跤的次数越来越少。又练习了一会儿，哪吒竟然掌握了滑冰的要领，可以滑得稳稳当当的了。

我打心眼儿里佩服他，对他说：“你真有毅力，我要向你学习！”哪吒哈哈大笑，说：“当然了，做任何事都不能轻易认输，我命由我不由天，只要我想第四单元我和过一天做，没有什么是做不到的。”

“丁零零”一阵闹铃声将我吵醒，原来是一场梦啊！

虽然是梦，但哪吒的话已经深深地印在了我的脑海中，在以后的人生路上，我也要像哪吒一样，有毅力，不服输！

名师点评

想象奇特：“我”在看关于哪吒的电影，哪吒竟出现在“我”眼前，想象奇特。

形象突出：小作者通过叙述具体的事例，写出了哪吒不轻言放弃的特点，使哪吒的形象鲜明突出。

十巧写语言：小作者结合电影中哪吒说过的话，揭示了做任何事都不能轻易认输的道理，丰富了文章的内涵。

亮点借鉴

文章写哪吒不放弃套圈，最终套到了护眼台灯；哪吒不怕摔倒，坚持不懈，最后学会了滑冰。这两件事深深地激励了“我”，使“我”明白了在人生路上要有毅力、不能轻易认输的道理，这是一次极为重要的成长，体现了“我”的蜕变。文章脉络清晰，语言流畅，感悟深刻，值得学习。

范文点评

我和神笔马良过一天

一个早晨，我正在画一幅画，可是怎么也画不好。就在我不知道该怎么办的时候，一片白雾飘过来，包围了我。我吓得闭上了双眼。

当我睁开眼睛时，只见一个少年站在岸边，拿起画笔朝海面挥了几笔，海面上突然生出了几阵狂风，在海面掀起巨浪，将海上的一只大船掀翻。船上几个面目可憎的乡绅、打手掉入海中，拼命挣扎着。这个画面怎么这么眼熟？难道这个少年是马良？

我兴奋地大喊：“马良，马良，我是来跟你学画画的！”马良微笑着说：“想跟我学画画可以，但你画出的东西都要用来帮助穷苦的人，你能做到吗？”我连忙点头。马良用神笔画了几笔，一辆马车便出现了，我们一跃而上，马儿跑起来了，马车向远方驶去。

马车跑了好长一段路，在一个人烟稀少的小乡村里停了下来。不远处，有嘿咻嘿咻”的声音传来，我们朝声音的方向走去，只见几座破旧的小房子，窗户都是纸糊的，风一吹，纸窗户就“呼呼”地响。让我吃惊的是，这里的人还在用很原始的方法种庄稼，老牛费力地在田里拉着犁，老爷爷累得直拍自己的腰。

我和马良决定帮他们改善生活条件。我画了一些农用机器，马良打算画一些有着玻璃窗户的大房子。老爷爷叫来了村里的一个大叔，我给大叔讲述了自己曾看到过的别人驾驶农用机器耕作的场景。大叔花了一段时间，学会了驾驶农用机器，并帮老爷爷耕起了地。不一会儿，地就耕完了，清风拂来，田间新插的秧苗朝我们轻轻点头，老爷爷笑得眼睛眯成了一条线。这时，马良的房子也画好了，老爷爷拉着我们，笑眯眯地说：“谢谢你们，谢谢你们让我们过上了更好的生活！”

时间在不知不觉中过去了，我和老爷爷坐在新画的大房子里说着用机器种地的便利之处，我还打算给老爷爷画温室大棚、收割机、脱粒机…马良听了对我竖起了大拇指。我正想开口说话，突然间，那片白雾又将我包围住了。转眼间，我回到了家里。

名师点评

引出下文：小作者连用两个句，写出了“我”的疑惑，自然地引出下文，推动了情节的发展。

巧作铺垫：小作者叙述了小乡村的种种落后现状，为后面写“我”和马良帮助小乡村的人改善生活的情节作铺垫。

照应开头：小作者在最后一段写那片白雾又将“我”包围住，照应了开头的“我”被一片白雾包围起来，使得文章首尾圆合。唉，我还有那么多农用机器没来得及给他们画呢！

亮点借鉴

文章描写“我”画画时突然与马良相遇，入题自然、迅速。本文主要讲述了“我和马良帮助村民们改善生活条件的故事，如给老爷爷画了农用机器，提高了他的耕作效率等。文章的主题积极，立意深刻，体现了小作者关心社会贫苦人民的良好品质。

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我和孙悟空过一天

晚上，我做完作业，在床上昏昏欲睡。

恍惚间，一个尖嘴猴腮、浑身是毛的家伙出现在我眼前，正一脸好奇地盯着我！我一下子惊醒过来，定睛一看：“啊，这不是曾被压在五行山下，后来取得真经的孙悟空吗？”此时，孙悟空正拿着金箍棒恶狠狠地盯着我，似乎随时准备给我一棒。

我吓了一跳，哆哆嗦嗦地问：“你…你不是孙悟空吗？你……你怎么来这……这里了？我……我不是妖怪，你千万别…别打我呀！”

孙悟空放下金箍棒，说明来意：“俺老孙途经此地，看见你们家有灯光，就稀里糊凃地飞了进来，不小心把你看成了妖怪……”

我听后心有余悸，但又十分高兴。我突然想起明天学校要开运动会，孙悟空一定没看过，不如带他去看看。我急忙对他说：“明天学校要举行运动会，你也去参加吧！”孙悟空高兴地答应了。

第二天一早，我带孙悟空去学校。他嫌走路太慢，拉着我驾起了筋斗云。转眼间，我们就来到了学校。

运动会的第一个项目是跳绳。看着同学们蹦蹦跳跳，孙悟空也想试一试。于是，我递给他一根短绳。“二百九十九，三百”随着结束的哨声响起，孙悟空居然在同样的时间里比其他同学多跳了一百多下。“我们得了第一名！”我们班的同学欢呼雀跃，兴奋极了。

第二个项目是接力赛。轮到孙悟空跑时，他瞬间就跑到了终点线。不用说，肯定又是我们班摘冠了…

“还睡啊！再不起床就要迟到了！”我正陶醉在精彩的比赛中，忽然听到老妈的一声吼叫。啊，原来是一场梦啊！

名师点评

巧写语言：此处用省略号来写“我”说的话，写出了“我”说话时断断续续、结结巴巴的状态，形象地写出了“我”紧张、害怕的样子。

用词生动形象。

按照时间顺序来写，条理清楚。

照应开头：文章以“我”梦醒作为结尾，照应了开头“我”在床上昏昏欲睡的情节，使文章首尾圆合。

亮点借鉴

“我”在一场梦境里和神通广大的孙悟空相遇，在与孙悟空相处的过程中，发生了许多有趣的事情，想象奇特而又合理。小作者通过将孙悟空和其他同学进行对比，突出了他本领高强的特点，使大家熟悉的孙悟空形象跃然纸上。

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我和杨戬过一天

我一直都幻想着能和武艺高强、千变万化智谋出众的二郎神杨戬在一起，哪怕是一天也好，而今天这个愿望终于实现了！

我正在热闹非凡的大街上边走边东张西望，突然，打了个趔趄，低头一看，一个很古朴的小木盒正静静地躺在我脚边，闪着微微的光。我好奇地捡起来，刚刚打开，呀！一道明亮的光线，照得我眼睛都睁不开，我的身体被猛地吸了进去……还没等我弄明白怎么回事，啪！我一屁股坐在了地上。突然，耳边响起一声大喝：“汝是何人，怎会在吾帐中？”我抬头一看，眼前站着一位高大英勇的将军，他身穿银色盔甲，手握三尖两刃刀。我再定睛一看，只见他浓浓的眉毛中间笔直地镶嵌着一只炯炯有神的大眼睛，威武极了！呀，三只眼，三尖两刃刀…我见到二郎神杨戬了吗？我的眼睛一瞥，又看到了趴在他身后的哮天犬，我欣喜若狂，赶紧从地上站了起来，答道：“吾是王则浩，想……”

我的话还没说完，突然空中刮起了狂风，那风打着巨大的旋儿，一条黑龙从天而降。只见它的身体绵延起伏，如一座山峦，全身覆盖着乌黑发亮的鳞片，两只眼睛像两盏灯泡，在昏暗的环境里散发着诡异的绿色光芒。眼看着黑龙朝我扑来，我两腿发软，瑟瑟发抖，而杨戬却以迅雷不及掩耳之势冲了上去。只见他纵身一跃，举起三尖两刃刀，朝黑龙猛地刺去。而黑龙也不甘示弱，巨大的尾巴一下子甩过去，把杨戬大哥重重地甩在地上。就在这时，杨戬大哥向我一点，把我变成了一只蜜蜂，看着杨戬大哥的眼神，我立刻明白过来，那两只巨大的眼睛正是黑龙的软肋。我迅速朝黑龙飞去，用针不断地猛刺黑龙的眼睛，黑龙在空中乱飞乱撞，杨戬大哥趁机用三尖两刃刀直刺它的喉咙，黑龙“啪”地倒下来，浑身是血…

事后，杨戬和蔼地对我说：“此龙甚凶，作恶多端，祸害生灵，不料今日结果了它。少年勇猛，为民除害，甚得吾心……”我虽然听不大明白，但是大体上知道他是在夸奖我，所以心里很高兴……

“懒猪起床！”我揉一揉惺忪的睡眼，原来是个梦啊！真是“日有所思，夜有所梦啊！真希望哪天能再和杨戬一起搏杀恶龙，为民除害，哪怕还是在梦里。

名师点评

交代“我”最想和杨戬过一天，简洁明了。

穿越时空隧道使想象合情合理。

对人物形象进行具体的描写，与神话中的人物形象相吻合。

一系列的动作描写，准确生动，让读者感受到打斗的激烈，表现了杨戬武艺高强。

运用语言描写，突显人物疾恶如仇、为民除害的形象。

以“梦”结尾，呼应开头。

亮点借鉴

小作者开门见山，直接用“我一直都幻想着能和武艺高强、千变万化、智谋出众的二郎神杨在一起”引出故事，大胆想象，使故事充满了奇幻的色彩文章描写了杨戬的外貌、动作、语言，一个智勇双全、为民除害的英雄形象跃然纸上。全文首尾呼应，结构紧凑。