人教部编版四年级上册习作：推荐一个好地方试讲课课件ppt

这是一份人教部编版四年级上册习作：推荐一个好地方试讲课课件ppt，文件包含第四单元《习作》课件pptx、第四单元《习作》教学设计教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共25页， 欢迎下载使用。

我们看过很多神话和童话，里面的人物有的本领高强、爱憎分明，如哪吒、葫芦娃；有的机智聪明、惩恶扬善，如神笔马良；有的美丽纯洁、温柔善良，如白雪公主。你了解他们吗？喜欢他们吗？还喜欢那些人物呢？ 如果有机会和他们中的某一位过上一天，你会选择谁？你们会一起去哪里？会做些什么？会发生什么故事呢？
我和 过一天
主角——你想写的人物 配角——2到3个（动植物都行）地点——任意地方
神话，是通过丰富的想象、幻想、运用夸张和拟人的手法编出的。
重点是写和这个人物怎样过一天。
我们编的故事，不能只图热闹，仅仅写一个打打闹闹的场面，而要通过讲述一个故事，告诉人们一个道理。 想一想，你写的故事要告诉我们一个什么道理呢？
善良、勤劳、分享、爱学习、胜不骄败不馁等。
思考： 这里有一组熟悉的人物和三件事，大家想一想这三件事分别会跟哪个人物有关？ 猪八戒 加菲猫 哆啦A梦 斗胖虎 拔牙记 减肥记
故事情节的创编必须符合人物的个性特点。
猪八戒好吃懒做，爱占小便宜，但性格温和，憨厚单纯，嘴巴甜，力气大，知错必改；
加菲猫是世界上最幸福的一只猫，它贪吃又懒惰，整天除了睡觉吃饭之外，就无所事事了；
哆啦Ａ梦是一只来自未来世界的机器猫，用自己神奇的百宝袋和各种奇妙的道具帮助主人大雄解决各种困难。
假如给你个机会当编剧，让你选择其中的一个故事来写，你觉得应该写哪些内容？需要写清哪些内容？
去哪里？做什么？结果怎样？
也就是要讲清故事的开始、经过和结果，并设计一两个有起伏或惊险的场面，故事才会更吸引人。
我们中国人最喜欢“三”字，所谓“一二不过三”，像四大名著中比比皆是，如《西游记》中的“三打白骨精”、“三借芭蕉扇”；《三国演义》中的“三顾茅庐”“三气周瑜”“桃园三结义”“三英战吕布”；《水浒传》中的“三打祝家庄”；《红楼梦》中的“刘姥姥三进大观园”。 这样写，故事情节才能波澜起伏，富有味道。
这个题目中的最关键词是什么？
你认为猪八戒的这颗牙拔了几次呢？
注意：这个故事中安排的其他人物只能做配角，猪八戒才是主角哟。
想想看，猪八戒拔牙为什么一次、两次不成功，到第三次才成功呢？你和猪八戒每次分别去哪里拔牙？为什么安排他去那些地方？在那些地方，你们又看到了怎样的情景？想到了什么？结果怎么样？
不管写哪一次，都要写清一个过程，这个过程包括“去哪里——做了什么——结果怎样”。
和神话（童话）里面的人物过一天，首先应略写人物的特点，运用拟人的手法，把它拟人化；详细介绍你们之间一天里发生的故事。
人物选择上比较丰富，童话或神话中的人物都是可以的。选择的时候想想你最喜欢的人物是谁？为什么喜欢他？
选择好人物后要充分发挥想象力，想象你选择的人物会说话、能思考，和你之间发生着怎样的故事等。
合理运用拟人的修辞手法。
善于运用拟人的修辞手法，让整个故事有思想、有情感，让人读了以后迅速地融入故事之中。
根据要求开始作文，注意不偏题，语句通顺，内容具体。作文要求： 1、语句通顺、清楚，不写错别字。 2、内容具体。 3、运用拟人的手法，把它拟人化；详细介绍你们之间一天里发生的故事。
我和孙悟空过一天 我从小就喜欢看《西游记》，我最崇拜的人就是孙悟空。 今天，爸爸妈妈出门了，我又照例拿起一本《西游记》，看着看着，我有些困了，就趴在桌子上睡着了。迷迷糊糊地，我看见孙悟空来了，他对我说：“嗨！聪聪，你不是最拜我了吗？我们俩交个朋友吧。”我连忙直起身来，迫不及待地说：“好啊！好啊！” 正巧，我们刚学过了《九寨沟》一课，我被九寨沟迷人的景色吸引住了，我便对孙悟空说：“我们去九寨沟看一下吧，看看那里到底是不是像书上说得那么美。”孙悟空听了，说了一声“变”，就把我变小，带着我坐到“筋斗云”上，不一会儿就来到了九寨沟。一进入那里，就像
点题，说明自己喜欢的人物是孙悟空
一系列熟悉的动作，符合孙悟空的性格。
到了童话世界。大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中，再看看雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽……我们乘着筋斗云在山中游览好不自在！九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！ 等等，说到仙境，那不免要去天宫看看了，那里一定比九赛沟更美丽。我再三请求，孙悟空才勉强答应了。正当我们要上天宫玩时，爸爸妈妈回来了，把我一下惊醒了。 啊，原来是一场梦啊！
比喻句，突出了九寨沟的美。
结尾画龙点睛，揭示原来是一场梦。
评析：小作者写了自己和孙悟空的一天，字里行间流出对孙悟空的喜爱与佩服，结尾揭示事实真相，是点睛之笔，使文章生动、具体，结构完整而充满趣味。
1.话说孙悟空从西天取经回来，被封成神仙。他下凡游玩时，在一个偶然的机会，认识了我。我和他成了好朋友。有一天，他心血来潮来到人间……
2.一天，我在路上走，突然我眼前出现了一道光，我跟着那一道光跑，在那一道光停止的地方出现了一个人，我仔细一看，天哪！竟是哈利波特，他还是跟电视上一模一样。我看到了他开心得一蹦三尺高，他说可以给我魔法，让我到月球上去见嫦娥姐姐。
1.经过这次和哈里波特的相遇，让我更加喜爱魔法了。虽然现实生活中不存在魔法，但是知识就像魔法一样，能够创造美好未来。
2.“小懒虫，快起床！”一阵叫声把我吵醒，我睁开朦胧的睡眼，发现妈妈在床边笑眯眯地看着我，我这才知道，原来我和悟空度过的那精彩的一天，是一场梦啊！
题目：我和_________过一天
一天，我正在……（叙述你在什么情况下见到了谁？）
根据这个人物的特点，想一想你和这个人做了哪些事？（旅游，送快递，参加比赛，帮助别人，破案……）
你的心情如何？有何收获？