初中第三单元 在集体中成长第七课 共奏和谐乐章节奏与旋律示范课ppt课件

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第三单元 在集体中成长 第七课 共奏和谐乐章
阅读课本P66-P71找出下列问题答案，圈注关键词，并在疑难问题上做标记。
课堂学习第五组（组员）
市少年先锋志愿队（志愿者）
二胡演奏员（学校乐团）
想一想：在集体生活中，这些角色会发生冲突吗？为什么呢？
梳理一下你在不同集体中的角色，数一数有多少种，都是什么角色？
1、为什么会产生角色冲突？P67
（1）我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。 （2）当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突可能给我们带来烦恼。
《保卫黄河》是一首大家耳熟能详的歌曲。请在音乐课代表的带领下欣赏这首歌曲，在欣赏中通过击掌等方式感受其节奏，体会节奏在作品中的作用。
如何正确看待个人节奏与集体旋律的关系？
2、个人节奏与集体旋律的关系是怎样的？P67
（1）每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体；（2）当自己的节奏与集体的旋律存在不和谐时，为保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏；（3）当我们面对不同集体中角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。
情景一：小倩两周前给校长写了一封信。在信中，她结合自己所在班级存在的问题，提出改进学校工作的建议。她的做法得到校长的肯定，却遭到一些同学的讥讽，有人甚至认为她“出卖”了集体。
情景二：小鑫昨天上学迟到了，被学校值周生“逮”个正着。她“灵机一动”，故意报错自己的班级。有的同学说：“小鑫真棒！维护了我们班的荣誉。
1、在上述情境中，除了班集体，还有那些集体？
2、小倩是否“出卖”了班集体？为什么？
小倩没有“出卖”班集体。小倩结合自己所在班级存在的问题，对校长提出改进学校工作的建议，并得到校长的肯定。这说明小倩的主人翁意识强，能从整体利益出发。
3、小鑫是否“维护”了班集体的荣誉？为什么？
小鑫不是在“维护”班集体的荣誉。小鑫的做法是不对的，她的做法给班集体抹了黑，应自觉做到局部利益服从整体利益。小鑫的做法是小团体主义。
我们怎样排解不同集体中的角色冲突呢？
冲突一：比赛在即，希望同学们能利用自习课时间进行强化训练。冲突二：我们班期中考试数学成绩很不理想，我会利用自习课带着大家好好复习，为期末考试冲刺。冲突三：校队比赛很重要，我作为主力队员之一，不应该缺席训练。 可是，期末考试在即，我希望花更多时间复习功课。
（1）如果是你，你会对以上冲突有怎样的先后排序？（2）遇到类似的情况，你会怎么处理？
3、怎样排解角色冲突？
（四个因素） （1）考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也要考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。 （两个服从）（2）当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。
在你正确处理了不同集体的角色冲突时，会给你带来什么体验，或者有什么感受？
排解角色冲突的意义：我们在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。
西北农林科技大学有一个学霸寝室，宿舍5人全部考上研究生，其中3人被保送到本校读研，2人被保送到清华直博。她们平时除了学习外，喜欢打羽毛球和跑步。
结合视频和教材思考： 学霸宿舍无疑是个优秀的小群体，这个优秀小群体是怎样形成的？
4、小群体的含义及其形成？P69
几个喜欢踢球的同学常聚在一起，彼此有聊不完的话题，一放学便一起踢球，足球赛上他们几个成了班级的顶梁柱。
我们的爸妈常年在外地打工。我们想爸妈了，就聚在一起交流，我们关系越来越好，生活中也互相帮助。
1、你所在的集体中也有小群体吗？
年级里有几个同学行动一致，一下课便聚在一起，只要其中一人与他人发生争端，另外几个人马上出手相助。
3、与小群体中的同学交往后，你又怎样的变化？
2、你所在的小群体是怎样形成的？
4、小群体的影响有哪些？
（1）积极影响：①在小群体中，成员彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感；②我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。③当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意参与集体的建设。 （2）消极影响：当小群体不能很好地融入集体生活时，我们就会产生与小群体外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。
个人节奏与集体旋律的关系
1．小玲负责班级舞蹈队的训练,可是期末考试临近,承担舞蹈队训练任务会占用自己的复习时间。对此,小玲的正确做法是( )A.对两项任务都别认真,应付完成就行B.以舞蹈队训练为重,放弃期末复习C.以复习考试为重,放弃舞蹈队训练任务D.合理安排时间,正确排解角色冲突带来的烦恼
2．小刚、小强、小铁的爸爸妈妈常年在外地打工。他们三个经常在一起交流学习,关系越来越好,生活中也互相帮助,班上的同学称他们为“友谊队”。“友谊队”的形成主要是因为他们( )A.志趣相投B.个性相似C.生活背景类似D.相互欣赏
3．有的学生只和一两个性格相投的同学在一起玩,不能融入整个集体中,日子一长就会出现大集体中的“小群体”,而“小群体”的形成则会使孩子性格孤僻,眼界狭窄。下列对此理解正确的是( )A.小群体一般是由性格相投的同学组成的B.要将小群体的节奏融入集体生活的旋律C.集体中的小群体应该在班级中取缔D.小群体与集体之间的利益矛盾不可调和
4．当一个人扮演一个角色或同时扮演几个不同的角色时，会因不合时宜而发生矛盾和冲突。这时正确的做法是( )①只需考虑自己的兴趣爱好　②考虑任务的紧迫程度　③个体利益、局部利益服从整体利益　④考虑责任和角色的重要性A.①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③
5．国有国法，校有校规。我们对待学校规则的正确态度是（      ）①要遵守学校合理的规定和要求       ②遵守学校不合理的规章制度③对学校不合理的要求提出建议       ④学校规则要符合学生的意愿A．①②B．①③C．②③D．①④