数学九年级上册23.1 图形的旋转习题ppt课件
展开1.任意画一个△ABC,作下列旋转: (1)以点A为中心,把△ABC逆时针旋转40°; (2)以点B为中心,把△ABC顺时针旋转60°; (3) 在△ABC外任取一点为中心,把△ABC顺时针旋转120°; (4)以AC的中点为中心,把△ABC旋转180°.
2.说出如图所示的压水机压水时的旋转中心和旋转角.
3.△ABC中,AB=AC,P是BC边上任意一点. 以点A为中心,取旋转角等于∠BAC,把△ABP逆时针旋转,画出旋转后的图形.
4.分别画出△ABC 绕点 O 逆时针旋转90°和180°后的图形.
5.下面的图形是由一个基本的图形经过旋转得到的,分别指出它们的旋转中心和旋转角.
6.把图中的五角星图案,绕着它的中心 O 旋转. 旋转角至少为多少度时,旋转后的五角星能与自身重合?对等边三角形进行类似的讨论.
7.图中的风车图案,可以由哪个基本的图形、经过什么样的旋转得到?
8.如图,用一个等腰三角形,经过旋转,制作一个五角星图案. (提示:选择旋转中心,计算旋转角.)
9.如图,△ABC中,∠C=90°.将△ABC绕点B逆时针旋转90°,画出旋转后的三角形;若BC=3,AC=4,点A旋转后的对应点为A',求A'A的长。
10. 如图,△ABD,△AEC都是等边三角形. BE与DC有什么关系?你能用旋转的性质说明上述关系成立的理由吗?
人教版九年级上册第二十三章 旋转23.1 图形的旋转说课课件ppt: 这是一份人教版九年级上册第二十三章 旋转23.1 图形的旋转说课课件ppt,共22页。PPT课件主要包含了情景引入,轴对称,探究相关性质,利用性质进行画图,利用性质进行图案设计,利用坐标表示图形变化,图形的旋转研究思路,实例认识旋转,学习目标,旋转的定义等内容,欢迎下载使用。
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