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人教部编版一年级上册9 玩得真开心优秀教学课件ppt
展开一年级上册道德与法治
第9课《玩得真开心》第二课时 教学设计
课题 | 你会跟它们玩吗 开个玩具交流会 | 单元 | 第三单元 | 学科 | 道德与法治 | 年级 | 一年级 |
教材分析 | 从学生的社会环境与生活基础来看，孩子们都有与小伙伴相处的经历，但他们毕竟还是孩子，在与小伙伴相处的过程中，不可避免会产生一些矛盾与问题。在面对这些矛盾与问题时，有的孩子懂得谦让和协商，有的孩子还没能找到有效的解决办法，有些孩子甚至会使性子，进一步激化矛盾。 每一个孩子都具有潜在的天赋，本课旨在让学生体验和小伙伴交往的快乐，锻炼学生观察发现事物和动手的能力。引导学生思考和讨论：怎样正确地玩耍，如何善于利用或改造周围的事物，以及体会和伙伴们在一起的时候要注意互相商量、彼此协调、学会与人分享。 | ||||||
核心素养目标 | 政治认同：能够回顾、分享自己的假期生活，知道暑假生活是丰富多彩的，并学会反思自己与他人的假期生活。 道德修养:结合生活体验，知道暑假生活丰富多彩、收获很多，懂得放假的意义。 法治观念:了感受暑假生活的愉快和充实，明白假期只有用心过，才能有收获；展示和分享自己暑假的收获与成长，增强交流的意识。 健全人格：愿意用自己喜欢的方式与同伴交流、分享假期生活中的快乐与收获。 责任意识：养成合理安排时间的好习惯，愉快高效地度过假期；学会在假期里快乐学习，愉快生活，适当休息，做到劳逸结合。 | ||||||
重点 | 展示和分享自己暑假的收获与成长，知道暑假生活丰富多彩、收获很多，感受暑假生活的愉快和充实，懂得放假的意义。 | ||||||
难点 | 感受到生活中时时有成长，明白假期只有用心过，才能有收获。 | ||||||
教学过程 |
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
导入新课 | 激趣导入新课 1.猜一猜：你们知道这些图是用什么做成的吗？ 出示图片...... （1）“小小瓜子也神奇” （2）“小小豆子乐趣多” 2.小结并板书课题：你会跟它们玩吗 |
文本学习 观察图片 回答问题 指名回答 齐读课题 |
出示有趣的图片让学生猜一猜导入新课，能够激发学生们的学习兴趣。 |
讲授新课 | 教学环节一：你会跟它们玩吗 1.文本学习：怎样让我们的游戏更有创意呢？看了下面的创意游戏，对你有什么启发呢？ 2.图片+文本学习：创意小达人 这些小朋友在利用纸箱玩什么？ （1）把纸箱当作隧道进行穿越 （2）在纸箱上进行创意涂鸦 （3）用纸箱剪出动物 3.图片+文本学习：创意小达人 只要大家肯动脑和动手,旧纸盒箱也能变成很好的玩具。 （1）我上电视了 （2）开火车了 （3）钻山洞（多人游戏） 4.素材：火车开了20秒 5..图片+文本学习：旧纸箱变玩具 （1）做个大恐龙 （2）做个房子 （3）建个城堡 6.素材：纸箱机器人 教学环节二：制作创意玩具
2.图片+文本学习：树叶 树叶可以做成漂亮的树叶画…… 3.图片+文本学习：小纸盒 城堡、坦克、飞机、汽车 4.图片+文本学习：废旧布料 小钱包、沙包、娃娃、小动物 5.图片+文本学习：小石子 用石子摆各种造型...... 教学环节三：生活物品可创造 1.文本学习： 生活中的很多物品都可以拿来玩，只要我们开动脑筋，创造性地加以利用，一定可以玩得开心。 2.图片+文本学习：折纸游戏 3.素材：折千纸鹤 4.图片+文本学习：易拉罐工艺品 5.图片+文本学习：雪糕棒制作的手工玩具 6.文本学习： 同学们，你们都有哪些好玩的游戏？比比谁是玩玩具的小高手。 7.图片+文本学习：创意玩具比一比 （1）趣味投篮、手偶作品、纸球大战 （2）益智乐器、听筒游戏、动物脸谱 教学环节四：开个玩具交流会 1.文本学习：同学们，你都有哪些玩具朋友？你想把自己的玩具介绍给你的小伙伴吗？让我们一起开个”玩具交流会“，向大家介绍介绍自己的玩具伙伴吧！ 2.图片+文本学习：玩具交流会 （1）快来看啊！这些都可以借啦！ （2）我们换着玩行吗？ （3）这个怎么玩？ 3.图片+文本学习：玩具可以交换着玩…… 我和邻居家的小伙伴经常一起玩。我发现，我们俩的玩具有好多不一样的。我很想玩她的玩具，她也喜欢我的玩具。但是我们不可能把所有喜欢的玩具都买回家。于是，我们俩就想了一个办法：换着玩。一个玩具，因为分享，使两个人得到快乐，真是棒极了！ （交换玩具，可以玩到更多新鲜的玩具，真有趣！） 4.素材：交换玩具 5.图片+文本学习：教同学怎么玩…… 把自己下棋取胜的妙招教给自己的小伙伴。 6.图片+文本学习：把玩具借给同学玩…… 我在学校参加过玩具交流会，我把自己不再想玩的玩具借给小力，他可开心了，对我的玩具爱不释手。我的玩具又一次魅力四射了，真替它开心。不过，最让我开心的是，这使我和小力的友情更深了。玩具借着玩，真是好处多多呢！ （把自己喜欢的玩具分享给别人，也是件开心的事。） 7.图片+文本学习：玩具一起玩...... 有一次圆圆想了个好主意，让我们各自带自己最喜欢的玩具在小区游乐场见面。接着大家分享玩具一起玩，小明还教我们拼乐高汽车、搭小狗积木，轩轩还教会了丽丽和慧慧滑滑板。 （大家一起玩，这样我和小伙伴就能相处得更好啦！） 8.图片+文本学习：社区交流新玩法 我在社区的广场参加过玩具交流，小朋友们把自己的玩具从家里拿出来一起玩，我拿的是拼装积木。原本我以为，拼装积木就是为了拼成各种房子、动物、植物……但是通过和小朋友们一起交流，我发现拼装积木还有很多巧妙的用法呢。 教学环节五：玩具交流会 1.文本学习：玩具交流会很好玩，我收获了… 2.文本学习：玩具交流会 （1）一起玩的时候要有礼貌，讲文明，不可以争抢玩具。不然，大家都没有好好玩玩具，还闹得不开心，争抢过程中还有可能会受伤，所以争抢玩具是不对的。 （2）和伙伴一起玩耍，玩具要分享着一起玩，遵守规则文明玩耍，别人才更愿意和我们玩，我们也能玩得更开心。 3图片+文本学习：玩具交流收获大 在与小朋友们的分享交流中，大家玩到了更多的玩具，收获了更多的快乐。 4.图片学习：热闹的玩具交流会^_^ 5.图片学习：热闹的玩具交流会^_^
售卖玩具
8.文本学习：儿歌诵读 拍手歌 你拍一，我拍一，有趣玩耍不能少。 你拍二，我拍二，小小物品可变宝。 你拍三，我拍三，创意游戏真有趣。 你拍四，我拍四，创意玩法多动脑。 你拍五，我拍五，玩具交换快乐多。 你拍六，我拍六，玩具分享收获多。 |
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引导学生理解一个普通的纸箱可 以有多种玩法。例如，把纸箱当作隧道进行穿越；在纸箱上进行创意涂鸦;用纸箱剪出动物或者卡通形象来装饰桌面。
只要用心旧纸箱也可以变成有趣的玩具。
引导学生在家里利用随处可见的闲置物品进行创意活动,且环保、有趣、有创造性。例如，制作树叶贴画、树叶书签；把闲置纸盒改造成纸巾盒或者化妆盒；对闲置布料进行剪裁和再利用；彩绘石头或者把石头垒成建筑。
引导学生交流自己在家如何有创意地玩；怎样才能玩出新样……
本栏目作为活动引导栏，倡导在学校或者邻里、社区范围内开展玩具交流活动。
教学环节展现了玩具交流会的活动场景，提示了 玩具交流会的活动形式:换着玩；借来玩；交流玩 法。在此，我们用玩具交流会的方式引导学生分享各自在家里玩的物品以及玩的方式。
用玩具交流会的方式引导学生分享各自在家里玩的物品以及交流玩的方式，学生从而知道玩具交流的形式：交换玩、借着玩、交流玩法。从中获得分享的快乐，提示学生在条件允许的情况下，可以在学校或者邻里、社区范围内开展玩具交流活动，在交流中不仅仅要在意自己的收获，更要学会在反思中成长与进步，落实目标一。 在引导学生理解一个普通的纸箱可以有多种玩法的活动中，感受到有创意地玩，才能获得更多的乐趣，激发学生动手动脑，创造性地玩的欲望，达成教学目标三。
儿歌旨在帮助学生理解在玩具交流会上，要多在意自己的收获, 学会在反思中成长与进步。 |
课堂小结 | 生活中的很多物品都能拿来玩呢，我们可以就地取材，开动脑筋，加以利用，创造性的、开心玩。相信同学们在上完今天这一课后，会经常与伙伴们动手，创造出属于自己的新玩具。 | 总结、归纳并汇报本节课的收获有哪些。 | 总结升华本节课的知识要点。 |
板书设计
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9. 玩得真开心
安全、文明、健康、有节制地玩 动脑、动手、创造性地玩 |
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作业布置 | 9. 玩得真开心 1.请你利用家里的旧物，做一个或几个有创意的玩具，并和爸爸妈妈或者小伙伴一起分享。 2.课后可以利用老师提供的视频资源，有创意地玩、动脑筋地玩，玩出创意、玩出乐趣！ |
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