还剩24页未读，
继续阅读
所属成套资源：道德与法治
成套系列资料，整套一键下载
初中政治 (道德与法治)深深浅浅话友谊示范课免费ppt课件
展开
这是一份初中政治 (道德与法治)深深浅浅话友谊示范课免费ppt课件，共32页。PPT课件主要包含了深深浅浅话友谊，友谊的特质，拓展空间等内容，欢迎下载使用。
友谊需要用忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。 —— 马克思
同学们是如何理解友谊的呢？让我们一起来学习本课，来了解友谊，学会维护友谊。
与同学分享后，你发现哪些特质赢得支持率较高？请和大家分享。
1.友谊是一种亲密的关系。每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。
阅读P45页上面的材料，思考下列问题
“我”心里很难过，在他困难的时候我向他伸出了双手，但是在我有困难的时候，他却只顾自己，他对我们的友谊太自私了，只想得到但不付出。这样的友谊是不能长久的。
不是。以材料为例，在美术课上，“我”把颜料分了一半给李鸣，虽然画画不方便，但是“我”很高兴我帮助了同学。损失与得到都是相对的，“我”损失了颜料，但是我收获了友情，得到了快乐。
2、友谊是平等的，双向的。
如果你接受帮助，也学习帮助对方；如果你感受关怀，也学习关怀对方。
投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也！投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也！投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也！
你将木瓜投赠我， 我拿玉佩作回报。 不是为了答谢你， 珍重情意永相好。你将木桃投赠我， 我拿美石作回报。 不是为了答谢你， 珍重情意永相好。你将木李投赠我， 我拿美玉作回报。 不是为了答谢你， 珍重情意永相好。
朋友之间通过相互赠送礼物来表达深厚的情谊，回馈促进了朋友之间的情感。
古人云：“君子之交淡如水。”也有人说：“多个朋友多条路。”你如何看待这两种观点？
“君子之交淡如水”的意思是品格高尚的人之间的交情如水一样平淡，不崇尚虚华，却是真正的心与心之间的交流；“多个朋友多条路”的意思是多了一个朋友，有困难的时候就多了一个帮助。这两种观点都体现了作为朋友，我们共同分享，也相互分担的意思。
3.友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。
在你还在幼儿园的时候，拍毕业照的时候，你还记得你身边的那个小同学是谁吗？
小学同学的友谊会一直深厚下去吗
现在请还记得每一个小学同学名字的同学举手!
那么，六年后考上大学，你还会记得我们班的每一个同学吗？ 大学毕业后还记得吗？工作后呢？
友谊不是一成不变的。自己变了，对方变了，或者环境变了……
我和小美形影不离，有说不完的话。小美常常有意无意地与我比：比衣服、比成绩。我都没在意。上次学校推荐一名同学去市里参加歌咏比赛，我俩都报了名。结果我被选上了，她落选。现在小美看我总是淡淡的，也不再主动与我说话。我很难过：竞争让我们的友谊褪了色。
（1）文中的“我”对友谊的期待是什么？（2）淡了的友谊还有必要维持吗？（3）你认为竞争会伤害友谊吗？（4）如果朋友赢，是否意味着自己输？
1、友谊不是一成不变的。自己变了，对方变了，或者环境变了……在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。2、竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。
考试的时候，小川让我给他递纸条。
小川认为我是“他”的好朋友，不允许我与其他朋友交往。
小川和别人闹矛盾，约我一起去教训那人。
放学后小川去网吧打游戏，邀请我一起去，还说我的费用他包了。
拒绝小川不好的请求或邀请。
不是，朋友相处不能没有原则。
不应该，友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但讲“义气”“够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。
3. 朋友相处要讲原则 友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。
小结：澄清对友谊的认识，是我们成长必经的历程 友谊可以带来欢乐，让人向往；有时也会带来困扰，增添烦恼。在友谊的长河里，我们深深浅浅地跋涉着，经历着不同体验，累积着各自的感受。梳理对友谊的感受，澄清对友谊额认识，是我们成长必经的历程。
友谊不能 没有原则
学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？
友谊是一种心灵的相遇，给予与分担必须是双向的。朋友相处应坚持原则，正确看待朋友之间的竞争。
检视自己对友谊的认识，看看自己是否“够”朋友。1、你对朋友的情谊会改变吗？2、你会跟自己的朋友竞争吗?3、你与朋友交往有哪些原则？
师最后总结，交友三原则：1、善交益友2、乐交诤友3、不交损友
1.友谊是一种心灵的相遇。下列能体现这一特质的是( )A．君子之交淡如水B君子坦荡荡，小人长戚戚C．三人行，必有我师D．多个朋友多条路
2.这几天，小童生病住院，病痛的折磨，加上孤独，让他度日如年。当同学们拿着鲜花突然出现在他面前时，他感到无比温暖，精神倍儿爽。这表明 ( )①友谊是一种亲密的关系②朋友的关心让我们得到精神上的满足③我们对朋友太过依赖④朋友之间应相互信任A.①② B.①③C.②④ D.③④
3.小丽和小美是同班的好朋友，期末考试的考场上，小丽顺利地答完了试卷，正要交卷时，忽然看见小美微微举起左手晃动了一下，小丽立刻神会，想在这关键时刻帮助朋友一把，赶紧把第五大题的答案抄在纸上，趁老师扭身时把纸条递给小美。小丽的行为( )A．是值得赞赏的，因为小美是她的朋友B．是错误的，因为她没有坚持原则，其行为是对友谊的曲解C．是错误的，因为这样会被老师处罚，使自己受到牵连，不值得D．是正确的，因为不这样就有可能失去一位朋友
友谊需要用忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。 —— 马克思
同学们是如何理解友谊的呢？让我们一起来学习本课，来了解友谊，学会维护友谊。
与同学分享后，你发现哪些特质赢得支持率较高？请和大家分享。
1.友谊是一种亲密的关系。每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。
阅读P45页上面的材料，思考下列问题
“我”心里很难过，在他困难的时候我向他伸出了双手，但是在我有困难的时候，他却只顾自己，他对我们的友谊太自私了，只想得到但不付出。这样的友谊是不能长久的。
不是。以材料为例，在美术课上，“我”把颜料分了一半给李鸣，虽然画画不方便，但是“我”很高兴我帮助了同学。损失与得到都是相对的，“我”损失了颜料，但是我收获了友情，得到了快乐。
2、友谊是平等的，双向的。
如果你接受帮助，也学习帮助对方；如果你感受关怀，也学习关怀对方。
投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也！投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也！投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也！
你将木瓜投赠我， 我拿玉佩作回报。 不是为了答谢你， 珍重情意永相好。你将木桃投赠我， 我拿美石作回报。 不是为了答谢你， 珍重情意永相好。你将木李投赠我， 我拿美玉作回报。 不是为了答谢你， 珍重情意永相好。
朋友之间通过相互赠送礼物来表达深厚的情谊，回馈促进了朋友之间的情感。
古人云：“君子之交淡如水。”也有人说：“多个朋友多条路。”你如何看待这两种观点？
“君子之交淡如水”的意思是品格高尚的人之间的交情如水一样平淡，不崇尚虚华，却是真正的心与心之间的交流；“多个朋友多条路”的意思是多了一个朋友，有困难的时候就多了一个帮助。这两种观点都体现了作为朋友，我们共同分享，也相互分担的意思。
3.友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。
在你还在幼儿园的时候，拍毕业照的时候，你还记得你身边的那个小同学是谁吗？
小学同学的友谊会一直深厚下去吗
现在请还记得每一个小学同学名字的同学举手!
那么，六年后考上大学，你还会记得我们班的每一个同学吗？ 大学毕业后还记得吗？工作后呢？
友谊不是一成不变的。自己变了，对方变了，或者环境变了……
我和小美形影不离，有说不完的话。小美常常有意无意地与我比：比衣服、比成绩。我都没在意。上次学校推荐一名同学去市里参加歌咏比赛，我俩都报了名。结果我被选上了，她落选。现在小美看我总是淡淡的，也不再主动与我说话。我很难过：竞争让我们的友谊褪了色。
（1）文中的“我”对友谊的期待是什么？（2）淡了的友谊还有必要维持吗？（3）你认为竞争会伤害友谊吗？（4）如果朋友赢，是否意味着自己输？
1、友谊不是一成不变的。自己变了，对方变了，或者环境变了……在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。2、竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。
考试的时候，小川让我给他递纸条。
小川认为我是“他”的好朋友，不允许我与其他朋友交往。
小川和别人闹矛盾，约我一起去教训那人。
放学后小川去网吧打游戏，邀请我一起去，还说我的费用他包了。
拒绝小川不好的请求或邀请。
不是，朋友相处不能没有原则。
不应该，友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但讲“义气”“够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。
3. 朋友相处要讲原则 友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。
小结：澄清对友谊的认识，是我们成长必经的历程 友谊可以带来欢乐，让人向往；有时也会带来困扰，增添烦恼。在友谊的长河里，我们深深浅浅地跋涉着，经历着不同体验，累积着各自的感受。梳理对友谊的感受，澄清对友谊额认识，是我们成长必经的历程。
友谊不能 没有原则
学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？
友谊是一种心灵的相遇，给予与分担必须是双向的。朋友相处应坚持原则，正确看待朋友之间的竞争。
检视自己对友谊的认识，看看自己是否“够”朋友。1、你对朋友的情谊会改变吗？2、你会跟自己的朋友竞争吗?3、你与朋友交往有哪些原则？
师最后总结，交友三原则：1、善交益友2、乐交诤友3、不交损友
1.友谊是一种心灵的相遇。下列能体现这一特质的是( )A．君子之交淡如水B君子坦荡荡，小人长戚戚C．三人行，必有我师D．多个朋友多条路
2.这几天，小童生病住院，病痛的折磨，加上孤独，让他度日如年。当同学们拿着鲜花突然出现在他面前时，他感到无比温暖，精神倍儿爽。这表明 ( )①友谊是一种亲密的关系②朋友的关心让我们得到精神上的满足③我们对朋友太过依赖④朋友之间应相互信任A.①② B.①③C.②④ D.③④
3.小丽和小美是同班的好朋友，期末考试的考场上，小丽顺利地答完了试卷，正要交卷时，忽然看见小美微微举起左手晃动了一下，小丽立刻神会，想在这关键时刻帮助朋友一把，赶紧把第五大题的答案抄在纸上，趁老师扭身时把纸条递给小美。小丽的行为( )A．是值得赞赏的，因为小美是她的朋友B．是错误的，因为她没有坚持原则，其行为是对友谊的曲解C．是错误的，因为这样会被老师处罚，使自己受到牵连，不值得D．是正确的，因为不这样就有可能失去一位朋友
相关课件
人教部编版七年级上册深深浅浅话友谊备课课件ppt： 这是一份人教部编版七年级上册深深浅浅话友谊备课课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了友谊的特质，友谊的澄清等内容，欢迎下载使用。
人教部编版七年级上册深深浅浅话友谊课文配套课件ppt： 这是一份人教部编版七年级上册深深浅浅话友谊课文配套课件ppt，共15页。PPT课件主要包含了友谊的特质，友谊的澄清，志同道合志趣相投等内容，欢迎下载使用。
人教部编版七年级上册深深浅浅话友谊优秀课件ppt： 这是一份人教部编版七年级上册深深浅浅话友谊优秀课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了你来说一说，资料链接，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
