初中生物人教版 (新课标)八年级上册第五节 两栖动物和爬行动物教学设计

第五节 两栖动物和爬行动物

一、     教学目标

1．知识目标

（1）认识青蛙和蜥蜴的结构和功能。

（2）掌握两栖动物及爬行动物的主要特征。

2．能力目标

通过观察图片，培养学生的观察力与注意力以及分析综合能力。

3．情感态度与价值观

通过观看图片，培养学生热爱大自然的情感。通过对两栖动物及爬行动物的学习，培养学生保护野生动物、保护环境的习惯。

二、     教学重难点

教学重点

两栖动物和爬行动物的主要特征。

教学难点

1．青蛙的观察实验。

2．为什么爬行动物是真正的陆生脊椎动物。

三、教学方法

观察法、讲授法和讨论法

四、教学过程

（一）新课导入：情景设置，导入新课

师：青蛙和龟既能水中生活，又能陆地生活，然而青蛙属于两栖动物，龟属于爬行动物，这是为什么呢？

生：各抒己见。

师：依据学生的回答内容，补充相应的概念。青蛙是由蝌蚪发育来的。蝌蚪无论是外部形态还是内部结构都像鱼，有尾，用鳃呼吸，只能像鱼一样在水里生活。蝌蚪发育成青蛙以后，尾和鳃都消失了，生出四肢和肺，可以在陆地上生活。青蛙属于两栖动物

（二）新课讲授

1.两栖动物

师：这节课我们就来了解下这两类动物。同学们可以说一下你们对青蛙的认识吗？

生：青蛙的前肢短小，可支撑身体；后肢发达,趾间有蹼，既能跳跃也能划水

生：它的皮肤却必须保护湿润,因为它要依靠皮肤辅助呼吸.

师：同学们看一下书上的思考与讨论，回答相关问题。

师：观察青蛙成体的身体分为哪几个部分？

生：头、躯干和四肢。

师：青蛙身体的颜色？这种颜色有什么作用。

生：青蛙身体表面绿色，与周围绿色植物相一致；有利保护自己和捕获食物。

师：当你手握青蛙时有什么感觉？

生：粘滑。

师：比较青蛙前后肢的差别，想一想，这与前后肢的功能有什么关系？

生：前肢短支撑，后肢长且粗大适于跳跃。

师：同学们那青蛙适应水生生活有哪些特点？

生：头部呈三角形；

生：皮肤裸露且能分泌粘液；

生：后肢趾间有蹼等；

师：他有有哪些的特征是与陆生生活先适应的呢？

生：有鼻孔，陆地上呼吸的通道；

生：用肺呼吸；

生：有眼睛和鼓膜，感觉器官发达；

生：有四肢，适于陆地生活；

师：呼吸系统：青蛙在陆地上生活，主要靠肺呼吸，能从空气中吸收氧气，皮肤湿润，在水中和陆地均可呼吸。皮肤裸露，分泌黏液，游泳时减少阻力；皮肤内有丰富的血管，可辅助呼吸，这是对陆上生活的适应。

师：同学们可以总结一下两栖动物的特征？

生：幼体：生活在水中，用鳃呼吸；

生：成体：生活在陆地，也可以生活在水中，主要用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。

师：对学生回答进行总结，形成完整的知识结构。

师：介绍其他的两栖动物。

生：认识常见两栖动物。

2.爬行动物

师：两栖动物幼年的时候，需要再水环境的。而从爬行动物开始，动物的生殖就已经开始完全的从水中脱离开来了，因此我们把爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物

生：认识和了解爬行动物的特点。

师：同学们可以说一下爬行动物对陆地生活环境由那些的适应特点吗？

生：头部后面有颈；

生：表面覆盖角质的鳞片；

生：发达的肺；

生：卵外有坚韧的卵壳；

生：生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖。

师：总结一下爬行动物的主要特征。

生：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。

师：请同学们阐述爬行动物人类生活的关系。

生：食用、药用、捕食害虫。

师：同学们想一想曾称霸地球的一个物种，但大都灭绝了，这是那个物种，他是不是爬行动物？

生： 恐龙，师爬行动物。

（三）课堂练习：

1. 两栖动物的幼体和成体分别生活于（  ）

A：陆地和水中

B：潮湿陆地和水中

C：水中和潮湿陆地

D：都生活于水中

答案：C

解析：两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，水陆两栖。这种动物的皮肤又湿又黏，但并非绝不透水。它们幼体用鳃呼吸，成体后鳃就消失了，用肺呼吸。由于两栖动物的肺不发达，需要利用潮湿皮肤来进行辅助呼吸，因此成体的两栖动物需要呆在潮湿的地带。它们的食物也从水生植物而转为昆虫或小动物。这类动物以青蛙、蟾蜍，蝾螈及大鲵为代表。

   2．请将下列与青蛙、蜥蜴有关的叙述分别用线连起来。

                               体表覆盖鳞片

  青蛙                      皮肤湿润，可辅助呼吸

                               产的卵具有坚韧的卵壳

  蜥蜴                      幼体生活在水中，成体大多生活在陆地上

                               终生生活在陆地上

答案：青蛙：皮肤湿润，可辅助呼吸；幼体生活在水中，成体大多生活在陆地上。

蜥蜴：体表覆盖鳞片；产的卵具有坚韧的卵壳；终生生活在陆地上

3. 下列关于两栖动物的说话错误的是（  ）

A：既能在陆地上生活又能在水中生活的动物是两栖动物

B：两栖动物的成体虽然生活在陆地上，但不能离水太远

C; 蝾螈、大鲵和鳄鱼都是两栖动物

D: 两栖动物是从水生过渡到陆生的脊椎动物

答案：A、C。

解析：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸．

A.两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能在水中生活，又可以在陆地上生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，故A说法错误，符合题意；B.两栖动物为雌雄异体，体外受精（水中受精）卵生，生殖发育离不开水，所以两栖动物的成体虽然生活在陆地上，但不能离水太远，故B正确，不符合题意；C.两栖动物主要有青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等，鳄鱼是爬行动物,故C错误，符合题意；D.两栖动物的出现代表了从水生到陆生的过渡期．既有适应陆地生活的新的性状，又有从鱼类祖先继承下来的适应水生生活的性状，故D正确，不符合题意．故选AC

（四）课堂小结

总结两栖动物和爬行动物的主要特征，依据学生的学习能力与前面的知识进行串联。使其形成完整的知识结构。

（五）作业布置：

完成配套作业或另行设计

五、板书设计

（一）、两栖动物

1．青蛙

2．两栖动物的主要特征

（二）爬行动物

1．蜥蜴

2．爬行动物的主要特征