初中北师大版第2节 生物与环境的相互影响作业课件ppt

这是一份初中北师大版第2节 生物与环境的相互影响作业课件ppt，共15页。PPT课件主要包含了保护色，警戒色，种内互助，适应环境和影响环境，相互依赖，相互影响等内容，欢迎下载使用。

1. 高山植物沿高山分布,从山脚到山顶依次为热带雨林、常绿阔叶林、温带针叶林、高山草甸。决定这种分布的主要生态因素是( )A. 阳光 B. 水分C. 温度D. 海拔高度
2. 在学校选取裸地、草地、灌丛三处不同的地点，每天早晨、中午、晚上测量其周围的空气湿度，计算平均值，结果如下表所示。下列对表中数据的分析不合理的是( ) A. 同一地点，早晨的空气湿度最大B. 同一时间，灌丛周围的空气湿度最大C. 任一地点早晨的空气湿度，比每一地点中午的都大D. 任一时间草地周围的空气湿度，比每一时间裸地的都大
【主题思考】作为外来入侵物种的恶性杂草，薇甘菊对全球各地的农业、林业和生态环境都造成了严重危害。薇甘菊喜光好湿，其种子能借助风力、河溪流水、畜牧活动、人类社会活动进行传播，具有超强的繁殖能力和攀缘习性。它茂密的藤蔓缠绕或覆盖住当地植物，夺走本属于当地植物的阳光和养料，严重影响当地植物的生长，故有“植物杀手”“生态杀手”之称。请回答3～4题。
3. 薇甘菊与当地植物的关系是( )A. 竞争B. 捕食 C. 寄生 D. 共生4. 上述资料体现了影响薇甘菊快速生长的最主要非生物因素是( )A. 土壤 B. 温度 C. 空气 D. 阳光和水分
5. 下列事例能依次体现温度、水分、光、生物因素对生物生活的影响的是( )①松树的叶呈针状 ②一山难容二虎 ③枯木逢春 ④蝙蝠喜欢在夜间活动A. ①③②④ B. ①③④② C. ③①②④ D. ③①④②
6. 红树林枝繁叶茂、根系发达，能扎根于海滩淤泥中，有效地防止波浪对海岸的侵蚀，以上内容反映的是( )A. 生物适应环境B. 生物影响环境C. 环境适应生物D. 环境影响生物
7. ①在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼,尿液非常少,当体温升高到 46 ℃时才会出汗;②莲的根状茎(藕)和叶柄中都有发达并相通的气腔;③生活在寒冷海域中的海豹,胸部皮下脂肪的厚度可以达到 60 mm;④山上的旗形树,树冠像一面旗帜。下列关于上述事例的叙述中，错误的是( )A. ①②反映了生物能适应环境B. 海豹胸部皮下脂肪的厚度能适应寒冷的环境C. 旗形树的形成主要是光照引起的D. 说明生物对环境的适应是多种多样的
8. 下列现象所体现的生物与环境的关系中，与其他三项不同的是( )A. 植被丰富的树林中空气清新B. 人类大量排放污水造成水华现象C. 秋季大雁迁徙至南方过冬D. 蚯蚓的活动使土壤疏松肥沃
9. (资料分析)阅读下列资料,回答相关问题。资料一 雷鸟分布于寒冷地区，是寒带地区特有的鸟类，四季换羽。春天雄鸟的头、颈和胸部换成了有栗棕色横斑的春羽。夏天上体又换成了黑褐色，具棕黄色斑纹。秋季植被枯黄时，羽毛换成黄栗色。雷鸟的冬羽与大地的银装一致，全身雪白。与雷鸟通过换羽将自己隐藏在生活环境中不同的是，黄蜂、有毒刺的毛虫、箭毒蛙等往往具有鲜艳的色彩；枯叶蝶停息在树枝上像枯叶，竹节虫能够模仿竹枝。
资料二 ①绿色植物能增加大气的湿度,净化空气;②在沙地上栽种的植物,能够防风固沙;③生长在岩石表面的地衣,能加速岩石风化,促进土壤层的形成。资料三 ①七星瓢虫捕食蚜虫;②蚂蚁合作搬运食物;③蚯蚓生活在土壤中依靠湿润的体壁进行呼吸,同时也能使土壤变得疏松。
(1)资料一雷鸟四季换羽，每季不同颜色的羽毛实际是它的__________，使得它不容易被发现。黄蜂、有毒刺的毛虫、箭毒蛙等往往具有鲜艳的色彩，这种体色被称作_________，意为警示天敌。枯叶蝶停息在树枝上像枯叶，竹节虫能够模仿竹枝，在生物学中被称作_________，目的是欺骗天敌，不易被发现。这是生物在进化过程中形成的对环境的________。
(2)资料二说明生物能够________环境。(3)资料三中的①②描述的生物之间的关系分别是__________、______________;③说明生物能_______________________。(4)上述三则资料说明生物与环境之间的关系是_____________、____________，从而形成一个统一的整体。
10. 你养过金鱼吗?你对它们的生活习性了解吗？鱼是用鳃呼吸的，水温的变化对它们的呼吸有影响吗？请设计一个探究实验并预测实验结果，得出结论。
操作指引：(1)实验准备：18条小金鱼，已放置两天的自来水，热开水，少量冰块，温度计，捞鱼网，3个大小相同的鱼缸。(2)实验步骤：a. 将3个鱼缸分别贴上标签“常温(24 ℃)”“比常温略高(34 ℃)”“比常温略低(14 ℃)”。