人教版四年级上册3 角的度量角的度量教学设计及反思
展开第2课时 角的度量
课题 | 角的度量 | 课型 | 新授课 |
教学内容 | 教科书第40页、第41页例1的内容 | ||
教学目标 | 1.体会统一角的计量单位和度量工具的必要性,建立1°角的表象。 2.会用量角器量不同位置的角,在量角中感受角的大小与所画边的长短无关。 | ||
教学重点 | 认识量角器,会用量角器正确量角。 | ||
教学难点 | 量角时能正确读出角的度数。 | ||
教学准备 | 多媒体课件、量角器、三角尺(学生自备)。 |
教 学 过 程 | 备 注 | |
一、回顾复习,导入新课 教师:我们已经认识了角,大家说—说什么样的图形叫作角? 课堂预设:学生都能回答出角的概念。 教师:下图中有两个角。有的同学说“∠1的两条边更长,所以 ∠1大”,有的同学说“∠2的开口大,所以∠2更大”。同学们有什么办法可以比较出两个角的大小呢?
(课件出示)
课堂预设:需要将两个角测量一下。 教师:怎么来测量这两个角呢?这节课我们就一起来学习一下角的度量。(板书:角的度量) 二、自主活动,探索新知 1.学习教材P40 (1)课件出示教材第40页内容
(2)明确探究内容 教师:这两个角哪个大一些?大的角比小的角大多少呢? 课堂预设:学生能感受到∠2比∠1大一点,但是大多少不知道。 教师:如果用三角尺上的角来量一量,比一比呢?
课堂预设:能得出∠2比∠1大,但无法得出大多少。 教师:要比出∠2比∠1大多少,需要用统一的工具来进行测量。如何测量呢? (3)探究角的计量单位 教师:要准确测量一个角的大小,应该用一个合适的角作单位来量。我们先来认识一下角的单位。 (课件出示) (4)认识量角器 教师:根据这一原理,人们制作了度量角的工具——量角器。先仔细观察自己的量角器,你发现了什么? 课堂预设:量角器是半圆形的,将半圆平均分成了180份,有一个中心,两圈刻度,分别从0°到180°,每两个数字之间相差10等。 教师:量角器上这些小线是刻度线,这一点叫中心;穿过中心,两端都指着0的这条线叫0°刻度线。习惯上,我们把里面这一圈0到180的数,叫作内圈刻度;外面一圈0到180的数,叫作外圈刻度。(板书) 课堂小结: 2.学习用量角器度量角 (1)课件出示教材第41页例1内容
(2)动手操作 教师:怎样用量角器量出上页∠1的度数? 学生独立尝试量角,小组交流量角方法。 学生展示量角的过程。 教师:下面我们一起总结一下量角的一般步骤。 课堂预设:把量角器的中心与角的顶点重合,0°刻度线与角的一条边重合。角的另一条边所对的量角器上的刻度,就是这个角的度数。(教师适时板书) 课堂小结: 教师:在动手测量角的度数时,有哪些需要注意的问题?(引导学生说) 课堂预设:读量角器上的度数时,要读内圈刻度还是外圈刻度,取决于角的一条边对着哪边的0°刻度线,再看另一条边对着的相同刻度圈上的刻度几就是几度。 三、当堂训练 1.课件出示教科书P41“做一做”第1题。 学生独立思考后,指名让学生说一说。 2.课件出示教科书P41“做一做”第2题。 (1)学生独立思考,上台展示量角的过程。 (2)指名让学生回答自己的发现。 四、课堂总结 通过本节课的学习,我们研究了角的计量单位和用量角器量角的一般步骤,你有什么收获呢? 学生谈收获,教师根据学生谈话归纳整理成板书。
五、布置作业 课本第41页做一做第3题、课本第44页练习七第2-4题、课本第45页练习七第10题、课本第46页练习七第13题。 |
知道角的大小与两边开口的大小有关,能比较出它们的大小。
用三角尺上的角来量一量,比一比,注意提醒学生“点点重合,边边重合”。
角的度量单位是“度”,用“°”表示。
特别强调一下“0°刻度线”和“1°角”的位置。
重点强调要量角时注意两个方面的问题:一是如何正确摆放量角器,二是读数是读内圈刻度还是外圈刻度。
| |
板书 设计 | 角的度量 1.人们将圆平均分成360份,将其中1份所对的角作为度量角的单位,它的大小就是1度,记作1°。 2.量角的步骤: 第一步:点重合。量角器的中心与角的顶点重合。 第二步:线重合。量角器的0°刻度线与角的一边重合。 第三步:读准数。看角的另一边落到量角器的哪一个刻度线上,这个刻度所对的度数,就是这个角的度数。 | |
教后 反思 | 本节课是在动手操作探索中认识量角器和角的计量单位。通过对比,了解角的大小的实质问题,培养认真、细致和有序操作的良好习惯,也激发与培养了学生自主学习的精神。 | |
小学数学人教版四年级上册角的度量教案: 这是一份小学数学人教版四年级上册角的度量教案,共3页。
小学数学人教版四年级上册3 角的度量角的度量教案: 这是一份小学数学人教版四年级上册3 角的度量角的度量教案,共5页。教案主要包含了教学内容,教学目标,重点难点,教学准备,教学课时等内容,欢迎下载使用。
四年级上数学教案3.2 角的度量_人教版新课标: 这是一份四年级上数学教案3.2 角的度量_人教版新课标,共8页。