高中语文人教统编版必修 上册3.1 百合花精品ppt课件

这是一份高中语文人教统编版必修 上册3.1 百合花精品ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了百合花，情景导入，茹志鹃，鉴赏人物形象的，「九字真言」等内容，欢迎下载使用。

语言建构与运用：梳理情节，整体感知课文内容；学习从小处着眼，以小见大的取材方式；体会文中善于通过细节描写展现人物内心世界的方法。思维发展与提升：分析作品中三个主要人物的性格特征和具体表现，理解细节在本文中的作用；运用对比思维探究文章主旨。审美鉴赏与创造：探索这篇战争题材的短篇小说的美学技巧；跟随人物关系戏剧性的变化，走进那些可敬可爱的年轻人，感受战火中别样的青春。文化传承与理解体会：感受革命战争年代，军民之间的鱼水深情；体会解放战争胜利的基础和力量源泉；激励学生，走向有担当、有价值的理想人生。
红玫瑰花语：代表热情与爱情；红牡丹花语：象征着富贵圆满；百合花语：代表了纯洁与纯真，不受污染。花草树木皆有言，小说家选择用《百合花》作为本文的标题，一定是有其用意，今天就去看一看茹志娟笔下的百合花说了些什么？
一、走进作者——「作者名片」
浙江杭州人。当代著名女作家王安忆的母亲。她的创作以短篇小说见长。笔调清新、俊逸，情节单纯明快，细节丰富传神。善于从较小的角度去反映时代本质。1950年起，陆续在报刊上发表短篇小说和特写，后来结集出版了《高高的白杨树》《静静的禅院》《百合花》等短篇集。
（1925—1998）
一、走进作者——「写作背景」
《百合花》是茹志鹃前期的代表作。她写这篇小说时，正是反右斗争紧锣密鼓之际，她的丈夫也是这场运动的受害者。冷峻的现实生活使她“不无悲凉地思念起战时的生活，和那时的同志关系”。她说：“战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交，有时仅几十分钟、几分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那里，便能肝胆相照，生死与共。”所以，《百合花》是她“在匝匝忧虑之中，缅怀追念时得来的产物”。
二、导学——「读准字音」
二、导学——「识字形」
二、导学——「辨词义」
二、导学——「小说的三要素」
三、提纲挈领 整体感知
中秋 战争 包扎所……
开端：通讯员送我去包扎所发展：通讯员和我借走了新媳妇新被子，新媳妇来包扎所帮忙高潮+结局：通讯员救人牺牲，新媳妇为通讯员盖上百合花被子
请同学们根据小说的三要素和情节的四部分，分析小说的内容（10分钟阅读）
四、人物形象 分析细节
归纳通讯员的人物形象（请针对与通讯员有关情节归纳）
1、新媳妇这个角色是如何一步一步的转变的？
2、两次“啊”的情感有什么不同？
3、擦拭/缝体现了什么？
4、夺/爱：新媳妇为什从卫生员手中夺过被子，为通讯员铺上？
5、新婚被子所代表的寓意？
6、新媳妇对通讯员是爱吗？这里的爱是什么样的爱？
“作品写完后寄出去，但不久就退回来了，在那个时候，难怪有些编辑不敢用他，它实实在在是一篇没有爱情的爱情牧歌。“——《漫谈我的创作经历》茹志娟
被子与人物性格关系是否相关？借被和献被这两个情节，你看到了新媳妇怎样的性格？
五、画龙点睛 思考意象
有一个细节一直都参与在小说的主干情节中，就是那条撒满百合花的被子，从开始通讯员借被子，到后来新媳妇献被子，最后新媳妇为死去的通讯员盖被子，都是以这条被子作为推动情节发展的道具，但是为什么小说的题目不叫《百合花被》，却叫《百合花》呢？
“百合花”的清丽、纯洁、淡雅等特点，既可以象征新媳妇的纯真、善良与友善，也能够象征小通讯员的淳朴、真诚和高尚；还可以象征纯洁美好的军民鱼水情，仍能够象征舍己为人的人性美。
一床满是洁白百合的被子一首没有爱情的爱情牧歌
1.给加粗字注音。劈手( ) 闪烁( ) 虔诚( ) 半晌( )2.下列书写完全正确的一项是（ ）A.安详 小心翼翼 气势凶凶 B.发髻 日溢丰富 张皇失措C.棉絮 平淡无其 义愤填膺 D.篝火 流水淙淙 起早熬夜
点拨：A项中”凶”应为”汹”B项中”溢”应为”益”C项中“其”应为“奇”
3. “我”是小说中事件的见证人“我对小通讯员的态度一直在变化，请用准确的词语填空。在刚刚接触因赶路不及而①，然后又对他保持距离的作法而②，以后是对小同乡③，“从心底上爱上这位傻呼呼的小同乡”，最后“我” 怀着④的心情”送走了这位平常的、拖毛竹的青年人。① _______ ②_______________ ④________