高中人教版 (2019)第一节 植被教案设计

5.1 植被（教案）

【教学目标】

1.知识与技能

（1）了解地理环境的地域差异。理解水平地域分异和垂直地域分异产生的原因和分步规律。

（2）根据图形完整的掌握地理环境的空间分布规律，掌握陆地地域差异的表现——自然带及北半球中纬度地区南北山坡差异的原因。

（3）能过联系和运用地理感性知识，逐渐培养比较、分析、归纳和概括知识的能力。

2.过程与方法

（1）阅读“世界陆地自然带分布”图，熟悉主要的陆地带，探究气候与自然带的相关性。

（2）观察主要自然带景观图，熟悉其特征。

（3）分析热量、水分和高度的变化所引起的自然带的分异和成因。

3.情感态度与价值观

（1）尝试用联系的观点看待地理事物和现象，培养辩证唯物主义的联系观。

（2）增强因地制宜的观念。

【教学重难点】

重点：

1.了解掌握主要植被的分布、生长特征。

2.理解主要植被与所在区域自然环境的关系。

难点：

掌握主要植被与所在区域自然环境的关系。

【新课导入】

2017年8月中旬，智利北部的沙漠地区出现罕见的丰沛降雨。之后，奇迹出现了，曾经不毛的沙漠，遍地野花绽放，俨然成为花的海洋。这片平常几乎看不到植物的“死亡之地”，为什么会短时间内变成花的海洋？其他沙漠中会出现类似的现象吗？

学生思考后积极回答。

教师继续利用四川植被的文字材料引发思考，过渡到植被与环境是有关系的。同时贯穿讲解全节。

四川沙鲁里山原始针叶林及阔叶林、四川荷花海高山栎原始林及高山杜鹃林、四川鲜水河大峡谷云冷杉针阔混交林因景观类型多样、分布广泛、保护完好、审美价值高，在中国丰富多样的森林景观中具有突出代表性，构成森林中国的美景大观，充分代表了诗意中国的自然美景！为什么在这里存在如此美景呢？

【新课讲解】

（一）植被与环境

师：在地球表面，除了极端干旱、寒冷等地方，几乎都有植物生长。数量不等的不同种的植物，共同生长在一定的地方。

如上图所示，我们把自然界成群生长的各种植物的整体，称为植被。

那么植被可以分为两大类，看下图：

学生：天然植被和人工植被。

（1）天然形成的植被，如森林、草原、荒漠等，叫作天然植被；

（2）人工栽培和经营管理的植被，如经济林、人工草场等，叫作人工植被。

师：现在我们来说天然植被是怎样形成的呢？一颗小草长成参天大树需要一定的过程，那么植被形成的开端是什么？需要多长时间？请小组讨论以下。

学生：在新形成的裸地上，很快会有少数种的植物生长；植物生长过程中，也改造其生长的土壤、水分等环境条件，从而有更多种类的植物在此生长，直至形成稳定的植被。这样的过程，往往需要百年以上的漫长时光。

师：看上图，这是森林中的成层现象，那么这是怎样形成的呢？

在稳定的植被中，不同种类的植物群体，通过争夺阳光的生存竞争，占据一定的垂直空间，从而形成分层明显的垂直结构。一般而言，气温越高、降水量越多的地方，植被高度越大，植物种的数量越多，垂直结构越丰富。

教师总结：

1.概念：自然界成群生长的各种植物的整体，称为植被。

2.分类：

3.形成过程：

4.垂直结构形成原因：在稳定的植被中，不同种类的植物群体，通过争夺阳光的生存竞争，占据一定的垂直空间，从而形成分层明显的垂直结构。一般而言，气温越高、降水量越多的地方，植被高度越大，植物种的数量越多，垂直结构越丰富。

（二）森林

师：森林植被类型多样。森林主要分布在热带和温带的湿润、半湿润地区。热带的森林类型主要有热带雨林，就是我们在导入时所讲的热带雨林，在温带则分布着多种类型的森林。下面请同学们讨论一下，森林的类型、分布和特点。

学生回答。

教师总结：

1.分布：森林植被类型多样。森林主要分布在热带和温带的湿润、半湿润地区。热带的森林类型主要有热带雨林，温带则分布着多种类型的森林。

2.类型：

【过渡】现在我们讲完了天然植被中的一类，现在我们来讲另外两类。

（三）草原与荒漠

师：在热带和温带，当水分条件不能满足森林生长时，便出现以草本为主的植被，即草原，那么荒漠是怎样形成的？

学生：在水分更少的干旱地区，则形成荒漠植被。

师：草原也是分为两类，热带草原和温带草原。看下图，热带草原带一般分布在哪？

学生：热带草原一般分布在热带雨林一带的南北两侧。

师：这里全年高温，分干湿两季。这是气候特点，那么这里的植被特征呢？

学生：湿季降水丰沛，植物生长旺盛，草原葱绿。干季为4-6个月，降水稀少，草类枯黄。有的热带草原中散生着乔木或灌木。

师：我们按照同样的过程来说一下温带草原。首先来看一下世界植被分布图，温带草原分布在哪？有什么特征？

学生回答。

师：那我们一起来说一下荒漠，荒漠分布在气候干旱地区，降水稀少，荒漠植物以旱生的灌木为主，具有忍耐长期干旱的形态和结构。也有些非早生的短生命植物，当迎来合适的降水，即能完成生命活动的周期，如智利沙漠中的雨后花海。

教师总结：

1.形成原因：

（1）草原：在热带和温带，当水分条件不能满足森林生长时，便出现以草本为主的植被，即草原；

（2）荒漠：在水分更少的干旱地区，则形成荒漠植被。

2.热带草原

（1）分布：热带雨林一带的南北两侧。

（2）气候特点：全年高温，分干湿两季。

（3）植被特点：湿季降水丰沛，植物生长旺盛，草原葱绿。干季为4-6个月，降水稀少，草类枯黄。有的热带草原中散生着乔木或灌木。

3.温带草原：

（1）分布：大陆内部地区。

（2）气候特点：夏季温暖，冬季寒冷，气候干燥。

（3）植被特点：草原夏绿冬枯，植被高度较热带草原低，也会见到一些较为矮小的灌木。

4.荒漠：

（1）分布：气候干旱地区。

（2）气候特点：降水稀少。

（3）植被特点：荒漠植物以旱生的灌木为主，具有忍耐长期干旱的形态和结构。也有些非早生的短生命植物，当迎来合适的降水，即能完成生命活动的周期，如智利沙漠中的雨后花海。

【板书】

一、植被与环境

1.植被定义

2.植被分类

3.植被与环境的关系

二、森林

1.热带雨林

2.常绿阔叶林

3.落叶阔叶林

4.亚寒带针叶林

三、草原与荒漠

1.热带草原

2.温带草原

3.荒漠

【课后反思】

让学生通过表格总结，植被类型对应的气候、景观特征，并以在我国的分布作为本节的升华，让学生在比较中掌握，联系我国实际植被类型分布，从而加深印象