人音版一年级上册第2课 快乐的一天快乐的一天精品教学设计

《快乐的一天》教学方案

教材解析

小组曲《快乐的一天》由五个音乐片段组成。其中有三段器乐曲，两段歌曲。第一段音乐采用了管弦乐作品《晨曲》片段，音乐悠扬舒缓，描绘了清晨万物苏醒的自然景象。第二段音乐为木琴主奏的《小松树》的旋律，节奏鲜明轻巧，表现少年儿童快乐地上学去的情景。第三段音乐是复听第1课歌曲《拉勾勾》，表现学生在课堂上愉快歌唱的场景。第四段音乐是根据巴托克的钢琴曲改编的管弦乐作品《做游戏》的乐曲片段，主奏乐器木琴鲜明清新的节奏，表现出愉快有趣的游戏意境。第五段音乐是莫扎特的《摇篮曲》，用无伴奏的歌声，完美地表达出优美宁静的夜晚意境。教科书配以相应的插图，生动地展示出小学生在“快乐的一天”中学习和生活的场景，并通过对这五首小曲的欣赏，使学生能初步地借助作品的艺术形象来感知音乐，体验聆听音乐的乐趣，并初步感受和听辨欢快活泼和温柔宁静等不同情绪的音乐形象。

教学目标

1．能注意聆听《快乐的一天》。

2．能随着音乐情绪的变化，乐于用动作表达自己对音乐小组曲《快乐的一天》的感受。

教学重点

感受各种不同的情绪在乐曲中表现的内容。

教学难点

学习用动作的方式表达对音乐的感受。

课前准备

制作多媒体课件，《快乐的一天》音乐文件。

课时安排

1课时。

教学过程

一、情境导入

师：我们已经开学两个星期了，你能不能说一说你上学后的感受是什么吗？

1．请学生谈谈自己上学后的感受。

2．用一个词来形容自己的一天：请学生发挥想象力说出自己的心里话。

今天老师给大家带来的这首歌曲的名字叫《快乐的一天》。

【设计意图】以与课题内容相关的话题进行导入，让学生结合自己的生活实际，说一说自己的上学体验，激发学生对本课的兴趣，让学生充满期待，为进一步赏析乐曲奠定基础。

二、欣赏乐曲

1．初听乐曲，了解歌曲内容。

首先，让我们先来欣赏乐曲《快乐的一天》，说一说音乐小组曲由几个片段组成，分辨每一首小曲所描绘的场景。

2．复听乐曲，感受歌曲情绪。

请同学们再次聆听乐曲，说一说每个乐段的情绪有什么不同。

3．分段赏析。

（1）分段聆听音乐，仔细品味乐曲所表达的内容，同时感受音乐所表现的情绪变化。

（2）再次分段聆听，创编动作，用动作把听到的音乐表现出来。

（3）复听乐曲，连起来用动作表演快乐的五件事。

4．完整聆听，参与表现。

请同学们完整聆听乐曲，加入身体的律动，边听音乐边根据自己创编的工作来表现音乐的内容。

【设计意图】通过反复聆听和分段赏析乐曲，帮助学生进一步把握乐曲的情绪和内容，了解乐曲所表达的故事，并能在反复聆听赏析中用不同的身体语言来表现乐曲，能根据乐曲的内容创编独特的动作，通过自己的肢体语言来表达乐曲的内容。

三、课堂总结

今天我们欣赏了乐曲《快乐的一天》，了解了别的小朋友们一天的生活，学会了分辨乐曲的情绪，并通过适当的肢体语言来表现乐曲，感受了音乐带来的快乐，希望同学们也能像歌曲描述的那样，充实快乐的过好每一天。

【设计意图】对本课内容进行总结，引导学生学会聆听乐曲，感受乐曲的情绪，能用自己创编的动作来表现乐曲，体会乐曲的快乐。