人教版八年级下册7.1 力精品练习题

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课时8.4 第八章 运动和力复习总结（帮课堂）（解析版）
【学习目标】
1.熟悉：影响滑动摩擦力大小的因素；
2.了解：影响物体惯性大小的因素；平衡状态和二力平衡概念；生活中应用与防止摩擦力的现象；
3.会：分析生活中的惯性现象；进行一条直线上的力的合成；进行影响滑动摩擦力大小因素的实验探究；
4.理解：力对物体运动的影响；牛顿第一定律及其现象；惯性概念；二力平衡的条件；平衡力的概念；摩擦力的概念。
【知识导图】

【专题复习】
专题一：牛顿第一定律和物体的惯性
※专题概述
1.牛顿第一定律
（1）内容：一切物体在没有受到外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动的状态；
（2）牛顿第一定律揭示了力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因；
（3）牛顿第一定律不是实验定律，是在实验的基础上，经过进一步的科学推理而概括出来的。
2.惯性
（1）物体保持原来运动状态不变的性质叫做惯性；
（2）任何物体在任何情况下都具有惯性；
（3）惯性大小只与物体的质量有关。
典例一轰炸机轰炸地面目标时，总要提前投弹才能命中目标，如图所示。下列关于飞机投弹的几种说法正确的是（　　）。

A．炸弹脱离飞机时，炸弹的速度为零；
B．炸弹能继续向前飞行，是因为炸弹具有惯性；
C．炸弹能继续向前飞行，是因为炸弹受到向前的推力；
D．惯性与速度有关，炸弹速度越大其惯性越大
【答案】B。
【解析】炸弹被扔出后，炸弹不会受到向前的推力，由于惯性要保持原来和飞机相同的速度，还将会继续向前飞行，炸弹飞行时，速度会发生改变，速度不为0；惯性大小只与质量有关，质量不变，惯性不变，故B正确，ACD错误。
故选B。
典例二小车内一细绳悬挂一小球，在小车向右做匀速直线运动的过程中，则下列四图中正确的是（　　）。
A．B．C．D．
【答案】B。
【解析】
小球随小车向右做匀速直线运动的过程中，小球受到的合力为0，小球在竖直方向上受到重力和绳子的拉力两个力的作用，重力的方向竖直向下，拉力的方向竖直向上。
故选B。
典例三如图，在一辆表面光滑足够长的小车上，有质量分别为m1和m2的两个小球（m1>m2），两个小球原来随小车一起运动，当小车突然停止时，如不考虑其他阻力，则两个小球（　　）。

A．一定相碰 B．一定不相碰
C．不一定相碰 D．无法确定
【答案】B。
【解析】车停止前，两个小球和小车一起作匀速直线运动，并且两个小球和小车具有共同的速度，当小车突然停止时，由于小球在光滑接触面上，因此两个小球由于惯性，还要保持原来大小不变的速度做匀速直线运动，由于两球的速度相同，相等时间内通过的路程相等，因此两个小球间的距离不变，一定不会相碰。
故选B。
典例四如图所示，用尺子快速水平击打盖在杯口的硬纸片，纸片会飞出，说明力可以改变______。鸡蛋由于具有______并未随纸片一起飞出。假设纸片飞出后不再受任何力的作用，纸片将保持______状态。

【答案】物体的运动状态；惯性；匀速直线运动。
【解析】[1]用尺子快速水平击打盖在杯口的硬纸片，纸片受到力的作用，由静止向外飞出，说明力可以改变物体的运动状态。
[2]任何物体都具有惯性，即保持原运动状态不变的性质；鸡蛋由于具有惯性并未随纸片一起飞出。
[3]假设纸片飞出后不再受任何力的作用，由牛顿第一定律知道，纸片将保持匀速直线运动状态。
专题二：力与运动的关系
※专题概述
1.通过分析物体受力情况推断物体运动状态：
（1）不受力（受平衡力）：物体处于静止状态或匀速直线运动状态；
（2）受力：物体处于非平衡状态，运动状态改变。
2.通过分析物体运动状态推断物体的受力情况：
（1）物体静止：物体的运动状态不变，不受力（受到平衡力）。
（2）物体运动
①物体做匀速直线运动时，物体的运动状态不变，物体不受力（受到平衡力）；
②物体做变速直线运动时，物体运动状态改变，物体受非平衡力作用；
③物体做曲线运动时，物体运动状态改变，物体受非平衡力作用。
典例一 如图所示物块上方固定有一根管和弹簧，物块在大小不变的推力F作用下向右做匀速直线运动。管内小球从上方落下，在小球接触并压缩的弹簧过程中，以下说法正确的是（　　）。

A．小球速度保持不变 B．小球速度一直在变大
C．物块保持匀速直线运动 D．物块运动速度减小
【答案】D。
【解析】AB．对小球进行受力分析，在小球接触并压缩的弹簧过程中，小球受竖直向下的重力和竖直向上的弹力，当弹力小于重力时，合力的方向向下，小球做加速运动。当弹力大于重力时，合力的方向向上，小球做减速运动，则小球先加速后减速，故A、B错误；
CD．物块在大小不变的推力F作用下向右做匀速直线运动，此时摩擦力的大小等于推力。对物块进行受力分析，物块竖直方向上受向下的重力和向上的支持力，水平方向上受向右的推力和向左的摩擦力，管内小球从上方落下，在小球接触并压缩的弹簧过程中，弹簧的弹力增大，对地面的压力增大，摩擦力的影响因素是压力的大小和接触面的粗糙程度，摩擦力增大，摩擦力大于推力，合力的方向向左，则物体做减速运动，故C错误，D正确。
故选D。
典例二罗庄区教研室正在大力倡导“素养--活动”课堂，下列“足球进校园”活动中涉及的物理知识，正确的是（　　）。
A．足球在草地上越滚越慢，是因为足球受到的重力方向是竖直向下的；
B．脚踢足球时，脚感觉到疼，说明物体间力的作用是相互的；
C．足球能在空中飞行，是因为运动员的脚对它有力的作用；
D．球员用力把足球踢入球门，说明力的作用效果只与力的大小有关
【答案】B。
【解析】A．足球在草地上越滚越慢，是因为受到阻力作用，故A项错误；
B．脚踢足球时，脚对球有力的作用，同时球对脚也有力的作用，所以感觉到疼，说明物体间力的作用是相互的，故B项正确；
C．足球能在空中飞行，是因为球具有惯性，故C项错误；
D．力的作用效果与力的大小，方向和作用点都有关，故D项错误。
故选B。
典例三 2020年，武汉发生新冠肺炎疫情，重庆市先后派出多批医疗队驰援武汉，当飞机降落武汉机场后，关闭发动机，飞机能够在跑道上继续滑行，是因为飞机具有_____，飞机最终会停下，是因为力可以改变物体的____，这一实验结论最先由_____总结得出。
【答案】惯性；运动状态；伽利略。
【解析】[1]飞机降落后，关闭发动机，仍然能在跑道上滑行，是因为飞机具有惯性，要保持原来的运动状态。
[2][3]飞机最终会停下，是因为飞机受到阻力的作用，这个阻力改变了飞机的运动状态，这一实验结论最先由伽利略总结得出的。
典例四 下列各种情况中，物体的运动状态不发生变化的是___________（选填序号）。
①扔出去在空中运动的铅球；②匀速下落的跳伞运动员；③关闭发动机后在地面上向前滑行的汽车；④放在桌上的钢笔；⑤做匀速圆周运动的小车。
【答案】②④。
【解析】运动状态的改变包括两个方面：一是运动速度大小的变化；二是运动方向的变化。
①扔出去在空中运动的铅球，运动速度和方向都在不断变化，运动状态发生了变化，不符合题意；
②匀速下落的跳伞运动员，运动速度和方向都没变化，运动状态不变，符合题意；
③关闭发动机后在地面上向前滑行的汽车，运动方向不变，但做减速运动，运动状态改变，不符合题意；
④放在桌面上的钢笔，处于静止状态，运动速度和方向都不改变，运动状态不变，符合题意。
⑤做匀速圆周运动的小车，方向都在不断变化，运动状态发生了变化，不符合题意。
综上所述，物体的运动状态不发生变化的是②④。
专题三：应用平衡力解决实际问题
※专题概述
1.平衡力：几个力作用在同一物体上，如果这个物体处于静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力相互平衡。
2.平衡状态：静止或匀速直线运动状态。在初中物理中，常利用平衡力的知识分析力学问题：（1）如果物体受到平衡力作用，它的运动状态只可能有两种：静止或匀速直线运动状态；（2）如果物体受外力作用但处于静止或匀速直线运动状态，则该物体受到的几个力一定互相平衡。
3.二力平衡：如果物体在两个力的作用下处于平衡状态，那么这两个力相互平衡，简称二力平衡。
4.二力平衡的条件：等大、反向、同体、共线。
典例一 如图起重机吊着重为G的物体，钢丝绳对物体的拉力为F，则下列说法不正确的是（　　）。

A．当物体水平向右匀速运动时，F＝G；
B．当物体匀速上升时，F＝G；
C．当物体加速上升时，F＞G；
D．当物体减速上升时，F＞G
【答案】D。
【解析】由题可知，起重机吊着物体运动时，物体在竖直方向上受到两个力的作用，一个是重力G，另一个是拉力F；
A、当起重机吊着物体水平向右匀速运动时，钢丝绳对物体的拉力和物体受到的重力是一对平衡力，大小相等，所以F＝G，故A正确；
B、当物体匀速上升时，钢丝绳对物体的拉力和物体受到的重力是一对平衡力，大小相等，所以F＝G，故B正确；
C、当物体加速上升时，此时合力的方向是向上的，所以钢丝绳对物体的拉力大于物体的重力，即F＞G，故C正确；
D、当物体减速上升时，此时合力的方向是向下的，所以钢丝绳对物体的拉力小于物体的重力，即F＜G，故D错误。
故选：D。
典例二 如图，下列属于二力平衡的是（　　）。
A． B． C． D．
【答案】C。
【答案】A、由图可知，两个力不是作用在同一物体上，所以不是一对平衡力，故A错误；
B、由图可知，两个力不是作用在同一条直线上，所以不是一对平衡力，故B错误；
C、由图可知，两个力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上，所以是一对平衡力，故C正确。
D、由图可知，两个力的大小不相等，所以不是一对平衡力，故D错误。
故选：C。
典例三 小明用一重力不计的弹簧测力计拉着一木块以1m/s的速度水平向右做匀速直线运动（如图所示），此时弹簧测力计的示数为　　N，木块受到的阻力为　　N，阻力的方向　（选填“水平向左”或“水平向右”）。

【答案】4；4；水平向左。
【解析】由图可知，弹簧测力计的量程为0～5N，分度值为0.2N，示数为4N；
弹簧测力计拉着一木块以1m/s的速度水平向右做匀速直线运动，则木块在水平方向上受到的合力为0，即拉力和阻力为一对平衡力，大小相等，方向相反，所以阻力的大小等于拉力大小，为4N，方向水平向左。
故答案为：4；4；水平向左。
典例四 如图所示，在“探究二力平衡条件”的实验中。

（1）小明同学设计了如图甲所示的实验，选择木块为研究对象，发现两边的钩码质量不相等时，木块运动，两边的钩码质量相等时，木块静止，这样的设计是否合理？　　。若不合理，不足之处是　。
（2）在另一小组实验中，小华用小车代替木块，如图乙所示，有同学认为小华的实验装置优于小明的实验装置，其主要的优点是　　。
（3）大家讨论了这两小组的实验过程，提出了新的方案，用小卡片代替木块、小车，这样可以使研究对象与接触面　　，在进一步的实验探究中，将　　是为了验证两个力是否在同一条直线上，为了验证二力平衡的两个力是否在同一个物体上，接下来的操作是　　。
【答案】（1）不合理；木块滑动或与桌面有相对运动趋势时，会和桌面产生摩擦力，使木块在水平方向上受到三个力的作用；（2）减小摩擦对实验结果的影响；（3）分离；小卡片旋转一个角度；用剪刀将卡片一分为二。
【解析】（1）木块与桌面之间存在摩擦力，这样木块在水平方向上会受到三个力的作用，对实验结果影响较大，所以这样设计不合理；
（2）相同条件下，滚动摩擦小于滑动摩擦，小车代替木块可以减小摩擦力对实验结果的影响；
（3）用小卡片代替木块和小车，小卡片与接触面分离，大大减小了摩擦力；为了验证两个力是否在同一条直线上，可以将小卡片旋转一个角度；为了验证两个力是否在一个物体上，可以将小卡片一分为二。
故答案为：（1）不合理；木块滑动或与桌面有相对运动趋势时，会和桌面产生摩擦力，使木块在水平方向上受到三个力的作用；（2）减小摩擦对实验结果的影响；（3）分离；小卡片旋转一个角度；用剪刀将卡片一分为二。
典例五 宇航牛奶是我市中小学生指定饮品，如图是一辆质量为2吨的宇航公司鲜奶运输车。运输车装满牛奶后，在平直公路上匀速行驶时，受到的摩擦力为总重的0.2倍求：（g取10N/kg）
（1）运输车空载时自重；
（2）运输车装满牛奶后，地面对汽车的支持力；
（3）汽车的牵引力的大小。

【答案】（1）2×104N；（2）6.3624×104N；（3）1.27248×104N。
【解析】（1）运输车的质量为2吨，运输车空载时自重：G车＝m车g＝2×103kg×10N/kg＝2×104N；
（2）根据上图知容器的容积为V＝5.32m3，牛奶的密度为820kg/m3，由ρ＝得车中容器中装满牛奶后牛奶的质量：m＝ρV＝820kg/m3×5.32m3×＝4.3624×103kg；
牛奶的重力：G牛奶＝m牛奶g＝4.3624×103kg×10N/kg＝4.3624×104N，
运输车装满牛奶后，总重为：G总＝G车+G牛奶＝2×104N+4.3624×104N＝6.3624×104N，
在竖直方向上车静止，F支与G总是一对平衡力，F支＝G总＝6.3624×104N；
（3）由题意知，在平直公路上匀速行驶时，受到的摩擦力：
f＝0.2G总＝0.2×6.3624×104N＝1.27248×104N，
在水平方向上运输车在平直的公路上匀速行驶，F牵与f是一对平衡力，大小相等，则汽车的牵引力的大小：F牵＝f＝1.27248×104N。
答：（1）运输车空载时自重为2×104N；（2）地面对汽车的支持力为6.3624×104N；（3）汽车的牵引力的大小为1.27248×104N。
专题四：平衡力和相互作用力
※专题概述
平衡力与相互作用力的区分，是历年中考的重点考点。
异同
平衡力
相互作用力
相同点
大小相等、方向相反、在同一直线上
不同点
作用在同一物体上
作用在不同物体上
一个力消失，另一个力可以存在
两个力同时产生，同时消失
两个力的性质可以不同
两个力的性质一定相同
典例一 如图，一质量分布均匀的12kg铁球与细线AB连接于A点后悬挂于竖直墙壁的B点，铁球静止于墙面。关于铁球受力的说法，正确的是（　　）。

A．细线AB拉铁球的力与铁球的重力为二力平衡；
B．铁球受到的摩擦力与铁球的重力为二力平衡；
C．铁球对墙壁的压力与墙壁对铁球的支持力为相互作用力；
D．铁球的重力与它对墙壁的压力为相互作用力
【答案】C。
【解析】A、细线AB拉铁球的力与铁球的重力不在一条直线上，所以不是二力平衡，故A错误；
B、铁球没有受到的摩擦力，所以不是二力平衡。故B错误；
C、铁球对墙壁的压力与墙壁对铁球的支持力大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上，为相互作用力，故C正确；
D、铁球的重力与它对墙壁的压力不在一条直线上，方向相互垂直，不是相互作用力。故D错误。
故选：C。
典例二 如图所示，人用绳子拉着木块在水平地面上做匀速直线运动。在该过程中，下列说法中正确的是（　　）。

A．木块受到地面的摩擦力和绳子对木块的拉力是一对平衡力；
B．木块受到的重力和地面对木块的支持力是一对平衡力；
C．木块对地面的压力和地面对木块的支持力是一对相互作用力；
D．木块对绳子的拉力和人对绳子的拉力是一对相互作用力
【答案】C。
【解析】A、木块受到地面的摩擦力沿水平方向，而绳子对木块的拉力斜向上，二力不在同一直线上，不是一对平衡力，故A错误；
B、由于绳子对木块有斜向上的拉力，所以木块受到的重力和地面对木块的支持力大小不等，则二力不是一对平衡力，故B错误；
C、木块对水平面的压力和水平面对木块的支持力分别作用在地面和木块两个物体上，大小相等、方向相反、在同一直线上，是一对相互作用力，故C正确；
D、木块对绳子的拉力和人对绳子的拉力都作用在绳子上，不是一对相互作用力，故D错误。
故选：C。
典例三 如图所示，公共汽车遇到紧急情况突然刹车时，车上乘客向前倾倒，下列有关说法正确的是（　　）。

A．乘客向前倾倒是因为乘客受到惯性力的作用；
B．图片中的乘客受平衡力的作用处于平衡状态；
C．乘客受到的重力和车对乘客的支持力是一对平衡力；
D．乘客对车的压力和车对乘客的支持力是一对相互作用力
【答案】D。
【解析】A．惯性是物体本身具有的一种性质，不是力，故A错误；
B．图片中的乘客受非平衡力的作用，处于非平衡状态，故B错误；
C．乘客处于非平衡状态，乘客受到的重力和车对乘客的支持力大小不等，所以不是一对平衡力，故C错误；
D．乘客对车的压力和车对乘客的支持力大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上，是一对相互作用力，故D正确。
故选D。
典例四 一消防员进行徒手爬绳训练，当他双手握住绳索竖直匀速上攀时，在竖直方向消防员受到的重力与摩擦力是一对　　力；消防员对绳索的力与绳索对消防员的力是一对　　力。
【答案】平衡；相互作用。
【解析】消防员进行徒手住绳索匀速上攀时，消防员处于平衡状态，在竖直方向上受平衡力的作用，故消防员受到的重力与摩擦力是一对平衡力；消防员对绳索的力与绳索对消防员的力两个力的大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在两个物体上，是一对相互作用力。
故答案为：平衡；相互作用。
专题五：摩擦力
※专题概述
知识点
应注意的问题
摩擦力产生的条件
（1）两物体接触并相互挤压（产生压力）；
（2）接触面粗糙；
（3）两物体间存在相对运动或相对运动趋势
影响摩擦力大小的因素
滑动摩擦力大小跟两物体间的压力以及接触面粗糙程度有关。当接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；当压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大
增大或减小摩擦力的方法
（1）增大摩擦的方法：增大压力、增大基础面的粗糙程度，用滑动代替滚动；
（2）减小摩擦的方法：减小压力、减小接触面的粗糙程度，用滚动代替滑动，使接触面分离
典例一 如图所示，水平桌面上A、B两物体重力分别为40N、60N，由跨过定滑轮的轻绳相连，滑轮到两物体的轻绳均水平。在15N的水平拉力F作用下，物体A向左做匀速直线运动，且轻绳对A物体的拉力大小为12N。忽略滑轮自重及滑轮与绳间摩擦，轻绳对两端物体拉力大小相等，物体A始终位于B上。下列分析正确的是（　　）。


A．物体B对水平地面的压力为60N B．桌面对B的摩擦力大小为9N，方向水平向左
C．物体B对A的摩擦力为3N，方向水平向左 D．若增大拉力F，B对A的摩擦力将增大
【答案】B。
【解析】A．水平桌面上A、B两物体重力分别为40N、60N，物体B对水平地面的压力大小等于两物体的重力之和F=GA+GB=40N+60N=100N，故A错误；
C．已知在15N的水平向左拉力F作用下，物体A向左做匀速直线运动，轻绳对A物体水平向右的拉力大小为12N。因A物体向左做匀速直线运动，在水平方向上受到平衡力的作用， B对A施加的水平向右的滑动摩擦力的大小为fB对A=FA-T1=15N-12N=3N，故C错误；
B．根据力的作用是相互的，A对B施加的水平向左的滑摩擦力大小为fA对B =3N
已知细绳对B水平向右的水平拉力为T2=12N，以B为研究对象，因B做匀速直线运动，在水平方向上受到平衡力的作用，故桌面对B的摩擦力大小为f地对B= T2- fA对B =12N-3N=9N
方向水平向左，故B正确；
D．若增大拉力F，因A对B的压力大小不变（始终等于A的重力大小），两物体接触面的粗糙程度不变，故B对A施加的水平向右的滑动摩擦力大小不变，故D错误。
故选B。
典例二 如图所示，用大小为F的力将一长方体物块压在竖直墙面上保特静止，物块受到的摩擦力为f；减小压力，使物块沿竖直墙面匀速下滑，物块受到的摩擦力为f2，关于f1和f2的大小和方向说法正确的是（　　）。

A．f1>f2，两个摩擦力的方向都竖直向上；
B．f1=f2，两个摩擦力的方向都竖直向上；
C．f1=f2，f1竖直向下，f2竖直向上；
D．f1>f2，f1竖直向下，f2竖直向上
【答案】B。
【解析】物块处于静止状态时，在竖直方向上受两个力，即竖直向下的重力和竖直向上的墙对木块的静摩擦力，这两个力是一对平衡力，大小相同，所以f1=G
物块沿竖直墙面匀速下滑，在竖直方向上受两个力，即竖直向下的重力和竖直向上的墙对木块的滑动摩擦力，这两个力是一对平衡力，大小相同，所以f2=G
由此可知f1=f2
故B正确，ACD错误。
故选B。
典例三 下列四幅图中，目的是为了增大摩擦的是（　　）。
A．加润滑剂 B． 滚动轴承
C．涂有防滑粉的手 D．气垫船
【答案】C。
【解析】A．合页上加润滑剂是通过使接触面脱离的方法减小摩擦力，故A不符合题意；
B．滚动轴承是用滚动代替滑动的方法来减小摩擦力，故B不符合题意；
C．涂有防滑粉的手是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故C符合题意；
D．气垫船是通过使接触面脱离的方法减小摩擦力，故D不符合题意。
故选C。
典例四 为了完成探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验，小勇同学设计了如图所示的装置。

（1）在实验中小勇应该用弹簧测力计水平匀速拉动木块在长木板上滑动，这样便可根据 ________的知识得出拉力等于摩擦力，从而间接测出木块所受到摩擦力的大小。
（2）小勇要探究“摩擦力的大小与接触面积大小的关系”时，先水平匀速拉动木块，然后将木块竖直切去一半，观察出拉力变小，更换木块重复几次结果均如此，于是得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论可靠吗？________，你的理由是_______________。
（3）同学们经过讨论，决定在小勇目前操作的基础上继续进行，可以完成该实验，则他们应该进行的操作是______________________。
【答案】（1）二力平衡；（2）不可靠没有控制压力大小不变；（3）将切下的木块叠放在被拉木块上面。
【解析】（1）实验中应该用弹簧测力计水平匀速直线拉动木块在长木板上滑动，这时拉力和摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡原理可得摩擦力等于拉力；
（2）要探究摩擦力大小与接触面积的大小的关系，需使压力大小和接触面的粗糙程度相同，改变接触面积的大小，将木块切去一半，则在接触面积变化的同时，压力也发生了变化，所以得出错误结论；
（3）实验中要保持压力大小不变，可将切下的木块叠放在被拉木块上面。
【真题演练】
一、选择题
1.（2022·贵州黔东南）2022年2月4日至20日在北京市和张家口市联合举行了第24届冬奥会。如图所示，是中国女子冰壶队比赛的情景。下列说法中正确的是（ ）。

A. 运动员将冰壶推出后，冰壶能在冰面上继续滑行，说明力是维持物体运动状态的原因；
B. 运动员不停地刷冰面，是为增大冰壶与冰面的摩擦力；
C. 运动员推冰壶时，手对冰壶的推力和冰壶的重力是一对平衡力；
D. 静止在水平冰面上的冰壶，受到冰面的支持力和冰壶的重力是一对平衡力
【答案】D。
【解析】A．运动员将冰壶推出后，冰壶由于具有惯性能在冰面上继续滑行，最终在摩擦力的作用下停下来，故A错误；
B．运动员不停地刷冰面，是通过做功的方式增大冰块内能，冰块温度升高后会熔化成水，是为减小冰壶与冰面的摩擦力，故B错误；
C．运动员推冰壶时，手对冰壶的推力在水平方向，冰壶的重力竖直向下，方向不是在同一直线，故不是一对平衡力，故C错误；
D．静止在水平冰面上的冰壶，受到冰面的支持力和冰壶的重力大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上，是一对平衡力，故D正确。故选D。
2.（2022·湖南岳阳）2022年2月，北京冬奥会成功举办。下列关于冬奥会的运动场景，解释正确的是（ ）。

A. 图甲：冰壶表面打磨得很光滑，是为了增大摩擦力；
B. 图乙：滑雪板面积较大，是为了增大压强；
C. 图丙：冰球离杆后继续运动，是因为冰球具有惯性；
D. 图丁：滑冰运动员转弯滑行时，处于平衡状态
【答案】C。
【解析】A．冰壶表面打磨得很光滑，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，故A错误；
B．滑雪板面积较大，是在压力一定时，通过增大受力面积减小压强，故B错误；
C．冰球原来是运动，由于冰球具有惯性，所以离杆后继续运动，故C正确；
D．滑冰运动员转弯滑行时，运动方向发生改变，所以运动状态发生变化，不是处于平衡状态，故D错误。故选C。
3.（2022·广东广州）列车停在平直轨道上，车厢中小球b静止，忽略桌面对b的摩擦及空气的影响。列车启动后，下列选项中的情况可能出现的是（ ）。

A. B. C. D.
【答案】A。
【解析】由图可知，列车停在平直轨道上，车厢中小球b静止且与路灯杆在同一竖直线上。当列车启动后，小球b由于惯性，仍保持原来的静止状态，忽略桌面对b的摩擦及空气的影响，则小球b与路灯杆之间的位置不发生改变，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。
4.（2022·四川眉山）小江和同学们参加劳动实践活动，在基地种菜的过程中涉及到的有关物理现象，下列分析正确的是（ ）。
A. 静止在地面上的桶没有惯性；
B. 人行走时鞋底受到的摩擦力是滑动摩擦力；
C. 人受到的重力和人对地面的压力是一对相互作用力；
D. 静止在水平地面上的桶受到的重力和支持力是一对平衡力
【答案】D。
【解析】A．惯性是物体自身的一种属性，一切物体在任何状态下都具有惯性，故A错误；
B．人行走时，与地面接触的鞋底相对地面没有运动但有运动的趋势，所以鞋底受到的摩擦力是静摩擦力，故B错误；
C．人受到的重力和人对地面的压力方向相同，而相互作用力方向相反，所以它们不是相互作用力，故C错误；
D．静止在水平地面上的桶受到的重力和支持力大小相等、方向相反、在同一条直线上且作用在同一物体上，是一对平衡力，故D正确。故选D。
5.（2022·青海省）下列实例中为了减小摩擦的是（ ）。
A. 卫生间地面铺防滑瓷砖；
B. 下雪天给汽车轮胎加装防滑链；
C. 给行李箱底部安装滚轮；
D. 下雪天教学楼门口铺防滑垫
【答案】C。
【解析】A．卫生间地面铺防滑瓷砖，在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故A不符合题意；
B．下雪天给汽车轮胎加装防滑链，在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故B不符合题意；
C．给行李箱底部安装滚轮，利用滚动摩擦代替滑动摩擦来减小摩擦，故C符合题意；
D．下雪天教学楼门口铺防滑垫, 在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故D不符合题意。故选C。
6.（2022·江汉油田潜江天门仙桃）（双选） 如图所示，水平桌面上的小车上放一木块，木块随小车在重物的牵引下向右做匀速直线运动，下列说法正确的是（　　）。

A. 木块受到小车对它的摩擦力方向水平向左；
B. 小车受到桌面对它的摩擦力方向水平向左；
C. 木块对小车的压力和小车对木块的支持力是一对相互作用力；
D. 小车受到的重力和桌面对小车的支持力是一对平衡力
【答案】BC。
【解析】A．木块随小车做匀速直线运动，处于平衡状态，竖直方向上受重力和支持力，是一对平衡力，水平方向上不受力，小车对它没有摩擦力，故A错误；
B．小车在重物的牵引下向右做匀速直线运动，竖直方向上小车受重力、支持力、压力，三力平衡，水平方向上小车受到拉力、桌面对它的摩擦力，大小相等、方向相反，即小车受到桌面对它的摩擦力方向水平向左，故B正确；
C．木块对小车的压力和小车对木块的支持力大小相等、方向相反、作用在两个相互作用的物体上，是一对相互作用力，故C正确；
D．小车受到的重力、木块对小车的压力和桌面对小车的支持力三个力是平衡力，故D错误。
故选BC。
7.（2022·武威）如图所示，在北京冬奥会单板滑雪男子大跳台比赛中，苏翊鸣成为中国首位单板滑雪冬奥冠军。下列关于他运动过程说法正确的是（　　）。

A. 他跳起后在空中飞行过程中受平衡力的作用；
B. 他能在空中持续向前运动由于受到惯性作用；
C. 他脚下的单板表面光滑是为了减小与雪地的摩擦力；
D. 他从倾斜的雪坡上下滑过程中所受的重力和地面对他的支持力是一对平衡力
【答案】C。
【解析】A．他跳起后在空中飞行过程中，受到重力和空气阻力，这两个力大小不相等，不是一对平衡力，故A错误；
B．惯性不是力，不能说受到惯性的作用，故B错误；
C．他脚下的单板表面光滑，是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力的，故C正确；
D．他从倾斜的雪坡上下滑过程中，重力是竖直方向的，地面对其支持力是垂直于斜面向上的，他所受的重力和地面对他的支持力不在同一条直线上，故不是平衡力，故D错误。
故选C。
8.（2022·枣庄）下列四幅图是小明在探究“影响滑动摩擦力大小因素”时设计的实验方案。以下说法正确的是（　　）。

A. 通过甲、乙对比，可探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响；
B. 通过甲、丁对比，可探究接触面积的大小对滑动摩擦力大小的影响；
C. 通过乙、丙对比，可探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响；
D. 通过乙、丁对比，可探究接触面的粗糙程度对滑动摩擦力大小的影响
【答案】A。
【解析】探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中，应采用控制变量法。
A．甲、乙两图中，接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，变量唯一，所以可以探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响，故A正确；
B. 甲、丁两图中，压力大小相同，接触面的粗糙程度不同，接触面积大小不同，存在两个变量，所以无法探究接触面积的大小对滑动摩擦力大小的影响，故B错误；
C. 乙、丙两图中，压力大小不同，接触面的粗糙程度不同，存在两个变量，所以不能探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响，故C错误；
D. 乙、丁两图中，压力大小不同，接触面的粗糙程度不同，接触面积大小不同，存在三个变量，所以不能可探究接触面的粗糙程度对滑动摩擦力大小的影响，故D错误。
故选A。
二、填空题
9.（2022·湖南邵阳）自“双减”政策和“五项管理”实施以来，同学们体育活动的时间增加了，小俊百米跑的成绩提高到了13秒，则他百米跑的平均速度是______m/s（结果保留一位小数）。小俊跑到终点不能立即停下来，是由于小俊具有______。
【答案】①7.7；②惯性。
【解析】[1]小俊运动的路程s=100m，所用时间t=13s，所以的平均速度是

[2] 小俊跑到终点后，由于惯性，还要保持原来的运动状态，所以不能立即停下来。
10.（2022·四川成都）下图是小明用抹布做清洁时的情景，当小明向左擦拭桌面时，抹布受到桌面的摩擦力方向是向___________的，为了擦干净桌面上一小团“顽固”污遗，他加大了用力，这是为了___________摩擦。

【答案】①右；②增大。
【解析】[1]当小明向左擦拭桌面时，此时抹布相对于桌面向左运动，抹布受到桌面的摩擦力方向与抹布的运动方向相反，即抹布受到桌面的摩擦力方向是向右的。
[2]加大用力是为了在接触面的粗糙程度不变时，通过增大压力从而增大摩擦。
11.（2022·娄底） 如图所示，在“测量滑动摩擦力大小”的实验中，应拉着木块在长木板上做______运动，此时摩擦力大小为______N。

【答案】①匀速直线；②2.2。
【解析】【详解】[1]用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块时，木块做匀速直线运动受到的力是平衡力，根据二力平衡的知识，此时摩擦力的大小等于弹簧测力计对木块拉力的大小。
[2]由图可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，其示数为2.2N，此时的摩擦力f=F=2.2N。
12.（2022·锦州）如图所示，小丽穿着轮滑鞋在水平地面上匀速滑行，此时地面对她的支持力与______是一对平衡力；轮滑鞋是利用滚动代替滑动来______（选填“增大”或“减小”）摩擦的。

【答案】①重力；②减小。
【解析】[1]小丽匀速滑行时，水平地面对她的支持力与她自身的重力是一对平衡力，因为两个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一物体上。
[2]减小摩擦的方法有：压力不变时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦；接触面粗糙程度不变时，通过减小压力来减小摩擦；还可通过将滑动摩擦变成滚动摩擦来减小摩擦力。所以轮滑鞋艇滚动代替滑动来减小摩擦。
13.（2022·营口）如图所示，木板B在F=5N的水平拉力作用下沿水平方向做匀速直线运动，此时弹簧测力计示数是2N，则木块A受到的摩擦力是_________N，方向是________；当F增大到7N时，木块A受到的摩擦力________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

【答案】①2；②水平向右；③不变。
【解析】[1][2]木块相当于地面静止，弹簧测力计的拉力与摩擦力二力平衡，大小相等，方向相反，弹簧测力计拉力水平向左，大小为2N，所以木块A受到的摩擦力是水平向右的，大小为2N。
[3]当拉力F增大到7N时，木块A与长木板B之间的粗糙程度不变，压力不变，所以摩擦力不变，仍为2N。
14.（2022·四川成都）2022年4月16日，太空“出差”半年的神舟十三号乘组翟志刚、王亚平、叶光富成功返回地球家国。图是着陆前的场景，在减速降落过程中，返回舱所受合力的方向是向___________的。三位航天员的“天宫课堂”还让我们回味无穷，当航天员将实验物品用手推出后，物品能够继续向前运动，这是因为它具有___________。

【答案】①上；②惯性。
【解析】[1]因为返回舱是减速下降，所以返回舱受到的竖直向下的重力小于竖直向上的阻力，即合力的方向是竖直向上。
[2]当航天员将实验物品用手推出后，物品能够继续向前运动，说明物体具有保持原来运动状态不变的性质，这种性质为惯性。
15.（2022·四川凉山）如图所示，某同学手握矿泉水瓶不动，矿泉水瓶受到的摩擦力方向是____________的；他用手捏瓶壁，瓶子变扁，说明力可以改变物体的____________；他将矿泉水喝去一部分，继续握在手里，则瓶子受到的摩擦力将____________（选填“变大”“变小”或“不变”）。

【答案】①竖直向上；②形状；③变小。
【解析】[1]由题意可知，瓶子静止不动，处于平衡状态，在竖直方向上，瓶子受到重力和摩擦力，这两个力是一对平衡力，大小相等，方向相反，而重力的方向始终竖直向下，所以摩擦力的方向竖直向上。
[2]用手捏瓶壁，瓶子变扁，瓶子的形状发生改变，说明力可以改变物体的形状。
[3]将矿泉水喝去一部分，瓶子静止，所以瓶子在竖直方向上仍然受力平衡，即摩擦力等于瓶子和水的总重力，但是因水被喝去一部分，所以瓶子和水的总重力减小，所以瓶子受到的摩擦力将变小。
16.（2022·江苏苏州）小明暑假外出旅游。他到火车站乘坐复兴号列车，进入车厢时，发现旁边停着一列和谐号列车。
（1）坐到座位上后，透过车窗只能看到和谐号列车，发现它动了，据此判断：___________；
A.一定是和谐号运动了 B.一定是复兴号运动了 C.可能是两车都运动了
（2）列车在平直轨道上向西行驶，小明发现桌上茶杯中的水面突然变为图示情形，此时茶杯受到的摩擦力方向___________；
（3）行驶过程中，复兴号列车以68m/s的速度驶入长1000m的平直隧道，复兴号在进入隧道时鸣笛5s，在隧道另一端口的护路工人听到鸣笛的时间为___________s。（空气中声速340m/s）

【答案】①C；②向西；③4。
【解析】（1）[1]坐到座位上后，看到和谐号列车动了，说明和谐号和复兴号之间的相对位置发生变化，有以下三种可能：①复兴号列车运动了，而和谐号没动；②复兴号列车没动，而和谐号运动了；③两车都运动，但运动的速度不同。故C符合题意，AB不符合题意。故选C。
（2）[2]列车在平直轨道上向西行驶，小明发现桌上茶杯中的水面突然变为图示情形，故列车向西加速运动，此时茶杯相对于桌面有向东运动的趋势，所以摩擦力向西。
（3）[3]鸣笛开头的声音到达隧道另一头所用的时间为
5s内火车在隧道内行驶距离为s2=v车t2=68m/s×5s=340m
鸣笛末尾的声音在隧道内传播的时间为
在隧道另一头的工人能听到鸣笛声的时间为。
三、实验题
17.（2022·湖南郴州）小明探究影响滑动摩擦力大小的因素时选取的实验器材有：弹簧测力计一个、木块一个、砝码若干、毛巾、棉布各一条。实验装置如图甲所示，改变实验条件用弹簧测力计多次拉着木块在水平面上运动，实验数据记录如下：
实验次数
桌面上所垫材料
木块上所放砝码质量（g）
弹簧测力计示数（N）
1
毛巾
50g
1.8
2
毛巾
100g

3
棉布
100g
2.0

（1）实验过程中，为了使弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小，根据_______的原理，应该沿水平方向_______拉动木块；
（2）第二次实验时，弹簧测力计示数如图乙所示，则此时木块受到滑动摩擦力的大小为________N；
（3）对比第1、2两次实验数据，可以得出结论：滑动摩擦力的大小跟_______有关；
（4）对比第________两次实验数据，可以得出结论：滑动摩擦力的大小跟接触面粗糙程度有关。
【答案】①二力平衡；②匀速直线；③2.2；④压力；⑤2、3。
【解析】（1）[1][2]在实验中，由二力平衡条件得，小明用弹簧测力计在水平方向上匀速直线拉动木块，此时拉力与摩擦力是一对平衡力，大小相等。
（2）[3]第二次实验时，弹簧测力计示数如图乙所示，测力计的分度值为0.2N，所以其示数为2.2N，所以摩擦力为2.2N。
（3）[4]对比第1、2两次实验数据记录表知，其它条件相同，只是压力不同，根据控制变量法，可以得出结论：滑动摩擦力的大小跟压力有关。
（4）[5]对比第2、3两次实验数据记录表知，其它条件相同，只是接触面的粗糙程度不同，根据控制变量法，可以得出结论：滑动摩擦力的大小跟接触面粗糙程度有关。
18.（2022·河北）小明在做“研究影响摩擦力大小的因素”实验时，利用一套器材依次完成图所示的实验，其中甲、乙图中长木板正面朝上，丙图中长木板反面朝上，长木板的反面比正面粗糙。

（1）小明提出如下猜想：①滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关：②滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。如果小明要验证猜想①，他应该选择___________两图所示的实验来操作；如果小明要验证猜想②，他应该选择___________两图所示的实验来操作；
（2）实验中，小明用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿水平长木板做匀速直线运动，此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小相等，这是利用了___________的知识；
（3）小明分别对猜想①②进行了实验验证。在图甲、丙实验中弹簧测力计的示数分别为0.8N、1.2N，在图乙实验中，弹簧测力计的示数如图所示，示数为___________N。小明多次实验后得出结论：接触面所受的压力越大，滑动摩擦力越大；接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；

（4）许多情况下摩擦是有用的，人们常常设法增大它。请写出一个通过增加接触面的粗糙程度来增大摩擦的实例：___________；
（5）实验后，小明和同学们对实验中存在的问题进行了交流，改进了实验方案，设计了如图所示的实验装置：将弹簧测力计固定不动，木块挂在弹簧测力计的挂钩上：不拉木块，改为拉动长木板，使长木板与木块相对运动。再次验证了猜想①②得出相同结论。针对实验改进，同学们提出了以下观点，其中不正确的是___________（选填序号）。

A.改进后，拉动长木板时不必保持匀速运动，更易于操作
B.改进后，弹簧测力计示数较稳定，容易读出正确的数值
C.改进后，木块稳定时受到的滑动摩擦力小于弹簧测力计对木块的拉力
【答案】①甲、乙；②乙、丙；③二力平衡；④1.0；⑤自行车轮胎上制有凹凸的花纹（答案不唯一）； ⑥C。
【解析】（1）[1]小明要验证猜想①，需控制接触面的粗糙程度相同，改变压力的大小，由图可知，甲、乙两图接触面粗糙程度相同，压力大小不同，所以他应该选择甲、乙两图所示的实验来操作.
[2]如果小明要验证猜想②，需控制压力的大小相同，改变接触面的粗糙程度，由图可知，乙、丙两图压力大小相同，接触面粗糙程度不同，所以他应该选择乙、丙两图所示的实验来操作。
（2）[3]实验中，小明用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿水平长木板做匀速直线运动，此时木块在水平方向上受到拉力和摩擦力两个力的作用，由于木块做匀速直线运动，所以木块受到拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡的知识可知，拉力与滑动摩擦力二力大小相等。
（3）[4]由图可知，弹簧测力计的分度值为0.1N，所以测力计示数为1.0N。
（4）[5]通过增加接触面的粗糙程度来增大摩擦的实例很多，如：自行车轮胎上制有凹凸的花纹、塑料瓶盖刻竖条纹、结冰路面撒些煤渣等。
（5）[6]A．因为压力不变，接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力不变，滑动摩擦力的大小与速度无关，实验时不需要做匀速直线运动，更易于操作，故A正确，不符合题意；
B．改进后，测力计静止，弹簧测力计示数较稳定，容易读出正确的数值，方便读数，故B正确，不符合题意；
C．图中固定弹簧测力计，拉动木板做相对运动，拉动木板时，木块受到向左的摩擦力，由于木块相对地面静止，则摩擦力与弹簧测力计的拉力是一对平衡力，弹簧测力计的示数等于木板对木块的摩擦力，故C不正确，符合题意。故选C
【过关检测】
一、选择题
1．在光滑水平面上有一物块受水平力F的作用而运动，在其正前方固定一个足够长的轻质弹簧，如图所示，当物块与弹簧接触并将弹簧压至最短的过程中，下列说法正确的是（　　）。

A．物块接触弹簧后即做减速 B．物块接触弹簧后先加速后减速
C．当物块的速度最大时，它受非平衡力 D．当物体速度为零时，将保持静止
【答案】B。
【解析】物体与弹簧接触后，弹簧弹力不断增大，开始阶段弹簧弹力小于推力F，合力向右，物体做不断减小的加速运动；当速度达到最大，它受平衡力，接下来物体由于惯性继续向右运动，弹力进一步变大，且大于推力，合力向左，加速度向左，物体做加速运动不断变大的减速运动，当速度减为零时，加速最大，向左运动，故B正确。
故选B。
2．关于力和运动的关系，下列说法正确的是（　　）。
A．物体的速度越大，其所受的力也越大 B．物体不受力的作用，一定处于静止状态
C．物体运动一定需要力来维持 D．物体不受力的作用，可能作匀速直线运动
【答案】D。
【解析】AC．根据牛顿第一定律可知，物体的运动不需要力来维持，故AC错误；
BD．根据牛顿第一定律可知，物体不受力的作用时，可能处于静止状态，也可能处于匀速直线运动状态，故B错误，D正确。
故选D。
3．如图所示，将系在细线下的小球拉至A点由静止释放，小球将在A、C两点之间往复摆动，若忽略空气阻力，下列分析中正确的是（　　）。

A．小球从B到C点的过程中做减速运动；
B．小球摆至B位置时，若细线断裂，则小球将竖直下落；
C．小球摆至B位置时，若一切外力消失，则小球将静止；
D．小球摆至C位置时，若一切外力消失，小球将斜向上做匀速直线运动
【答案】A。
【解析】A．小球从B到C点的过程中，动能逐渐转化为重力势能，速度逐渐减小到0，故A正确；
B．小球摆至B位置时，若细线断裂，小球由于惯性会保持原来的运动状态，将沿水平方向向右运动，同时受到重力的作用，所以将向右下方运动。故B错误；
C．小球摆至B位置时，若一切外力消失，由于惯性，将会保持原来的运动状态，沿水平方向向右运动。故C错误；
D．小球摆至C位置时，速度为0，若一切外力消失，小球将保持静止状态。故D错误。
故选A。
4．“五一”期间，小华同父母从成都乘坐动车去古城西安。动车在某平直路段匀速行驶，小华将一苹果竖直向上抛到一定高度（未到达车厢天花板，且抛出前后手的位置相对座椅不变），则苹果落下的位置应是（　　）。
A．手中 B．手的后方
C．手的前方 D．以上情况都有可能
【答案】A。
【解析】由题意可知，在沿直线匀速行驶的动车里，小华将一苹果竖直向上抛到一定高度，苹果由于具有惯性仍保持原来的运动状态，所以与车相同的速度和方向继续运动，在下落时，会落回原处，抛出前后手的位置相对座椅不变，则苹果落下的位置应是手中。故BCD不符合题意，A符合题意。
故选A。
5.将物理课本放在水平桌面上，下列几对力中属于平衡力的是（　　）。
A．桌面受到的压力和物理课本的重力；
B．桌面受到的压力和物理课本受到的支持力；
C．物理课本受到的支持力和物理课本的重力；
D．桌面对地面的压力和地面对桌面的支持力
【答案】C。
【解析】A．桌面受到的压力作用在桌子上，物理课本的重力作用在课本上，不同体，不是平衡力，故A不符合题意；
B．桌面受到的压力作用在桌子上，物理课本受到的支持力作用在课本上，不同体，不是平衡力，故B不符合题意；
C．物理课本受到的支持力和物理课本的重力满足同体、等大、反向、共线四个条件，是一对平衡力，故C符合题意；
D．桌面对地面的压力和地面对桌面的支持力是一对相互作用力，故D不符合题意。
故选C。
6.如图所示，一个同学用水平力F推放置在水平面上的木箱，但没有推动。此时F与地面对木箱的摩擦力f的大小关系是（　　）。

A． B． C． D．无法确定
【答案】B。
【解析】一个同学用水平力F推放置在水平面上的木箱，但没有推动，木箱处于静止状态，木箱水平方向上受到的推力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，即F=f
故选B。
7.如图所示，物块A和B放在水平地面上，它们之间用一根轻质弹簧连接，当用8N的水平拉力F使物块A和B一起向右做匀速直线运动时，它们受到地面的摩擦力，且整个过程中，弹簧一直在弹性限度内，则（　　）。

A．此时弹簧没有发生形变；
B．弹簧对B的拉力大小为8N；
C．B物体受到的摩擦力水平向左，大小为6N；
D．A物体受到的摩擦力水平向左，大小为6N
【答案】C。
【解析】A．对于物体A，受到水平向左的摩擦力，和水平向右的弹簧拉力，二力平衡。A做匀速直线运动。则弹簧必然发生形变才能产生对A的力。故A错误；
B．对于AB整体来说，滑动摩擦力和水平拉力F平衡，
则fA=2N，fB=6N，弹簧对A、B的拉力大小相同，则弹簧对B的拉力大小为2N，故B错误；
C．因为物体B向右运动，则B物体受到的摩擦力水平向左，大小fB=6N，故C正确；
D．因为物体A向右运动，则A物体受到的摩擦力水平向左，大小fA=2N，故D错误。
故选C。
二、填空题
8．努力工作之余梦哥除了喜欢钓鱼还喜欢打台球。如图所示，在打台球的时候，梦哥用杆推A球之后，A球开始滚动，说明力能改变物体的______，A球击中B球后，B球由于______继续向网袋方向前进。

【答案】运动状态；惯性。
【解析】[1] 物体速度大小改变或运动方向发生改变都叫运动状态改变。A球原来静止，在力的作用下开始滚动，说明力能改变物体的运动状态。
[2]A对B的撞击力使B由静止变为运动，撞击后，A对B不再施加力的作用，B由于具有惯性继续向网袋方向前进。
9.如图所示，木块A在推力F=15N的作用下，水平向右做匀速直线运动；若只将推力F的大小增加到20N，此时木块A在水平方向上所受的合力F合=____N，方向水平向____。

【答案】5；水平向右。
【解析】[1][2]木块水平向右做匀速直线运动，木块所受推力F与摩擦力f为一对平衡力，则摩擦力大小为15N，方向向左，将推力的大小增加到20N时，摩擦力不变，合力为

[2]合力方向与大力方向一致，所以合力方向与推力方向一致，水平向右。
10.如图所示，小华站在商场自动扶梯上随扶梯从二楼匀速运动到一楼，扶梯的速度为0.5m/s，扶梯的长度为6m，该运动过程她所需时间为______s。小华所受重力与扶梯台阶对她的支持力是______（选填“平衡力”或“非平衡力”）。若以小华站立的台阶为参照物，她是______的。

【答案】12；平衡力静止。
【解析】[1]该运动过程所需时间t＝＝12s
[2]小华随自动扶梯匀速运动过程中，小华处于平衡状态，在竖直方向上她只受到重力和支持力的作用，所以这两个力是一对平衡力。
[3]以小华站立的台阶为参照物，她的位置并未发生改变，所以她是静止的。
11.如图所示，质量为500g的小铁球用细线悬挂，球受到重力是_________N。利用该装置可以检查墙面是否竖直，这是利用_________的原理；小球对细线的拉力和细线对小球的拉力是_________（选填“一对平衡力”或“一对相互作用力”）（g取10N/kg）。

【答案】5；重力方向竖直向下；一对相互作用力。
【解析】[1]铁球的质量m=500g=0.5kg
其重力G=mg=0.5kg×10N/kg=5N
球受到重力是5N。
[2] 重力的方向是竖直向下，据此人们制成可重锤线来检查墙面是否竖直。
[3]小球对细线的拉力和细线对小球的拉力作用在两个物体上，大小相等、方向相反，作用在一条直线上，是一对相互作用力。
12．如图所示，放在水平面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，F的大小与时间t的关系如图b所示，物体运动速度v与时间t的关系如图C所示，由图象可知，当t=1s时，物体受到的摩擦力为______N，由图象可知，当t=3s时，物体受到的摩擦力为______ N，当t=5s时，物体做______运动。

【答案】2；4；匀速直线。
【解析】[1]由c图可知，前2s物体速度为零，仍处于静止状态；故物体受力平衡，则根据b图可知，物体所受拉力为2N，物体受力平衡，根据平衡力的特点，所以当t=1s时，摩擦力等于拉力为2N。
[2][3]由c图可知，4s~6s内，物体做匀速直线运动，故当t=5s时，物体也做匀速直线运动时。由b图可知，此时物体受到的拉力为4N，则滑动摩擦力也为4N；2s~4s内物体做匀加速直线运动，物体的压力和接触面的粗糙程度不变，受到的滑动摩擦力不变，即等于物体做匀速直线运动时的滑动摩擦力，所以t=3s时，物体受到的摩擦力为4N。
三、实验探究题
13.为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图所示的实验，请你完成下列内容．

（1）实验过程中，弹簧测力计______（选填“必须”或“不必”）沿水平方向拉着物块A做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小______（选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数；
（2）在甲、乙、丙三次实验中，滑动摩擦力最小的是______（选填“甲”、“乙”或“丙”） 实验；
（3）比较甲、乙两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与______是否有关；比较______（选填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）两次实验，可以探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度是否有关；
（4）比较甲、丁两次实验，小明发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，由此得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关；你认为他的结论是______（选填“正确”或“错误”）的；
（5）实验结束后，小明又对实验装置进行了改进，如图2所示，实验后发现效果更好，实验中，小明______（选填“一定”、“不一定”或“一定不”）要匀速拉动长木板。
【答案】必须；等于；甲；压力大小；乙、丙；错误；不一定。
【解析】(1)实验过程中，利用了二力平衡的原理，即物体做匀速直线运动时，拉力与摩擦力大小相等，方向相反，作用在一条直线上，所以弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块A做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；
(2)在甲实验中，接触面为木板，较光滑，且压力最小，所以滑动摩擦力最小的是甲实验；
(3)比较甲、乙两次实验，接触面相同，压力不是，是为了探究滑动摩擦力大小与压力是否有关；比较乙、丙两次实验，压力相同，而接触面的粗糙程度不同，可以探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度是否有关；
(4)比较甲、丁两次实验，小明发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，由此得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关，此结论是不正确的，因为实验时切去一半压力也减小了，不符合控制变量法的思想，即没有控制压力相等。
(5)实验结束后，小明又对实验装置进行了改进，如图所示，接着木板运动时，因为摩擦力与速度没有关系，克服力加速度对拉力的影响，所以不做匀速运动也不会影响实验结果，即小明不一定要匀速拉动长木板。