【同步讲义】人教版化学九年级上册--第一单元走进化学世界单元复习（PPT课件）

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第一单元 走进化学世界 单元复习一、化学的定义与研究对象化学是在________________层次上研究物质________、________、________与____________的科学。因此，化学的研究对象是________。分子、原子性质 组成 结构 变化规律 物质二、化学发展的主要历程1. 近代化学的基础：英国的___________和意大利的___________等科学家共同创立了___________和___________，奠定了近代化学的基础。2. 原子论和分子学说的重要内容：物质是由_______和_______构成的，________________________是化学变化的基础。3. 1869年，俄国化学家_______________发现了_______________并编制出_______________，使化学学习和研究变得有规律可循。道尔顿阿伏伽德罗分子学说原子分子分子中原子的重新组合门捷列夫元素周期律元素周期表原子论绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩三、化学的作用人类的_____、_____、_____、_____都离不开化学。1. 利用化学生产_________和_________，以增加粮食的产量。2. 利用化学合成_________，以抑制细菌和病毒，保障人体健康。3. 利用化学开发_________和_________，以改善人类的生存条件。4 . 利用化学综合应用___________和___________，以使人类生活得更加美好。衣 食 住 行化肥 农药药物新能源 新材料自然资源 保护环境绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩四、绿色化学“绿色化学”又称“环境友好化学”，其核心是利用化学原理从源头上消除污染，使更多的化学生产工艺和产品向着_____________的方向发展。环境友好课题 1 物质的变化和性质一、物质的变化世界是由物质组成的，物质是不断运动和变化的。物质的变化分为物理变化和化学变化。有水雾产生,遇冷的玻璃片形成水珠块状变成粉末状水胆矾有蓝色沉淀生成水胆矾硫酸铜和氢氧化钠沉淀是氢氧化铜固体有气泡产生碳酸钙和盐酸气泡是二氧化碳气体课题 1 物质的变化和性质二、物理变化和化学变化外形 状态没有生成其他物质的变化生成其他物质的变化改变 气体 沉淀 吸热 放热 发光是否有新物质的生成课题 1 物质的变化和性质三、物理性质和化学性质课题 1 物质的变化和性质四、物质的变化和性质的区别1. 物质的变化是一个过程，描述物质的变化时通常用“已经”、“了”等过去时或“在”等现在时等表示时态的用语。2. 物质的性质是物质本身特有的属性，描述物质的性质往往用“能”、“难”、“易”、“会”、“可”等表示能力或属性的用语。课题 1 物质的变化和性质五、氧气和二氧化碳的性质探究均为无色、无味的气体在通常状况下，氧气和二氧化碳均为无色、无味的气体木条在氧气中燃烧得更旺，木条在二氧化碳中熄灭氧气能支持燃烧，二氧化碳一般不燃烧也不支持燃烧课题 1 物质的变化和性质1. 实验室闻气味的正确方法：____________________________________________________________。2. O2和CO2的鉴别方法：________________________________________________________________。用手轻轻地在瓶口扇动，让少量气体飘入鼻孔用燃着的木条伸入试剂瓶，若燃着的木条熄灭，则该气体为二氧化碳；若燃烧得更旺，则该气体为氧气课题 2 化学是一门以实验为基础的科学 化学学习的特点（1）关注物质的性质。例如，石蜡的颜色、状态、气味、硬度、密度、熔点等物理性质；石蜡能否燃烧、燃烧产物能否使澄清石灰水变浑浊等化学性质。（2）关注物质的变化。例如，受热时石蜡熔化等物理变化；燃烧时发光、放热的现象，有二氧化碳和水的生成等化学变化。（3）关注物质变化的过程以及对结果的解释和讨论。对物质在变化前、变化中和变化后的现象，进行系统地、细致地观察和描述，而不是孤立地关注物质的某种性质或变化，经过比较和分析等思考过程，得出可靠的结论。课题 2 化学是一门以实验为基础的科学实验探究的一般过程提出问题 → 猜想假设 → 设计实验 → 观察实验现象 → 得出结论课题 2 化学是一门以实验为基础的科学对蜡烛及其燃烧的探究点燃前蜡烛是白色、较软的圆柱状固体，无气味。石蜡漂浮在水面上，不溶于水。石蜡是一种密度比水小，不溶于水的固体。课题 2 化学是一门以实验为基础的科学对蜡烛及其燃烧的探究点燃时石蜡受热时熔化、蜡烛燃烧时发光、冒黑烟、放热。烛焰分三层：_____、_____、_____。_____温度最高，____最低。石蜡受热会熔化，燃烧时形成炭黑。外焰 内焰 焰心 外焰 焰心 课题 2 化学是一门以实验为基础的科学对蜡烛及其燃烧的探究点燃时干燥的烧杯壁上出现了许多小水珠。取下烧杯后迅速倒入澄清石灰水，振荡，石灰水变得浑浊。蜡烛燃烧产生了______和能使石灰水变浑浊的___________。水 二氧化碳课题 2 化学是一门以实验为基础的科学对蜡烛及其燃烧的探究熄灭后熔化的石蜡逐渐凝固，白色棉线烛心变黑，易碎。用火柴点燃刚熄灭时的白烟，蜡烛会重新燃烧。石蜡遇冷凝固，燃烧时产生炭黑，棉线炭化，白烟由细小的石蜡颗粒构成，有可燃性。蜡烛在空气中能够燃烧，在燃烧过程中和过程后能产生许多新的物质。课题 2 化学是一门以实验为基础的科学对人体吸入的空气和呼出气体的探究一、气体的收集1. 取两个空集气瓶，用玻璃片将瓶口盖好，这样两瓶空气样品就收集好了。（与集气瓶配套使用的玻璃片一般是毛玻璃，使用时应将玻璃片的毛面向下盖好集气瓶）一、气体的收集2. 取另外两个集气瓶，将它们分别________，并用________先盖住瓶口的________，然后推动玻璃片将瓶口________，把盛满水的瓶子连同玻璃片一起________在水槽内(如图1-14)。将饮料管小心地插入集气瓶内，并向集气瓶内缓缓吹气(如图1-15，注意：换气时不要倒吸集气瓶内的水)，直到集气瓶内________呼出的气体。在水下立即用玻璃片将集气瓶的瓶口________，然后取出集气瓶放在实验桌上(如图1-16)。用同样的方法再收集一瓶呼出气体的样品。盛满水玻璃片一小部分全部盖住倒立充满盖好课题 2 化学是一门以实验为基础的科学二、气体成分的探究盛有空气的集气瓶中无明显变化，盛有呼出气体的集气瓶中的燃着木条熄灭呼出气体中氧气的含量比吸入的空气中的少课题 2 化学是一门以实验为基础的科学二、气体成分的探究盛有空气的集气瓶中无明显变化，盛有呼出气体的集气瓶中的澄清石灰水变浑浊 呼出气体中二氧化碳的含量比吸入的空气中的多课题 2 化学是一门以实验为基础的科学二、气体成分的探究放在空气中的玻璃片无明显变化，另一块上有水雾出现 呼出气体中水蒸气的含量比吸入的空气中的多课题 2 化学是一门以实验为基础的科学实验结论课题 2 化学是一门以实验为基础的科学课题 3 走进化学实验室认识实验基本仪器试管烧杯酒精灯集气瓶玻璃棒托盘天平铁架台滴管量筒广口瓶细口瓶烧瓶锥形瓶漏斗长颈漏斗试管夹燃烧匙镊子蒸发皿坩埚坩埚钳水槽药匙课题 3 走进化学实验室认识实验基本仪器课题 3 走进化学实验室（1）不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口闻药品(特别是气体)的气味，不得尝任何药品的味道。（2）注意节约药品。应该严格按照实验规定的用量取用药品。如果没有说明用量，一般应该按最少量(1~2mL)取用液体，固体只需盖满试管底部即可。（3）实验剩余药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器内。课题 3 走进化学实验室常用危险化学品标志课题 3 走进化学实验室一、固体药品的取用固体药品通常保存在__________里，取用固体药品一般用________。有些块状的药品(如石灰石等)可用_______夹取。用过的药匙或镊子要立刻用干净的纸擦拭干净，以备下次使用。1. 块状药品的取用步骤：把密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时，应该先把容器________，把药品或金属颗粒放入容器口以后，再把容器__________________，使药品或金属颗粒缓缓地滑到容器的底部，以免打破容器。2. 粉末状药品的取用步骤： 往试管里装入固体粉末时，为避免药品沾在管口和管壁上，可先使试管_________，把盛有药品的药匙(或用小纸条折叠成的纸槽)小心地送至__________，然后使试管________起来。广口瓶镊子横放 慢慢地竖立起来倾斜试管底部直立课题 3 走进化学实验室1. 块状药品：一横二送三慢竖2. 粉末药品：一斜二送三直立课题 3 走进化学实验室二、液体药品的取用1. 倾倒法液体药品通常盛放在细口瓶里，常用倾倒法取用，具体操作如下：瓶塞倒放，标签向手心，将试管口和试剂瓶口互相倾斜，试剂瓶口紧挨试管口，缓慢倾倒液体，完毕后残留在瓶口的液体要用试管口轻刮一下，立即盖紧瓶塞放回原处。课题 3 走进化学实验室二、液体药品的取用2. 用量筒量取一定量的液体取用一定量的液体药品，常用量筒量出体积。量液时，量筒必须_______，视线要与量筒内____________________________保持水平，再读出液体的体积。放平 液体凹液面的最低处课题 3 走进化学实验室仰视，读数偏小；俯视，读数偏大。俯视仰视大小课题 3 走进化学实验室二、液体药品的取用3. 用滴管取用一定量的液体取用少量液体时还可用滴管。取液后的滴管，应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒置，防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽；不要把滴管放在实验台或其他地方，以免沾污滴管。用过的滴管要___________ ___________ (滴瓶上的滴管不要用水冲洗)，以备再用。严禁用未经清洗的滴管再吸取其他试剂。立即用清水冲洗干净 课题 3 走进化学实验室加热是最常见的反应条件，这一基本实验操作常要使用酒精灯。一、酒精灯的使用方法酒精灯的使用方法如图所示。使用酒精灯时，要注意以下几点：（1）绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火；（2）绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯；（3）用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹；（4）不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，应立刻用湿抹布扑盖。课题 3 走进化学实验室二、给物质加热的方法和注意事项用酒精灯给试管中液体加热的方法如图所示。课题 3 走进化学实验室（1）试管外壁应该干燥，试管里的液体不应超过试管容积的_______；（2）用试管夹夹持试管时，应由______________套上、取下；（3）加热时，应先使试管底部______________，然后用酒精灯的_______固定加热；（4）试管口不要对着自己或他人；（5）加热后的试管，不能立即接触冷水或用冷水冲洗。1/3 试管底部 均匀受热 外焰课题 3 走进化学实验室1. 把玻璃管插入带孔橡胶塞 先把玻璃管口用水润湿，然后对准橡胶塞上的孔稍稍用力转动，将其插入 2. 连接玻璃管和胶皮管 先把玻璃管口用水润湿，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管 课题 3 走进化学实验室3. 在容器口塞橡胶塞 应把橡胶塞慢慢转动着塞进容器口，切不可把容器放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破容器 4. 检查装置的气密性 用手紧握试管，观察水中的导管口有没有气泡冒出。如果有气泡冒出，说明装置不漏气；如果没有气泡冒出，要仔细找原因，如是否应塞紧或更换橡胶塞，直至不漏气后才能进行实验。 课题 3 走进化学实验室1. 组装仪器一般按从下而上、从左到右的顺序进行。2. 拆卸仪器时，一般先拆开各仪器间的连接导管，然后由右到左、由上到下依次拆卸。课题 3 走进化学实验室一、试管的洗涤先倒净试管内的废液，再注入半试管水，振荡后把水倒掉，再注入水，振荡后再倒掉，这样连洗几次。如果内壁附有不易洗掉的物质，要用试管刷刷洗。刷洗时须转动或上下移动试管刷，但用力不能过猛，以防损坏试管。二、玻璃仪器洗净的标准仪器内壁附着的水_______________________________。既不聚成水滴，也不成股流下