小学美术人美版一年级上册9.有趣的勺子精品说课授课课件ppt
展开人美版美术一年级上册《有趣的勺子》教学设计
课题 | 9.有趣的勺子 | 单元 | 第七单元 | 学科 | 美术 | 年级 | 一年级 |
学习 目标 | 1.知识目标：了解勺子外形、尺寸、材质、装饰与用途的关系，设计一个实用美观勺子。 2.过程与方法：在观察欣赏交流过程中，引导学生主动发现设计勺子与其用途密切相关，使学生初步了解美观与实用的设计意识。 3.情感态度价值观：培养学生乐于观察身边用品的习惯，体会设计活动为生活带来的方便，感受设计活动的乐趣。 | ||||||
重点 | 了解勺子的外形、尺寸、材质、装饰与用途的关系，进行简单设计。 | ||||||
难点 | 勺子的设计新颖、美观、实用，富有想象力和创造力。 | ||||||
教学过程 |
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
导入新课 | 一、引入： 多媒体出示谜语： 一个小碗尾巴长，能盛饭菜能盛汤。 盛上又倒了，倒了再盛上。 (猜一日常用品) 多媒体出示课题，板书课题：有趣的勺子 |
认真倾听 猜出谜底 |
激发学生学习兴趣和学习欲望 再次激发学生学习兴趣 |
讲授新课 | 二、新授
出示小篆“ ”引导学生认识 2.探究学习 了解勺子的历史和材质 根据勺子最早出现的骨勺，分别介绍骨勺、青铜勺、舌形勺、玛瑙勺、银勺，以及现代的塑料勺、钢勺、硅胶勺、木勺等。 出示图片让学生说一说勺子的材质？ 学习勺子的用途，出示图片让学生说各种勺子的用途。出示饭勺、汤勺、炒勺、漏勺、水勺、面粉勺、量勺、磁勺。介绍“司南” 认识了各种勺子，你能找到各种勺子相对应的食物吗？让我们一起来连线吧！出示图片，指名学生连线。 学习勺子的组成：勺头、勺把、勺柄 作品欣赏，欣赏勺子创意设计和学生作品 三、艺术实践： （出示课件图片及音乐）提出创作要求：设计一款自己喜欢的勺子。注意表现勺子的外形、尺寸、材质和装饰，创作后能说出勺子的大小、用途和材质。 四、评价总结： 自评：把学生作品现场拍照上传到大屏幕（课件画面上）上展示，说一说自己创作的勺子有什么用途、大小和材质？ 互评：说一说小朋友们的勺子美观、实用吗？ 教师点评：评价以鼓励为主，也要提出相应的建议，有待于学生对绘画水平的提高。 总结： 学生总结：说一说你学会了什么？这节课学习的快乐是什么？ 教师总结：总结学生学习掌握情况。
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认真观看图片 了解象形文字 感受天空的美
学生观看学习
说出各种勺子的用途
认真观察并连线
说勺子的组成 认真欣赏作品 根据作业要求采用不同方式进行创作
组织语言介绍给同学们听。 评价同学作品
总结学习内容 | 增长学生知识，做到美术与语文相结合 提高学生对勺子的历史的了解，增强学生对生活事物的认识与观察
加强学生对各种勺子的用途，加强对勺子的用途 加强对勺子用途的记忆
提高勺子的认识 提高欣赏能力 激发创作欲望，指导学生进行创作，体验创作的乐趣
提高语言组织能力和语言表达能力。
提高学生总结能力
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课堂小结 | 通过本节课学习同学们了解了勺子的历史和材料，认识各种勺子的材质和用途，学习勺子由那几部分组成，通过欣赏各种勺子激发学生创作欲望，学习后学生能完成勺子设计，所以本节课完成非常好。
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板书 | 9.有趣的勺子 材质：骨勺、青铜勺、玛瑙勺、银、金、塑料、
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