人教部编版八年级上册做负责任的人精品教学设计

导入新课

  责任心，是指个人对自己和他人，对家庭和集体，对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。“学会负责”已成为21世纪的通行证。责任感是我们战胜生活困难的精神力量，提高我们的责任感有利于我们的成功。

第六课  责任与角色同在

第二节  做负责任的人

思考问题

导入本节内容，使学生易于进入本节内容

讲授新课

一、幻灯片出示课题、教学目标

二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：

自学指导：要求同学们认真阅读课本 P69—74内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。

1、承担责任的代价和回报是什么？

2、如何选择和对待自己承担的责任？

3、如何对待生活中不可推卸的责任?

4、我们为什么要积极履行社会责任？

5、我们应怎样积极履行社会责任？

6、如何做负责任的人？

三、师生合作探究

(一) 不言代价与回报

探究一：运用经验  

探究二：播放视频《致敬最美逆行者！》

探究三：探究分享

（1）我选择的责任是什么？

（2）如果承担这个责任，我可能付出什么？

（3）如果承担这个责任，会对我有什么帮助？

（4）有没有哪种选择不需要付出代价？

点拨：

（1）选择参加班委竞选，对班级负责，为同学服务。

（2）如果选择了担任班干部，可能要比其他同学承担更多的班级工作；可能会占用学习时间，影响学习精力，造成自己成绩的下降；可能会受到不良诱惑；可能要面对同学的不理解和指责;

（3）在这个过程中，小龙也锻炼了自己处理复杂事务的能力，提高了自己待人接物的技巧，赢得自尊和自信，赢得他人的信任和尊重，等等。

（4）我们生活中的每一种选择都要付出相应的代价，选择本身就意味着对其他机会和可能的放弃，有舍才有得。反过来，要有回报，必然需要付出，没有付出只要回报是不现实的，不劳而获的思想只会给我们的发展带来不良影响。

探究四：问题探究

（1）承担责任的代价是什么？

（2）承担责任的回报是什么？

点拨：

（1）①无论是谁，承担责任都会感受到责任沉甸甸的分量。

②承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而责备，甚至受到处罚。

（2）①承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回报既包括物质方面，又包括精神方面。

②对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新知识和新技能 、赢得他人的尊重和赞许等。

探究五：相关链接

给我们什么启示？

点拨：

（1）雷锋用短暂却光辉的一生诠释了“奉献”的意义。雷锋精神的实质和核心是全心全意为人民服务、为了人民的事业无私奉献。

（2）向雷锋同志学习，是感悟和学习雷锋身上所具有的强烈的责任意识、对人民的大爱胸怀、对工作和事业的忘我精神；

（3）我们要立足生活与工作，从做好力所能及的点滴小事入手，从做好职责范围内的事情入手，在承担责任中实现自我价值，收获快乐和幸福。

探究六：问题探究

如何选择和对待自己承担的责任？

点拨：

（1）在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。

（2）我们既然选择了自立自强的人生，就应该有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报做出正确的评估，作出合理的选择。

（3）无论怎样，我们一旦做出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。

 (二) 我承担  我无悔

探究一：播放视频[歌声飘过40年]《说句心里话》 演唱：阎维文

视频给我们什么启示？

点拨：

（1）《说句心里话》是一首人人都能唱上两句的军歌，一首常常令人落泪的军歌，更是一首解放军战士的青春赞歌。唱出了他们热爱祖国、热爱人民，保卫祖国、保卫家的心声。

（2）这首歌写出了军营生活的酸甜苦辣，写出了军人生活中那纯真、质朴的爱。只为了祖国一声召唤，只为了人民一份期盼，无数的共和国的卫士把自己的青春献给了国家。

探究二：探究分享

小青为什么这么做？她这样做值得吗？

点拨：

她这样做是值得的。

虽然队长一职并非是小青自愿承担的，但既然承担了就要积极履行队长的责任，帮助老师把这个队伍建设女好，为同学们营造更好的环境，为学校争得更多的荣誉。虽然在这一过程中小青付出了很多，但自身能力也得到了锻炼，赢得了老师和队员的信任和尊重。

探究三：问题探究

如何对待生活中不可推卸的责任?

点拨：

（1）虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任；

（2）我们虽然无法改变自己在工作和生活中的位置，但可以改变我们对待自己应该做的事情的态度。

（3）只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做得很出色。

探究四：播放视频《敦煌的女儿，将人生书写在戈壁大漠深处》 

（1）樊锦诗身上的哪些优秀品质让我们感动?

（2）视频给我们什么启示？

点拨：

（1）承担责任、不言代价与回报的奉献精神；自强不息、艰苦奋斗的实干精神；兢兢业业、持之以恒的敬业精神；敢为人先、敢于实践的创新精神；保护和传承中华优秀传统文化的赤子之心。

（2）责任是做好一切工作的基础，是衡量人们人生观和价值观的重要内容。

（2）①只有具有强烈责任意识的人，才会在平凡的工作岗位上兢兢业业、任劳任怨，取得不平凡的成绩。

②只有勇于承担责任的人，才有可能获取更多的成功。

③从青春少女到满头华发，樊锦诗的兢兢业业、不离不弃，诠释了坚守大漠、甘于奉献、勇于担当、开拓进取的“莫高精神”。

探究五：图片探究

探究六：问题探究

无私付出的人使我们的生活更美好

点拨：

（1）在我们的周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人。

（2）正因为有他们勇于承担责任，敢于担当，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望。

探究七：播放视频《最美奋斗者·甘祖昌 龚全珍 夫妇》

视频给我们什么启示？

点拨：

（1）“淡泊名利、艰苦奋斗、一生为党、一心为民”的甘祖昌夫妇是我们每个人学习的典范，他们用自己的一生证明自己永远不忘共产党员的责任，他们的先进事迹和无私奉献的精神让我们敬仰，让我们缅怀，让我们铭记，让我们传扬。他们给后人留下了一笔宝贵的精神财富。

（2）我们要努力提高自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。

探究八：问题探究

增强履行责任的能力

点拨：

无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。

探究九：名言探究

探究十：相关链接

你有什么感想？

点拨：

（1）在现实中，责任感是衡量一个人成熟与否的重要标准。责任感也是一种习惯性行为，是一个优秀的人所必需的一种重要素质。

（2）在承担责任的过程中，我们能够赢得别人的尊重，让自己活得有尊严，体会到自己的价值所在。

（3）我们要从内心深处真正认识到承担责任的意义，使主动承担责任成为自己的一种习惯和生活方式。

探究十一：问题探究

我们应怎样积极履行社会责任？

点拨：

（1）无论怎样，我们一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任；

（2）虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任；

（3）无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。

探究十二：问题归纳

如何做负责任的人？

点拨：

（1）要不言代价与回报。

（2）要自觉承担应尽的责任，做到我承担，我无悔。

（3）努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。

学生读出教学目标

学生自学

讨论交流，说出自己的认识

学生讨论发言

观看视频，思考问题

学生讨论发言

讨论交流，说出自己的认识

学生讨论发言

思考问题

学生讨论发言

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学生讨论发言

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学生讨论发言

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教师巡视，随时回答学生的问题。

老师请学生回答问题后再作出点评或总结。

引导学生通过视频思考归纳问题

老师请学生回答问题后再作出点评或总结。

引导学生通过思考归纳问题

引导学生通过图片思考归纳问题

让学生结合材料归纳总结问题。

引导学生通过视频思考归纳问题

老师请学生回答问题后再作出点评或总结。

老师请学生回答问题后再作出点评或总结。

引导学生通过视频思考归纳问题

老师请学生回答问题后再作出点评或总结。

老师请学生回答问题后再作出点评或总结。

引导学生通过视频思考归纳问题

老师请学生回答问题后再作出点评或总结。

老师请学生回答问题后再作出点评或总结。

老师请学生回答问题后再作出点评或总结。

老师请学生回答问题后再作出点评或总结。

引导学生思考归纳问

学生结合课本回答问题

当堂达标

见课时训练

认真做题，同桌互改

通过训练，提高学生对本节知识的理解和运用

课堂小结

通过学习我们知道承担责任都会感受到责任沉甸甸的分量，承担责任往往伴随着获得回报的权利，选择自己承担的责任。承担不是我们自愿选择的责任，履行社会责任应该不计较代价与回报，努力提高自身素质，增强履行责任的能力。

说出本节课自己学会什么

归纳知识

板书