统编版（五四学制）语文九年级上册 第24课 刘姥姥进大观园 同步练习（含答案）

第24课  刘姥姥进大观园

一、积累运用

1.下面加点的字注音有误的一项是（    ）

A.说着，一径离了潇（xiao）湘馆，远远望见池中一群人在那里撑（ zhāng）船。

B.说着，向紫菱洲蓼溆（ liǎo xù）一带走来。

C.凤姐手里拿着西洋布手巾，裹着一把乌木三镶（ xiāng）银箸（zhù），按席摆下。

D.一个ㄚ鬟上来揭去盒盖，里面盛（chéng）着两碗菜，李纨端了一碗放在贾母桌上，凤姐儿偏拣（jiǎn）了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。

2.下面句子中的标点符号使用有误的一项是（    ）

A.凤姐儿听说，便回身同了李纨、探春、鸳鸯、珀带着端饭的人等，抄着近路到了秋爽斋。

B.凤姐忙问王大人:“早饭在那里摆？”王夫人道:“问老太太在那里就在那里罢了？”

C.那刘姥姥入了坐，拿起箸来，沉甸甸的不伏手，—原是凤姐和鸳鸯商议定了，单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥姥。

D.惜春离了坐位，拉着他奶母，叫“揉揉肠子”。

3.下面句子有语病的一项是（     ）

A.为保障广大师生生命安全和身体健康，规范和强化新冠肺炎疫情防控工作，提高防范和应急处置能力，泰安十四中学结合近期工作实际，开展了全体教职工疫情防控培训会。

B.文明城市创建活动期间，泰安市岱岳区综合行政执法局确立了道路保洁扬尘治理专项整治小组。

C.夏天在天颐湖的花海里，在东平湖岸边湿地的芦苇里，在方特欢乐世界的欢声笑语里。

D.如今的山东省泰安市，由于其境内的泰山而得名。

4.关于我国四大古典名著，下面说法有误的一项是（    ）

A.《红楼梦》中最热闹的情节是元妃省亲，最有趣的情节是刘姥姥进大观园，最凄惨的情节是黛玉焚稿。

B.《水浒传》号称黑旋风的是鲁智深，他所使的武器是两把板斧，该人力大如牛，但险些被冒充他的李鬼所害。

C.《三国演义》中智者的化身当属军师诸葛亮，他未出茅庐，便知天下三分之事，书中记叙了有关他的许多脍炙人口的事迹，如火烧赤壁、七擒孟获、六出祁山、空城计、挥泪斩马谡等。

D.古典文学名著《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是大闹天宫。

二、阅读提升

（一）阅读语段“凤姐儿听说，便回身和李纨、探春、鸳鸯、琥珀带着端饭的人等……一两银子，也没听见响声儿就没了！”，回答问题。

5.下面各项表现的内容，与其他三项不同的一项是（    ）

A.原是凤姐和鸳鸯商议定了，单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥姥。

B.姐儿笑道:“一两银子一个呢！你快尝尝罢，冷了就不好吃了。

C.凤姐儿听说，便回身同了李纨、探春、鸳鸯、琥珀带着端饭的人等，抄着近路到了秋爽斋，就在晓翠堂上调开桌案。

D.凤姐偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。

6.笑声中可看出人物的个性，下面对人物的性格分析有误的一项是（    ）

A.凤姐、鸳鸯的笑而不露，反映出她们善于计谋，爱耍小手段。

B.史湘云笑得“一口茶喷出来”，表现了她的豪放、率真。

C.林黛玉笑得文静而有节制，反映出她的矫揉造作的特点。

D.贾母的笑骂反映出她的慈爱，对刘姥姥的“惜老怜贫”。

7.结合刘姥姥的言谈举止，下面对刘姥姥的性格特点的分析有误的一项是（    ）

A.在饭桌上说出的一系列俚俗之语和滑稽之态，完全是刘姥姥为了迎合大家取乐之需，足见她的机敏。

B.刘姥姥在饭桌上的一系列的表现，都是因为她作为一个乡下人，没见过什么世面，因而才丑态百出，成了大家取乐的对象。

C.刘姥姥戴上一副丑角的面谱，变成一个引人发笑的对象，她这样做是因为她早已知道是为了哄老太太开心。所以，刘姥姥不是傻子，而是一位“大智若愚”的人物，为了环境的需要，她不得不装作愚者。

D.“一两银子，也没听见响声儿就没了！”让读者看到了一个朴素实在、爱惜财物的老农妇形象。

8.下面对选文的理解赏析有误的一项是（    ）

A.“李纨笑劝道:你们一点好事不做！又不是个小孩儿，还这么淘气。仔细老太太说！”这一语言描写，表现了李纨宅心仁厚的特点。

B.“众人先还发怔，后来一想，上上下下都哈哈大笑起来”，“发怔”这一细节写得为传神，也特别真实，这个看似无声的间歇时间，实际上是为后面写众人大笑做铺垫。

C.选文表现各色人等，主要采用了语言描写和动作描写。

D.鸳鸯、王熙凤设局让刘姥姥出丑，是因为她们看不起这个来自农村的乡下人，要在饭桌上给她来个下马威。

（二）阅读下面的文字，回答文后问题。

①贾母因问黛玉念何书。黛玉道:“只刚念了《四书》。”黛玉又问姊妹们读何书。贾母道:“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！”一语未了，只听外面一阵脚步响，ㄚ鬟进来笑道:“宝玉来了！黛玉心中正疑惑着:“这个宝玉，不知是怎生个惫懒人物，懵懂顽童？”——倒不见那蠢物也罢了。心中想着，忽见ㄚ鬟话未报完，进来了一位年轻的公子……

②宝玉便走近黛玉身边坐下，又细细打量一番，因问:“妹妹可曾读书？黛玉道:“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。”宝玉又道:“妹妹尊名是那两个字？”黛玉便说了名。宝玉又问表字。黛玉道:“无字。”宝玉笑道:“我送妹妹妙字，莫若‘颦颦’二字极妙。”探春便问何出。宝玉道:“《古今人物通考》上说:‘西方有石名黛，可代画眉之墨。’况这林妹妹眉尖若蹙，用取这两个字，岂不两妙！”探春笑道:“只恐又是你的杜撰。”宝玉笑道:“除《四书》外，杜撰的太多，偏只我是杜撰不成？”又问黛玉:“可也有玉没有？众人不解其语，黛玉便忖度着因他有玉，故问我有也无，因答道:“我没有那个。想来那玉是一件罕物，岂能人人有的。”宝玉听了，登时发作起痴狂病来，摘下那玉，就狠命摔去，骂道:“什么罕物，连人之高低不择，还说‘通灵’不‘通灵’呢！我也不要这劳什子了！”吓的众人一拥争去拾玉。贾母急的搂了宝玉道:“孽障！你生气，要打骂人容易，何苦摔那命根子！”宝玉满面泪痕泣道:“家里姐姐妹妹都没有，单我有，我说没趣；如今来了这么一个神仙似的妹妹也没有，可知这不是个好东西。”

（节选自《红楼梦》第三回）

9.对照两段文字，黛玉关于读书的回答有着明显的区别，对其分析正确的一项是（    ）

A.回答贾母的话是实话，但对别人介绍过的惫懒人物宝玉懒得搭理，敷衍了事。

B.回答贾母的话是实话，回答宝玉的也是实话，并无本质区别，也无特殊用意。

C.黛玉如实回答贾母，却发现贾母对女孩子念书并不赞赏，故在回答宝玉时有所掩饰。

D.黛玉不知自己念书的程度如何，故在回答时前后犹豫不定。

10.宝玉骂通灵宝玉说:“什么罕物，连人之高低不择，还说‘通灵’不‘通灵’呢！”在文段中，有一句话和它呼应，这句话是（    ）

A.妹妹可曾读书？

B.况这林妹妹眉尖若蹙，用取这两个字，岂不两妙！

C.除《四书》外，杜撰的太多，偏只我是杜撰不成？

D.家里姐姐妹妹都没有，单我有，我说没趣；如今来了这么一个神仙似的妹妹也没有，可知这不是个好东西。

11.宝玉给黛玉取字为“颦颦”，说“岂不两妙”，以宝玉而言，这“两妙”各妙在何处？

（1）_______________________________________________________________________

（2）________________________________________________________________________

12.“摔玉”事件反映了贾宝玉怎样的性格特征？

三、综合运用

13.阅读下面文字，按要求回答问题。

以花喻人，再读“红楼”

崔鲸涛

近日，中国画报出版社推出了《几回清梦到花前:红楼女子的草木情缘》一书。该书以植物为序，围绕人与花命运相照的主题，紧贴原文，通过43种植物，生动再现了43段红楼女子的悲欢人生。

以花木喻人似乎是个历久不衰的传统。屈原以兰为贤才，林逋以梅为妻，__________

________________________，_________________________________，由此而发的吟咏之作皆为后世传诵。为植物集谱者也非罕见，如蔡襄集《荔枝谱》，韩彦直著《橘录》。而像此书就某一著作中诸多人物和其相应的植物汇集成谱的并不多见。

《几回清梦到花前:红楼女子的草木情缘》作者周舒笔下所探讨的红楼人物简单而生动，她把自己这些年来对《红楼梦》的理解与感悟汇入自然，寄予草木。在书中，作者一共写了43位女性以及8种原作中提及的代表植物，从中可以窥见红楼世界的精雅生活。这51种草木为读者打开了《红楼梦》的另一个世界，而把这个世界展现出来的除了作者的文字，还有日本江户时代著名的本草学家岩崎常正精心绘制的本草图样，那些草木瑰丽华美，细腻雅致，别具风情。同时，中国农业大学观赏园艺与园林系义鸣放教授还对所绘植物的特性及功用进行了考据整理，使本书又多了一种博物之美。

作者周舒说，整部《红楼梦》就是一首《葬花吟》，它所悲咏的，不仅仅是大观园里女孩子们“一朝春尽红颜老”，亦是书中的每一个人都将“一朝漂泊难寻觅”。此次将人与花相互结合、用古书演绎是一条无人走过的路。希望《红楼梦》里花花草草的人物故事，不仅是为了窥探大观园的群芳世界，亦是写红尘中你我的书香浮生。

（来源:i自然2020-05-14有删改）

（1）请你用简练的语言概括这篇文章的主要内容。

（2）请根据你的认知，在文中的横线上补写句子。

（3）请你也采用“以花喻人”的手法，写一段300字左右的文字，表达你对某种花的喜爱。

参考答案

一、积累运用

1.A  解析:“撑”应读chēng。

2.B  解析:B项“问老太太在那里就在那里黑了”是个陈述句，应将同号改为句号。

3.B  解析:B项词语搭配不当，应将“确立”改为“成立”

4.B  解析:《水浒传》号称黑旋风的是李逵。

二、阅读提升

5.C  解析:A、B、D都是凤姐取笑刘姥姥的句子，C不属于。

6.C  解析:林黛玉的笑极力控制，反映出她含蓄、有教养而又谨慎的性格特点。

7.B

8.D  解析:鸳鸯、王熙凤设局让刘姥姥出丑是为了取悦于贾母，让贾母高兴。

9.C      10.D

11.（1）与黛玉本名有联系。    （2）和黛玉的常见神态有联系。

12.反映了贾宝玉追求男女平等、任性率真的性格特征。

三、综合运用

13.（1）中国画报出版社推出《几回清梦到花前:红楼女子的草木情缘》书，该书围绕人与花命运相照的主题，通过43种植物再现了43段红楼女子的悲欢人生。

（2）示例:  陶潜以菊为知己周敦颐以莲花为君子

（3）示例:  我赞美坚贞的松柏，我赞美勇斗西风的篱菊，可我更赞美梅花的傲雪怒放。

在百花凋谢之时，唯有梅花生机勃勃。那花白里透红，花瓣润滑透明，像琥珀或碧玉雕成，有点冰清玉洁的雅致。有的艳如朝霞，有的白似瑞雪，还有的绿如碧玉。风吹花落，你不用担心花瓣会摔破，梅花不是娇贵的花，愈是寒冷，愈是风气雪压，它开得愈精神，愈秀气。它是寒意中傲人的芳香，面对如絮飘舞的白雪，她笑得更灿烂了。它从不与百花争夺明媚的春天，也从不炫耀自己的美丽，它有着一副傲骨，也从不骄傲自大。

它不仅是清雅俊逸的风度使古今诗人画家赞美它，更以它的冰肌玉骨、凌寒留香被喻为民族的精神为世人所器重。梅花以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人立志奋发的激励。

这不正是我们的建筑工人吗？他们无论严寒酷暑，无论刮风下雨，无论天寒地冻，他们都在自己的工作岗位上认真地工作着。