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    华师大版 初中数学 七年级上册 4.2.2 由视图到立体图形 学案+当堂检测(含答案)
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    华师大版七年级上册2 由视图到立体图形精品学案及答案

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    这是一份华师大版七年级上册2 由视图到立体图形精品学案及答案,共6页。学案主要包含了针对训练,方法总结等内容,欢迎下载使用。

    2. 由视图到立体图形

    学习目标

    1. 进一步识别物体从三个方向看到的形状图;

    2. 能根据三种视图描述基本几何体或实物原形(重点、难点).

     

    自主学习

    一、知识链接

    1、回忆以下立体图形的三视图,并填空:

                                                       

    主视图是长方形的有        (填序号); 

    主视图、左视图都是长方形的有          (填序号); 

    主视图、左视图、俯视图都是长方形的有            (填序号).

     

    合作探究

    一、要点探究

    探究点1:由视图到立体图形

    例1  请根据下图(1)、(2)、(3)的立体图形的三视图说出立体图形的名称.

                                

    (1)                (2)              (3)

     

     

    【针对训练】如图是某几何体的三视图,该几何体是(   )

    A.圆柱        B.圆锥        C.正三棱柱        D.正三棱锥

     2  某几何体的三视图如图所示,则这个几何体可能是(  )

    菁优网:http://www.jyeoo.comA菁优网:http://www.jyeoo.com            B菁优网:http://www.jyeoo.com 

    C菁优网:http://www.jyeoo.com        D菁优网:http://www.jyeoo.com

     

    例3   一个几何体的三视图如图所示,则该几何体是(   )

    A52

     A52A              A52B              A52C                A52D 

         A                    B                     C                        D 

    方法总结】

    (1)根据三视图判断物体的形状时,应先综合分析,整体考虑,可以凭借经验大致猜想立体图形的形状,再从细节上去逐一对比、验证,这就要求对常见的立体图形与其三视图非常熟悉;

    (2)对一些组合体,在条件允许的情况下,可以借助身边与其形状类似的一些物体按要求组合,通过动手操作来验证自己的猜想,并在多次实践中找出规律.

    【针对训练】一个几何体的三视图如图所示,则该几何体是(  

    菁优网:http://www.jyeoo.comA菁优网:http://www.jyeoo.com          B菁优网:http://www.jyeoo.com 

    C菁优网:http://www.jyeoo.com          D菁优网:http://www.jyeoo.com

     

    探究点2:由视图到立体图形中的简单计算

    例4   如图,是一个几何体的三视图(单位:cm),这个几何体的体积是(  )

                                

    A16cm3          B18cm3         C22cm3          D24cm3

    【针对训练】某几何体的三视图如图所示,则下列说法错误的是(  )

    A菁优网:http://www.jyeoo.com该几何体是长方体          

    B.该几何体的高是3 

    C.底面有一边的长是1      

    D.该几何体的表面积为18平方单位

     

    探究点3:由视图猜测物体的形状

    例5   一个几何体由多个完全相同的小正方体组成,它的三视图如图所示,那么组成这个物体的小正方体有(  )

    A53

    A.2个      B.3个      C.4个      D.5个

     

    【针对训练】1.一个几何体由大小相同的小立方块搭成,从上面看到的几何体形状图如图所示,其中小正方形中的数字表示在该位置的小立方块的个数,则从正面看这个几何体得到的形状图是(  )

    菁优网:http://www.jyeoo.com

    A菁优网:http://www.jyeoo.com  B菁优网:http://www.jyeoo.com  C菁优网:http://www.jyeoo.com    D菁优网:http://www.jyeoo.com

    2.如图是由一些相同的小正方体搭成的几何体从三个方向看到的图形,搭成这个几何体的小正方体的个数是    

                            菁优网:http://www.jyeoo.com

     

    二、课堂小结

    由三视图描述几何体(或实物原型),一般步骤为:

    ① 想象:根据各视图想象从各个方向看到的几何体形状;

    ② 定形:综合确定几何体(或实物原型)的形状;

    ③ 定大小位置:根据三个视图“长对正,高平齐,宽相等”的关系,确定轮廓线的位置,以及各个方向的尺寸.

     

    当堂检测

    1.某立体图形的三视图如图所示,则该立体图形的名称是(  )

    A.正方体 B.长方体 C.圆柱 D.圆锥

    菁优网:http://www.jyeoo.com             菁优网:http://www.jyeoo.com

    1 题图                       2题图

    2.某几何体的三视图如图所示,则其对应的几何体是(  )

    A菁优网:http://www.jyeoo.com B菁优网:http://www.jyeoo.com C菁优网:http://www.jyeoo.com D菁优网:http://www.jyeoo.com

    3.如图所示是某个几何体的三视图,与之对应的几何体是(  )

                       菁优网:http://www.jyeoo.com

    A菁优网:http://www.jyeoo.com    B菁优网:http://www.jyeoo.com C菁优网:http://www.jyeoo.com   D菁优网:http://www.jyeoo.com

    4.如图分别是某校体育运动会的颁奖台和它的主视图,则其俯视图是(  )           

    A菁优网:http://www.jyeoo.com     B     C菁优网:http://www.jyeoo.com   D

           菁优网:http://www.jyeoo.com           菁优网:http://www.jyeoo.com

    4题图                          5题图

    5.一个几何体的三视图如图所示,则这个几何体是(  )

    A菁优网:http://www.jyeoo.com  B菁优网:http://www.jyeoo.com  C菁优网:http://www.jyeoo.com  D菁优网:http://www.jyeoo.com

    6下图是一块带有圆形空洞和方形空洞的小木板,则下列物体中既可以堵住圆形空洞,

       又可以堵住方形空洞的是                                              (     )

    IMG_256

    7.由一些相同的小正方体构成的几何体的三视图如图所示,那么构成这个几何体的小正方体有     个.

                       菁优网:http://www.jyeoo.com

    8.如图所示的是某个几何体从三种不同方向所看到的图形.

    1)说出这个几何体的名称;

    2)根据图中有关数据,求这个几何体的表面积.

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    参考答案

    自主学习

    一、知识链接

    1.(1)①②⑥    (2)①②⑥    (3)②

    合作探究

    一、要点探究

    探究点1:由视图到立体图形

    例1 

    解:(1)是长方体;(2)是圆柱;(3)是三棱锥.

    【针对训练】B

    2   D

    例3   D      【针对训练】C

    探究点2:由视图到立体图形中的简单计算

    例4   A      【针对训练】D 

    探究点3:由视图猜测物体的形状

    例5   D     【针对训练】1.B  2.4

    当堂检测    

    1.C  2.B  3.C  4.A  5.D  6.B  7.7

    8.(1)根据三视图可得:这个立体图形是三棱柱.

    2)表面积为:菁优网-jyeoo×3×4×2+15×3+15×4+15×5192

     

     

     

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