【同步教案】牛津译林版英语四年级上册--Unit4（第3课时）教案

Unit4 第3课时

教学内容：

Sound time，Song time

教学目标：

1.能熟练听懂、会读、会拼写本单元的四会单词

2.能熟练地听懂、会说、会读、会运用本单元句型： Can you/…？并且会用Yes,…can./No,…can’t来回答。

3.能初步掌握字母Ff在单词中的发音

4.学生能初步会唱本单元歌曲I can skate and I can jump

5.能明白中西方的差异（Sound time中出现的five boys）

教学重难点：

1.能熟练听懂、会读、会拼写本单元的四会单词

2.能熟练地听懂、会说、会读、会运用本单元句型： Can you/…？并且会用Yes,…can./No,…can’t来回答。

3.能初步掌握字母Ff在单词中的发音

4.学生能初步会唱本单元歌曲I can skate and I can jump

教学准备：

挂图，卡片，光盘

教学过程：

Step 1 Greeting and warm up

1. Greeting and free talk

T: Good morning/afternoon, boys and girls.

S: Good morning/afternoon, Miss Wu.

T: Hello, ... How are you?  

S: I’m....

T: How old are you? 

S: I’m.../I’m...years old.

T：I can … What can you do?

S: I can…

T: Can you…well?

S: Yes, I can .I can… very well./No, I can’t.

T：Can  xxx …?

S: Yes, he/she can. No, he/she can’t.

2. Revision----Story time &Cartoon time

3. Introduce yourself

Step2 Sound time

T: You can do written work very well. Now, I would like to know your hearing.

播放之前学过的Sound time的开头，让学生听听是那一段并且大声说出来。

Big books…

Bird, bird, don’t fly away…

Six seven six seven Turn round and round…

Nick is nine, Nancy is ten…

…

A ruler a rubber…

Look at the lion in the library…

出示funny T: Can you read it?

Look at these words，找出单词中拥有的相同字母Ff/f/

出示单词并且读一读： afternoon, breakfast, family, father, football

还有那些单词有Ff,而且发音是/f/

fly fine  five find

T: Good. Now, let’s try to read it.

出示Sound time

Step 3 Song time

Enjoy the song

听歌曲，让学生先熟悉歌词和曲调。

跟唱

比一比，哪一组唱得好

编一首自己的歌曲，能让别人在你的歌曲里知道你会做什么。

Step 4 Consolidation

完成课课练上的练习，注意听力题。

注意笔试题的完成质量

完成笔头小练习

Step 5 Homework

1.准备默写单词和翻译句子

2. Finish the exercises

3.课后完成过关