初中政治 (道德与法治)人教部编版八年级上册诚实守信精品表格课时训练

学习目标

1.通过材料阅读、视频解析、阅读感悟等活动，懂得诚信的重要性，知道诚信是个人安身立命之本。

2.通过分析乐视的衰败，理解诚信是企业的无形资产。

3.通过了解社会失信现象的危害，知道诚信促进社会文明，国家兴旺。

4.通过情境分析、探究与分享、观看视频《失信的危害》等活动，掌握践行诚信的方法和要求，做诚信的人。

学习线索

本课时按照“什么是诚信——诚信的作用——践行诚信”的逻辑展开。认识诚信，方能践行诚信。第一目，从诚信的含义，以及对个人、企业和社会国家的重要性入手，让学生懂得诚信无价的道理。这是践行诚信的基础。第二目，从树立诚信意识、运用诚信智慧、珍惜诚信记录三个角度，引导学生做诚实守信的人。

重点

难点

重点:诚信的重要性

难点:践行诚信的做法

教法

学法

以情境体验式、案例式、启发式为主,结合社会热点设置问题进行探究。自主学习、合作探究。

导

与

学

过

程

一、播放视频,导入新课

播放视频《有一种诚信叫“无人果蔬店”》。让学生通过视频中无人果蔬店的经营，回答相关问题，感悟诚实守信的重要性及其良好风尚，从而导入新课。

教师随笔

二、问题导学

基本要求:快速阅读教材P41-45,思考下列问题,并用铅笔在教材上画出问题要点。

1.什么是诚信？

2.诚信对个人、对企业、对国家和社会有什么重要性？（诚信做人的原因）

3.怎样践行诚信，诚信做人？

三、探究平台

探究(一)认知·诚信

1. 展示有关诚信的名言、现代汉语词典的解释、社会主义核心价值观的内容、民法典的规定等材料，从而让学生多角度认识什么是诚信。

探究(二)感悟·诚信

1.结合导入环节的视频，及对比讲诚信与诚信缺失后果的漫画，引导学生探究诚信的重要性。

思考：在导入环节的视频中“无人果蔬店”成功开办，表明诚信对个人有哪些作用？

提示：诚信是一个人安身立命之本，诚信是我们融入社会的“通行证”。一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法安身立世。

2. 阅读“一诺千金”的成语故事，再次感悟：诚信是一个人安身立命之本。
3. 展示乐视的兴衰历程相关材料，引导学生认识诚信对企业经营发展的重要性。

思考：乐视（以网络视频和智能终端为经营范围）的衰亡表明诚信对企业的经营与发展有什么作用？

点拨：诚信是企业的无形资产。诚信可以为企业营造良好 的形象和信誉，赢得客户，促进持续发展。

4.展示资料，引导学生追溯同仁堂的百年传承、海尔集团的发展壮大、三鹿奶粉企业倒闭的原因，再次让学生懂得：诚信是企业的无形资产。

5.展示资料，引导学生认识诚信促进社会文明、国家兴旺的道理及原因。

6.指导学生结合上面探究的知识，对“诚实守信的意义、重要性”（诚信无价的原因）进行归纳。

探究(三)践行·诚信

1.展示“情境分析”的相关材料，引导学生分析小方的行为。

思考：（1）你怎样看待小方的言行？

点拨：小方不守时，耽误其他同学的时间，这是缺乏诚信意识，不诚信的行为，会失去同学们对他的信任。

思考：（2）对于同学的抱怨，小方应该怎么做？

点拨：小方应说明理由，勇于承认过错，不逃避，不推脱，主动承担责任，争取他人的谅解。

思考：（3）我们应该如何避免出现类似的行为？

点拨：树立诚信意识，信守承诺，按时赴约，做一个诚实守信的人。

教师总结强调：我们不轻易许诺，答应的事就要做到，做不到要说明理由。如果我们的行为产生了不良影响，不逃避，不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。即：树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。

2.结合教材44页“探究与分享”栏目，开展探究交流活动。

小组交流： 你是否赞同上述同学的观点？说说理由。怎样处理诚实与保护隐私的关系？

点拨：不赞同前两种观点，赞同后一种观点。

理由：社会生活是复杂的，我们有时会面临两难的选择，要运用诚信智慧，灵活处理，具体情况具体分析。

处理方式：当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。

3.播放视频《失信的危害》，引导学生懂得要珍惜个人诚信记录，构建诚信社会。

4.展示图片，引导学生明确珍惜个人诚信记录的具体要求。

5.指导学生结合上面探究的知识，对“如何践行诚信”进行归纳。

要点梳理

教学反思