外研版 (三年级起点)三年级上册Module 10Unit 1 This is his head.完整版课件ppt

Module10　

模块说明

Module description

本模块的教学内容是介绍身体部位、表达指向身体某部位以及说明所属关系。这一模块分为Unit 1和Unit 2两个单元。

第一单元的课文主情境是大明向参观者介绍熊猫盼盼。由于盼盼害羞(或者顽皮)，总是躲在竹子后面，所以大明只能逐一介绍盼盼露在竹林外边的身体部位。后来盼盼总算走了出来，于是大明发出指令，让盼盼指自己的身体部位。

第二单元的课文主情境是萨姆在检查汤姆是否认识玩具娃娃的各身体部位。这是孩子们之间经常玩的游戏，实际上萨姆也是在模仿妈妈的课堂教学(斯马特女士曾让玲玲指门、窗户、黑板等)。

第一单元的教学内容是介绍身体部位，是学生熟悉的话题，学生会感兴趣，同时也乐于向同伴介绍身体各部位。让学生在与同伴的交流中掌握各身体部位的单词和重点句型。第二单元是在第一单元学习了一些身体部位单词的基础上引出一些新的身体部位单词；在第一单元学习了表示所属关系的物主代词his的基础上，引出新的表示所属关系的物主代词her。此外，第二单元还通过发出指令、演一演等让学生熟练运用“Point to her...”指身体部位。教材编排逻辑为在旧知的基础上逐步引入新知，这让学生更容易理解和接受。

三年级的学生经过几个月的学习，已经有了一定的语言基础，喜欢表达，喜欢展示，并且有很强烈的学习英语的积极性。本模块主要学习介绍身体部位。学生既可以学着去介绍自己或别人的身体部位，也可以介绍动物或者玩具的身体部位。教学内容贴近实际，与学生自身紧密相连，容易理解。同时，学生也急于想知道自己的身体部位该怎么用英语去表达。所以学生学习本模块的意愿很高。在学习本模块前，学生对词形已经有了一定的认知，所以教师在讲解本模块时可以引导学生关注英语的词形特征，强化学生对已学词汇词形的整体认知。建议教师把“his、her”与“my、your”结合起来进行讲解，让学生形成整体认知。

知识目标

1．能听懂、会读、初步运用本模块的三会单词，即：his，head，leg，foot，on，arm，hand，her，nose，eye，mouth，ear；

2．能听懂、会说 “This is my/his/her...”；

3．能听懂、会说 “Point to your/her/his...”。

能力目标

1．能够掌握表示身体部位的单词；

2．能在实际情境中灵活运用本模块所学的知识来介绍他人或自己的身体部位；

3．能够正确指出自己或他人的身体部位；

4．感知著名英语儿童歌曲的韵律。

情感态度

培养学生认真观察周围人和事物的良好习惯。

文化素养

进一步加强对著名英语儿童歌曲的韵律和旋律的感知。