小学Review ModuleUnit 1精品ppt课件

本模块主要学习如何问路、指路，以及使用介词描述简单的位置关系。这一模块分为两个单元。

第一单元主要是学习礼貌地向他人问路，并用简单的指令为他人指路。本单元的主课文情景是萨姆和埃米在路上遇到一只与主人失散的小狗。他们通过小狗佩戴的牌子了解到小狗主人的住址是：公园大街2号。但是萨姆和埃米不知道这个地址的详细位置，因此他们向一位老爷爷询问路线，并成功地将小狗送回了家。课文情景是非常典型的问路与指路的语境：萨姆和埃米需要前往一个不熟悉的地址，所以需要询问；老爷爷长期居住在附近，非常熟悉本地街道，因此两人向老爷爷询问路线。这说明，问路的前提是知道目标地址却不知道路线，而指路的前提是熟悉本地、了解路线。由此可见，学生也可以向警察问路，因为他们大多了解本地的主要路线。

第二单元主要是学习借助建筑物，使用介词来描述某物的位置，然后通过不断地操练来巩固第一单元学习的内容。本单元的主课文情景是埃米通过不断询问汤姆玩具火车的位置来帮助汤姆发展认知能力和语言运用能力，汤姆也一一回答了埃米的问题。这里的语境比较特别：埃米并非看不见火车的位置，她之所以询问汤姆火车的位置，目的在于帮助汤姆发展认知能力及语言运用能力。所以，文中的问答是一种纯粹的学习行为，而不是获取信息的行为。

本模块重点学习问路、指路的句型，并使用介词描述简单的位置关系。通过一年的学习，学生们已经具备了初步的英语听、说能力，对英语有一定的认知和了解，对于单词的学习也有了一些自己的体会与方法。同时教师对学生的情况也有了一定的了解，所以教师在开展本模块的教学活动过程中，应遵循由浅入深、循序渐进的原则，并鼓励学生运用已知的语言知识和已具备的技能，在真实的语言环境中运用英语。

“Excuse me”是英语中常用且重要的请求语，通常用于礼貌地引起他人的注意。在学习本模块的课堂上，建议教师每次向学生提问和发出指令之前都要使用这一结构，目的是起到强化的作用，加深学生对该结构的印象以及在什么情境中可以使用。

1．听、说、认读单词：left，right，live，street，supermarket，beside，cinema，train，near，house；

2．听、说单词：straight，No.(number的缩写)，station，hill；

3．听、说、认读短语：go straight on，excuse me，turn left，turn right，next to，so much；

4．听懂、认读句子“Excuse me.Where’s No.2 Park Street，please？Thank you so much！It’s at the station”并运用；

5．全体学生能运用“Excuse me.Where is...？”问路，并运用“Turn left/right.Go straight on”指路。

1．能够听懂并跟读录音材料，模仿录音的语音、语调；

2．能够在实际情景中运用本模块所学句型进行问路，并使用祈使句正确指路；

3．能够在图片、肢体语言、情景等提示下，用介词对简单的位置关系进行描述；

4．能够大胆地参与本模块的角色扮演，用英语进行交流。

1．学会礼貌地交谈；

2．通过表演活动，培养学生学习英语的兴趣；

3．培养学生助人为乐的优良品德。

了解不同国家的交通规则。