初中地理中图版七年级上册第三节 地形图优质ppt课件

《地形图》教学方案

教学目标

1.知道海拔和相对高度。

2.学会在等高线地形图上识别山峰、鞍部、陡坡、缓坡、陡崖、山脊和山谷等常见的地形部位。

重点难点

【教学重点】

1.知道海拔和相对高度的区别与联系，并能进行简单的计算。

2.知道陆地的五种基本地形类型及一般特点。

3.知道等高线和等高线地形图的一般特点。

4.能在等高线地形图上识别山峰、鞍部、陡坡、缓坡、陡崖、山脊和山谷等常见的地形部位。

【教学难点】

1.理解等高线和等高线地形图的一般特点。

2.能在等高线地形图上识别山峰、鞍部、陡坡、缓坡、陡崖、山脊和山谷等常见的地形部位。

第1课时

教学过程

【课程引入】

师：地球表面高低起伏不平，地形类型多样。你知道怎么表示地面的高度吗？陆地上有哪些基本的地形类型，各种地形类型有哪些一般特点呢？怎么在一个平面上表示各种实际的立体地形呢？什么是等高线地形图呢？你能识别和区分山地的不同地形部位吗？要解答这些问题，需要我们认真学习和掌握地形图的相关知识。今天这节课我们一起开始吧！

【讲授新课】

首先，我们来看看怎么表示地面的高度。

（板书）第一章  地球和地图  第一节  地形图

            一、海拔和相对高度

自主阅读教材相关内容，结合图片，小组讨论并回答：

1.什么是海拔？

2.什么是相对高度？

3.二者有什么区别？

生：（可能的答案）1.海拔：地面上某个地点高出海平面的垂直距离，又叫绝对高度。

2.相对高度：某个地点高出另一个地点的垂直距离。

3.区别：二者选择的参考点不同。海拔高度其实也是一种相对高度，只不过它选择的参考点是全球海平面；而相对高度选择的是除海平面以外的其他参考点。

学生进行巩固训练1：海拔和相对高度的计算。

读图，小组合作讨论，完成教材P15的“活动”。

计算：在下图中，A点的海拔是     米，B点的海拔是_____米，A点与B点的相对高度是     米。

生：（可能的答案）A点的海拔是8240米，B点的海拔是3708米，A点和B点的相对高度是4532米。

【承转过渡】掌握了地面高度的表示方法和计算方法，接下来，我们来了解和认识地球表面陆地上到底有哪些基本的地形类型吧，看看它们各有什么特点。

（板书）二、陆地地形

1.基本类型

            2.五种地形类型的一般特点

学生观看图片资料《陆地地形基本类型》，自主阅读教材相关内容，结合图片，小组讨论并回答：

1.什么是地形？

2.陆地地形的基本类型有哪几种？

生：（可能的答案）1.概念：地形是指地表各种各样的形态。

2.基本类型有五种：山地、丘陵、高原、平原、盆地。

（问题承上）五种陆地地形的基本类型各有哪些特点？请同学们仔细观察这些地形类型及对应的的实景图片，思考并作答。

学生回答，教师适时点拨、引导，共同完成表

师：接下来，我们将不同地形作个对比，分析他们的异同点。

学生进行活动探究1：比较不同地形类型的异同。

小组合作探究，完成教材P25的“活动”。

思考：高原和平原、平原和盆地、山地和高原在海拔高度、地表形态等方面有什么相同点和不同点？

【承转过渡】通过以上的学习，我们知道陆地上的地形起伏不平，复杂多变，那么我们怎么在平面上表示起伏不平的地形变化呢？这就要用到等高线地形图。我们继续来学习等高线地形图吧！

（板书）三、等高线地形图

        1.等高线和等高线地形图       

学生观看图片资料“绘制等高线地形图示意”，自主阅读教材相关内容，小组讨论并回答：

1.什么是等高线？

2.什么是等高线地形图？有何意义？

生：（可能的答案）1.等高线：把一个区域内海拔相同的各点连接而成的线，就是等高线。它表示该区域内某一海拔高度的各个地点的集合，同一等高线上各地点的海拔相等。

2.等高线地形图：将多条等高线按一定比例缩小后投影到同一个平面上，就形成了等高线地形图。

【教师提示】等深线是海洋中深度相同的各点的连线。

（板书）   2.等高线地形图的一般特点

学生观看图片资料“等高线地形图”，自主阅读教材相关内容，小组讨论并回答：

生：（可能的答案）3.一般特点如下：

（1）闭合曲线：等高线均为连续不间断的闭合曲线。

（2）除陡崖处以外，等高线不相交不重合。

（3）同线等高：同一条等高线上所有点的高度值都相同。

（4）同图等距：相邻两条等高线之间的高度差称等高距。同一幅等高线地形图上，等高距相同。

（5）等高线分布的疏密反映坡度的陡缓：

①等高线分布稀疏的地方表示缓坡。等高线越稀疏表示坡度越缓。

②等高线分布密集的地方表示陡坡。等高线越密集表示坡度越陡。

③等高线间隔相等的地方表示均匀坡。

（6）几条特殊的等高线：

  0米线表示海平面，也是海岸线；

  200米以下一般为平原；

  200～500米为丘陵；

  500米以上为高原或山地。

教师演示并小结：等高线地形图的绘制步骤：

教师讲述：意义——等高线地形图实现了立体地形到平面地图的转化。

（板书）3.等高线地形图中常见的地形部位。

学生观看图片资料，自主阅读教材相关内容，小组讨论并回答：

1.等高线地形图中有哪些主要的地形部位？

2.这些地形部位各有什么特点？

生：（可能的答案）1.主要地形部位有：山峰、鞍部、缓坡、陡坡、陡崖、山脊、山谷等。

2.分别分析总结：

师生共同填表小结。

【演示活动】利用拳头演示等高线地形图。

演示步骤：

1.观察“拳头山”，找出山顶、山脊、山谷、陡崖等地形部位。

2.在拳头上画出等高线，标出高度。

3.张开拳头，总结山顶、陡坡、缓坡、山脊、山谷、陡崖等地形在等高线地形图上的弯曲规律。

教师图示等高线地形图中各种常见的地形部位。

学生继续进行巩固训练2：辨别等高线地形图中的地形部位。

小组合作讨论，回答：图中字母表示的地形部位是什么？

【课堂小结】

【当堂练习】

1.世界最高峰珠穆朗玛峰的海拔高度是8844米，我国陆地最低点吐鲁番盆地的平均海拔-155米，那么两地的相对高度是_______米。

2.地形图中，“海拔一般不超过500米，地势起伏较大”的地形是（    ） 

  A．山地                B．高原         C．平原                D．丘陵

3.小张读下面地形图后，得出以下四个结论，其中错误的是（    ）

  A．甲处为山脊    B．乙处为鞍部    C．丙处为山谷     D．丁处为陡崖

4.读下图，完成下列各题：

（1）图中A点的海拔高度范围是（    ）

     A.大于260米             B.小于260米

     C.240～米之间           D.260～280米之间

（2）从图中______（B、C）坡登山至山顶A比较容易，原因是____________________________________。

（3）在陆地地形景观中该图表示的地形属于（    ）

     A.山地    B.丘陵      C.高原       D.盆地

【参考答案】1. 8999  2.D  3.D 

4.（1）D 

  （2）C  此处等高线稀疏，说明该坡坡度和缓

（3）A