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小学语文人教部编版四年级上册女娲补天优质课课件ppt
展开课 题 | 15 女娲补天 | 部编版 | 四年级上册 | 第四单元 | 第1课时 |
学 校 |
| 授课班级 |
| 授课教师 |
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学习目标 | 1.认识“败、措”等9个生字。 2.默读课文,能说出故事的起因、经过和结果。 3.感受课文神奇的地方和触动你的情节,感受人物形象。 4.发挥想象,试着把女娲从各地捡来五种颜色石头的过程说清楚、说生动。 | ||||
学习 重难点 | 能说出故事的起因、经过、结果,感受课文神奇的地方和触动你的情节,感受人物形象。
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学情分析 | 学生大都喜欢神话故事,通过前几课的学习,同学们对神话有了一定的感性认识。再次基础上来学习,学生能体会到女娲的献身精神,感受到古代人民的想象是多么丰富。 | ||||
教学辅助 | 1.多媒体课件。 2.学习任务单。 |
教学过程
学习任务一:创设情境,导入新课
一、谈话导入。
- 同学们,你知道这是哪个神话故事吗?(出示图片)
明确:羿射九日、精卫填海、夸父逐日。
今天我们再来学习一个神话故事,它更加神奇,更加有趣——《女娲补天》
2.资料连接。
女娲,我国神话人物,传说她是人类的始祖,曾炼五色石补天,折断足,支撑天的四极,治理洪水,杀死猛兽使得人民能安居乐业,是古代神话中征服自然的女神形象。
学习任务二:初读课文,自主学习生字词。
1.学习本课要求会认的生字,并组词。
重点提示:“措、颂”是平舌音,“杀”是翘舌音。“项、浆、颂”是后鼻音。
2.理解词语。
【欢声笑语】欢乐的声音和话语。
【黑黝黝】形容光线黑暗,看不清楚。
【喷涌】(液体)迅速地往外冒。
【流窜】到处流动转移;乱逃(多指盗匪或敌人)。
【传颂】辗转传布颂扬。
3.学习近义词、反义词。
学习任务三:默读课文,把握课文大意
1.怎样概括课文的主要内容呢?
提示:通过默读,找出故事的起因、经过和结果,用自己的话连起来就能概括文章的主要内容了。
2.小组讨论、交流。
明确:
起因:天塌地裂,人类被困于水火之中。
经过:女娲求雨神来灭天火,又造船救出洪水中的人们,然后决定把天补上。她历经千辛万苦找来五彩石,用神火冶炼成液体,朝天空的大黑窟窿一泼。
结果:大窟窿被补好了。
把事情的起因、经过、结果连起来,就能概况主要内容了。
明确:
天塌地裂,人类被困于水火之中。女娲求雨神来灭天火,又造船救出洪水中的人们,然后决定把天补上。她历经千辛万苦找来五彩石,用神火冶炼成液体,朝天空的大黑窟窿一泼。大窟窿终于被补好了。
学习任务四:交流感受,体会人物形象
1.故事中哪些地方特别神奇,哪些情节特别触动你?找出来跟大家分享。
2.小组讨论交流,教师巡视、点播。
3.课堂交流。
交流预设:
(1)天上露出一个大窟窿,地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟,洪水从地下喷涌而出,各种野兽也从山林里跑出来残害人类。
感受:水神共工一撞,撑天的大柱子被撞断了,天崩地裂、生灵涂炭,想象神奇又合情合理。
(2)不周山被撞断前:自从女娲创造了人类,大地上到处欢声笑语,人们过着快乐幸福的生活。
不周山被撞断后:人们惊慌失措,四处奔逃,整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中。
感受:人类幸福的生活被打破,陷入痛苦的生活中。
(3)女娲看到这情景,难过极了,决心把天和地修补起来,让人类重新过上幸福的生活。
感受:女娲决心拯救人类,表现了她善良、无私的品质。
(3)这可是一项巨大而艰难的工作。
(4)女娲补天的过程:
用五种颜色的石头熔炼石浆。
用石浆把天上的大窟窿补好。
杀大乌龟,斩下它的四条腿,竖在大地四方,撑起天空。
杀死作恶的黑龙,震慑其他野兽。
把芦苇烧成灰,堵住喷涌洪水的地缝。
感受:女娲有着不怕困难、意志坚定、敢于奉献的优秀品质!
(4)女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头,燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭,五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。
感受:女娲用神火炼成的石浆能补好天,想象神奇。
(5)女娲担心补好的天再塌下来,于是又杀了一只大乌龟,斩下它的四条腿,竖立在大地的四方,把人类头顶上的天空撑起来,这样天就再没有了坍塌的危险。
感受:斩下大乌龟的四条腿就能撑起天空,想象太神奇了!同时也可以看出女娲拯救人类的决心。
(6)最后,女娲把芦苇烧成灰,撒到水中,芦灰越积越厚,把喷涌洪水的地缝也堵住了。
感受:用芦苇灰能堵住喷涌洪水的地缝,想象神奇。同时也表现了女娲的聪明智慧。
4.总结:女娲给你留下了什么样的印象?
明确:女娲为了拯救处于水深火热中的人们,不怕危险,不怕困难,甘于奉献。
学习任务五:发挥想象,描绘补天细节
1.女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头,燃起神火熔炼。
作者用一句话介绍了女娲寻找彩石的过程,给我们留下了想象的空间。发挥想象,试着把女娲不畏艰难,从各地捡来五种颜色石头的过程说清楚,说生动。
2.提示:
(1)路途中可能遇到的困难:路途遥远、洪水肆虐、野兽攻击、集齐四块石头,还缺一种石头怎么也找不到……
(2)克服困难的方法:日夜寻找、不顾自身安危,勇杀猛兽,借神力飞跃洪水……
3.示例:
女娲到附近的高山上去寻找补天用的赤色、黄色、青色、白色、黑色的石头。她原以为这种石头很多,用不着费多大功夫就能找到。可是她到山上一看,全是一些零零星星,不能用的小块的石头,补天的时候根本用不了。
女娲决定继续去寻找五彩石,她找了几天几夜,走遍了各地的名山大川,在昆仑山顶峰的一眼清清的泉水中找到了赤色、青色的石头,她高兴极了!终于看到了一点希望心想:我得加快速度了。然后她来到一座大山下,发现了黄色、白色的石头,女娲惊喜若狂。已经找到了四种石头,还缺少最后一块黑色的石头,这种石头非常难找,女娲为了这块石头吃了不少苦,也费了很多时间,但是她没有放弃。于是女娲又找了很长时间,找啊找啊终于在池塘里发现了黑色的石头,女娲高兴极了!正准备伸手去拿,谁知旁边有一条大水蛇,大水蛇张开血盆大口,吐着吓人的蛇芯子朝女娲扑去。女娲只好捡起身边的尖树枝朝大水蛇刺去,大水蛇应声倒地。
女娲通过坚持不懈的努力,终于找齐了五彩石,她非常开心。
主题思想
本文通过讲述女娲为了拯救人类,冒着生命危险,克服重重困难终于把天补好的故事,赞扬了女娲不怕危险和困难、甘于奉献的精神,表达了古代劳动人民期盼幸福生活的美好愿望,同时也表现出古代劳动人民丰富的想象力。
拓展延伸
1.联系生活实际想一想:在我们的生活中,有哪些人也像女娲一样,有着无私奉献的精神?试着写几个。
示例:
雷锋、“杂交水稻之父”袁隆平、科学先驱詹天佑、两弹元勋邓稼先、“人民的数学家”华罗庚、抗议英雄钟南山……
2.你知道哪些关于奉献的诗句?
◎横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。 ——鲁迅《自嘲》
◎随风潜入夜,润物细无声。 ——[唐]杜甫《春夜喜雨》
◎采得百花成蜜后, 为谁辛苦为谁甜? ——[唐]罗隐《蜂》
◎春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 ——[唐]李商隐《无题》
◎落红不是无情物,化作春泥更护花。——[清]龚自珍《己亥杂诗》
课堂小结
本文讲述了女娲为了拯救处于水深火热中的人们,让人类重新过上幸福生活,先拣五色石头燃火熔炼,用石浆补好天上的大窟窿,斩断大乌龟的四条腿撑起天空,接着杀死黑龙,使野兽不再残害人类,最后把芦苇烧成灰堵住地缝的故事。塑造了勇敢顽强、聪慧能干、甘于奉献的女娲形象。
课后作业
1.搜集更多的神话故事,与同学分享。
2.完成分层作业。
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