小学语文人教部编版五年级上册第七单元21 古诗词三首山居秋暝一等奖第一课时教案

第二十一课第一课时古诗词三首《山居秋暝》教案

一、教学目标：

1. 通过学习诗中描写的景色，理解诗人对自然的感受和向往。

2. 通过阅读和分析诗歌，学习如何欣赏诗歌的艺术表达，并激发对传统文化的兴趣。

3. 通过对诗歌的讲解和引导，培养学生的审美观和文学鉴赏能力。

二、教学重点和难点：

1. 教学重点：掌握诗歌的基本要素，理解诗歌的意义和情感。

2. 教学难点：引导学生感受诗歌的意境和情感，培养对诗歌的鉴赏能力。

三、教学步骤：

1. 导入：通过引导学生回忆自己曾经亲身感受过大自然的美丽，引出本课主题——古诗《山居秋暝》。

2. 阅读：带领学生阅读诗歌，注意停顿、重音和语调，让学生初步了解诗歌的节奏和韵律。

3. 讲解：讲解诗歌的意义和情感，通过描述诗中的景色和情境，让学生理解诗人的感受和表达方式。

4. 分析：选取重点诗句进行深入分析，讲解其中的艺术手法和意象表达，引导学生理解诗歌的深度和广度。

5. 感悟：通过小组讨论、个人思考等方式，让学生表达自己对诗歌的感悟和理解，培养对诗歌的鉴赏能力。

6. 总结：总结诗歌的主题和意义，强调其中的传统文化元素，引导学生对传统文化产生兴趣。

7. 作业：布置学生课后阅读其他描写自然的古诗，进一步加深对这一主题的理解和感悟。

四、教学方法和手段：

1. 讲授法：通过讲解诗歌的意义和情感，帮助学生理解诗歌的基本要素。

2. 演示法：通过演示诗歌中的景色和情境，帮助学生感受诗歌的意境。

3. 讨论法：通过小组讨论和个人思考，引导学生深入探究诗歌的主题和意义。

4. 多媒体教学：通过PPT等多媒体手段，增强学生对诗歌的感受和理解。

五、教学资源：

1. PPT：通过PPT展示诗歌的背景、意义和情感，增强学生对诗歌的理解和感受。

2. 视频：通过视频展示诗歌中的场景和景色，让学生更好地理解诗人的感受。

3. 图片：通过图片展示诗歌中的自然景观和人文元素，让学生更加直观地理解诗歌的背景和主题。

六、教学评估：

1. 课堂参与度：通过观察学生在课堂上的参与情况，评估学生对课程内容的兴趣和投入程度。

2. 作业完成情况：通过检查学生的作业完成情况，评估学生对课程内容的理解和掌握程度。

3. 课堂测试：通过小测验等方式，检测学生对课程内容的掌握程度和记忆程度。

七、教学反思：

1. 反思教学方法和手段是否得当，是否能够有效激发学生的学习兴趣和热情。

2. 反思教学内容是否恰当，是否能够深入浅出地讲解诗歌的意义和情感。

3. 反思教学评估方法是否科学合理，是否能够真实反映学生的学习情况。