沪教牛津版(六三制一起)六年级上册Unit 12 The Earth优秀教案及反思

这是一份沪教牛津版(六三制一起)六年级上册Unit 12 The Earth优秀教案及反思，共7页。

6AU12P2第二课时
课时话题：The Earth
教学内容：The Earth gets sick

教学目标：
1. 语言知识目标：
（1） 能够流利标准地读出文章，并理解文章大意。
（2） 能够听懂、会读、会说、会运用本节课的核心词汇与短语：recycle, plastic bags, pick up the rubbish。
2.语言技能目标：
（1）能够在问题引导和图片提示下理解文章内容，理清文章结构。
（2）通过整体阅读与细节阅读，能够提升归纳总结与捕捉细节的能力，培养阅读思维能力。
3. 学习策略目标：
（1）通过引导学生对地球污染问題和解决方案展开深入讨论，学生学会积极运用所学英语表达和交流。
（2）学会利用视频、图片和声音等方式理解主题。
4. 情感态度目标：
（1）培养保护环境意识，知道保护环境应从个人做起，激发争做地球小公民社会责任感。
5. 文化意识目标：
（1）能通过感知文本，培养保护环境、争做地球小公民社会责任感。

教学重点：
（1）帮助学生理清文章结构，熟练掌握文章中出现的词汇以及短语。
教学难点：（明确难点所在、因何而难、解难策略）
1. 难点所在：
（1）学会从文章中搜索信息，找出地球生病的原因，并进行归纳总结。
（2）培养学生保护环境意识，让他们知道保护地球要从自身做起。
2. 因何而难：从文章中搜索信息以及概括的能力还有待提升。
3. 解难策略：
（1）采取阅读策略来提升学生的阅读能力。比如：整体略读，分段精读，听音填词，提取信息完成表格，概括总结等。
（2）通过呈现地球有关的图片和视频，让学生直观地感受到地球的变化，从而唤起他们保护地球环境的意识。
（3）通过设置招募“环保小卫士”的情境，培养学生环保意识。
教学过程：
步骤
目的
师生活动

组
织
教
学
及
复
习

1. 让学生在真实的语境中学习内容。








2. 以学生学习过的内容开篇，建立新知与旧知间的联系。

1. 创设情境，介绍本节课活动背景。


2. 展示地球的图片，通过下面两个问题来讨论地球，复习第一课时的内容。
（1）What are the green, brown and blue parts on the Earth?
（2）How to save the Earth？





















新
知
呈
现
与
归
纳
1. 创设情境，使学生在情境中明晰任务，接受任务。











2. 掌握文章主旨大意，使学生对文章有整体的把握。同时，掌握阅读技能，提升阅读能力。







3. 引导学生自主分段，帮助他们理清文章结构。









4.通过设置问题引导与帮助学生深入理解文章。















5. 细节阅读，通过听音填空，完成表格等方式，把握文章中的细节部分，处理文章中出现的重难点词组。同时，学会从文章中搜索信息，培养阅读技巧。
















































6. 鼓励学生发散思维，引发思考。
1. Set a situation. 创设情境. 环保组织Earth Club又发来了一封邮件，同学们来到了第二关，今天的任务是找出地球被污染的原因，只有闯关成功，才可以成为Earth Defender.


2.Watch for main idea. 观看视频，了解文章大意。
T: What is the video about?
S: The Earth gets sick because we didn’t take good care of her.




3. Read for structure. 略读全文，根据三个关键词beautiful, sick, clean，引导学生把文章划分出三个部分。


4. Read and think. 根据划分的三个段落，提出三个问题引领学生思考。
1) What makes the Earth beautiful?
2) Why is the Earth sick now?
3) How can we make the Earth clean?


5. Read for details. 分段阅读。
Part 1：Listen and write. 听音填空。播放第一段文章的听力，完成填空。

Part 2：
1) Read and fill in the chart. 搜索信息，完成表格。阅读第二段，找出地球生病的原因。


2) Read and comprehend. 完成表格后，补充学习环境污染的种类。

Part 3: Read and fill in the chart. 搜索信息，完成表格。阅读第三段，引导学生找出相对应污染的解决措施，并解决文章中出现的重难点词组。


6. Watch a video. 观看关于如何减少空气污染的视频，继续完成表格。




新
知
巩
固
与
活
用

结合生活实际，引导学生学以致用。


1. Read and test。
（1） 阅读文章第三段，完成1-3小题。检测学生对课本文章的了解程度。
（2） 完成4-6题，结合生活实际，引导学生如何从自身做起来保护地球。


小
结

呼吁学生，增强环保意识，学会从身边小事做起，保护地球环境。

1. Sum up：环保组织发来邮件：祝贺同学们完成第二关，鼓励他们进入第三关的学习。


作
业
布
置
及
提
交

必做作业：
1. 听读文章三遍。
2.《活动手册》P84。
3.《评价手册》P68第五题。
选做作业：
完成作业纸，上网搜索地球上还有什么pollution以及找到其解决的办法，至少列出三点解决措施。