人教部编版一年级上册1 开开心心上学去课堂教学ppt课件

1 开开心上学去

一、教学目标：

1、知识与能力：知道自己成长为一名小学生了，体会成为小学生的角色变化，初步适应并喜欢学校生活。

2、情感与态度：

（1）为自己成为一名小学生而感到高兴和自豪，对小学生活充满美好的憧憬；

（2）提高学生爱护书籍的意识。

3、行为与习惯：

（1）学会与同学、老师有礼貌地交往；

（2）学会整理书包。

4、过程与方法：

（1）在参观及故事等活动过程中，初步学会认识新朋友的方法，了解学校生活，喜欢到学校学习；

（2）初步掌握整理书本、书包的方法。

二、教学重难点

1、重点：知道自己已经是小学生了，小学生的任务是学习。

2、难点：体会到自己角色的变化，对小学生活充满美好的憧憬；养成爱护书本的好习惯。

三、教学准备

教师准备：发新书时的照片、《上学歌》

学生准备：书包、书本、文具

一、 图画导入，揭示课题。

1、播放《上学歌》，同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们！你们喜欢上学吗？板书：我上学了。

3、（出示教材第3页的下面插图）师问：谁来说说图画上的小朋友们在干什么？逐步引导：

（1）说说开学那天，是谁把你送到学校的？当时是什么心情？

（2）上学了，爸爸妈妈或家里的其他亲人对自己说了什么话？

（3）上学第一天，你看到了什么？学校的老师、大哥哥、大姐姐是怎样欢迎你们的？

4、老师寄语：祝贺大家成为一名小学生啦！让我们一起共同学习、共同进步、共同成长！

5、儿歌小结：祝贺你们开开心心地成为小学生啦！一起拍手来读读这首儿歌吧！（出示儿歌）高高兴兴上学校，学校里面真热闹。老师同学对我笑，要把本领来学好。

二、你的心情我来猜

1、出示教材第2页中“不肯上学的小女孩”的插图，问：这位小女孩怎么了？

 2、引导：想一想她可能在担心什么，害怕什么？（你能给她一些建议吗？）

3、我们来看看她的爸爸和她说了些什么？

引入爸爸话语：孩子，从今天起，你就是小学生啦！你不再是幼儿园小朋友啦，那是因为你长大了。在我们国家，年满6周岁的孩子都要上小学学习。恭喜你成为一名一年级小学生！新学校可漂亮了！大大的操场，做游戏；宽宽的教室，学知识、做手工；你还会认识更多的老师、同学，会发现很多有趣好玩的事情。我们快去学校看看吧！

4、我们一起来看看这位同学开学第一天的表现！

（图画串讲第2、3页第1、2、3、4、5幅图王晓第一天上学的表现：）上学第一天，王晓早早起床，穿戴整齐准备上学去，他心里对学校充满了好奇：“学校里什么样儿呢？”上学路上，他发现了好多新同学。王晓开心地和妈妈聊着天，他还热情地和同学打着招呼：“小妹，快走，上学啦！”到了校门口，王晓和妈妈说：“妈妈，再见！”然后才大步向校门口走去，文明有礼地和老师同学打招呼：“老师，早上好！哥哥姐姐，早上好！”走进学校，王晓找到了自己的教室，老师早已面带笑容地站在教室门前迎接他：“你是王晓吗？”新学校，我认识了新老师、新同学，我为“我是小学生了”感到高兴！

三、新书我会认、新书我会摆

1、出示教材第4页的图片：同学们在干什么？

可逐步引导：你看到了什么？老师在发新书的时候，和那个女孩说了什么？女孩又是怎样做、怎样说的？

2、孩子们，一年级有哪些新课本呢？我们一起来认一认每本新书的名字吧！（出示一年级每本新书的封面）

3、请同学们把这些新书拿到课桌上，比一比：看看谁的新书摆放得最整齐？

四、书包我会理、书包我会背

1、除了课桌，我们的新书还有另一个移动的“家”呢，那就是书包。

2、书包图片，儿歌出示：

它是我的好朋友，

每个同学全都有，

笔墨书本帮我拿，

可我还得背它走。

3、请大家互相介绍一下自己的书包，说说你书包的来历和故事。

4、哪位同学能向大家说一说，书包上每一个袋子的功能呢？

5、把崭新的书本、文具放进它们移动的“家”，我们要注意些什么？

6、小结：真高兴大家这么能干，自己动脑筋总结出那么多整理书包的方法。有的同学不仅把书本分类摆放，还按照大小的顺序进行了排序，这样摆放的书本既整齐又方便寻找。还有的同学按照课程表来整理书包，大大减轻了上、下学的重量。有些同学还充分利用了书包的空间，将物品分类、整齐摆放，互不影响。大家真是太棒了!

7、小结：同学们整理书包的方法非常好！让我们一起动一动，来一首拍手儿歌（书第5页儿歌）。

师：请大家边念儿歌，边让自己的新书住进移动的新“家”吧！

五、爱惜学习用具我能行（拓展故事“阳阳的文具朋友”）

1、导语：在生活中每位小学生都拥有自己的“文具朋友”，但是有位小朋友的“文具朋友”却突然不见了，这是怎么回事？你们想知道吗？下面老师就给同学们讲一个小故事。故事的名字就叫“阳阳的文具朋友”。（出示故事）

2、问：为什么阳阳的学习用品会集体离家出走呢？

3、导语：是呀！阳阳对待自己的文具朋友太不好了，不是乱画，就是撕破，所以文具朋友们不愿意再和他在一起了。

4、小结：同学们，这些书本与文具是大家的好朋友，它们不仅可以让我们学习许多知识，还能教我们懂得许多的道理。我们在学习的时候一刻也离不开它们的帮助呀！同学们，每天自己整理书包，并且把书包里的物品摆放整齐，你们能做到吗？

六、拓展：绘本故事《小阿力的大学校》

七、总结：

在我们国家，年满6周岁的孩子都要上小学学习。上学啦，真高兴！新学校，学知识、学做人，手工、游戏乐趣多；爱新书、爱书包，学习用品要爱惜。大家一起共同学习、共同进步、共同成长！

附：阳阳的文具朋友

阳阳是个刚刚上一年级的小朋友。每天放学回到家，他都会在自己的书桌前写作业。当然，今天也不例外。这不，一进自己的房间，他就顺手把他的小书包扔在了地上，然后把书呀、本呀、铅笔盒呀，统统扔在了桌子上，准备写作业。阳阳打开书，拿起笔，开始做数学题……不一会儿他就觉得睁不开眼睛，不知不觉地睡着了。

就在阳阳睡得正香的时候，耳边忽然传来了“呜呜呜……”的哭声。“咦？是谁在哭呢？”阳阳偷偷地睁开了眼睛。发现刚刚自己用的半节铅笔，正在地上大哭，它一边哭还一边喊：“伙伴们，快来救救我……”阳阳惊奇地发现他的文具都活了，只见书本们不解地问：“铅笔兄弟，你哭啥呀？”铅笔哭哭啼啼地说：“阳阳总是用嘴咬我，让我遍体鳞伤。现在可好了，睡着了就把我推到一边，害我摔在地上，腿都折了，可疼了!呜呜呜……快来帮帮我吧!”站在桌角的橡皮也哭了起来，书本赶紧围上前去，关心地问：“橡皮弟弟，你为什么伤心啊？”“呜呜……阳阳老用尺子哥哥把我切成一块一块的，现在我身上像刀割一样疼!”橡皮边说边指身上受伤的地方，说：“瞧，我身上青一块紫一块，一碰就痛，呜……”听到这里，书本们伤心地低下了头，语文书叹了口气说：“我们书本何尝不是呢？大家瞧!阳阳在我们的身上乱写乱画，我漂亮的衣服也被撕破了……”文具们的目光都集中到书本们的身上，只见还没用几天的新书新本，早被阳阳弄得脏兮兮，有的书本甚至还撕破了。铅笔盒愤愤地说：“阳阳太不懂得爱惜我们了，照这样下去，我们还怎么帮他学习呀？”“是呀，我们怎么办呢？”说着说着，许多文具都哭了起来，大家愁眉苦脸地问：“书包大哥!书包大哥!你是最有智慧的，来想办法救救我们吧!”“唉!我也快自身难保啦!”书包无奈地瘫在地上，他伤心地抬起头看着文具兄弟们，大家不禁惊呼起来：“书包大哥，你的眼睛，你的眼睛怎么了？”原来书包大哥是阳阳爸爸为了庆祝他上一年级，特地为他买的新书包。书包上有两颗漂亮极了的纽扣，那就是书包大哥引以为自豪的眼睛。可是不知什么时候，阳阳把书包大哥最漂亮的一只眼睛摔坏了。书包大哥伤心地站了起来，轻轻地捧起地上的铅笔放进了它的袋子里。只见它大声地说：“伙伴们，大家都跳到我的袋子里，我带着大家离开阳阳，不和他做朋友了……”说着，桌面上的文具们纷纷响应，一个一个都跳进了书包的大袋子里。书包转过身，冲着阳阳卧室门的方向一扭一扭地走去。

阳阳看到这里心里可着急啦，没想到自己犯了这样大的错误，赶紧大声地喊道：“书包大哥，我错了!你们快回来吧，我以后一定要改正！”阳阳被自己的喊声吓醒了，原来是一场梦。他揉揉眼睛，赶紧检查自己的书本、文具和书包，只见它们就和梦里的一样，伤痕累累。阳阳惭愧地低下了头，他该怎样做呢？